Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas de Comunicaciones
Código: 2150504

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6

Modulaciones multiportadora y espectro ensanchado

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
sábado, 22 de abril de 2023 14 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Investigar conjuntos de pulsos ortogonales (o cuasi-ortogonales)

permitiendo el uso compartido de recursos de radio disponibles en la
estación base de un sistema de comunicaciones, albergando muchos
usuarios y soportar diversas comunicaciones bidireccionales,
aprovechando simultáneamente el mismo ancho de banda sobre un
mismo medio de transmisión.

La actividad consiste en:

Investigar las modulaciones multiportadora y modulaciones de espectro

ensanchado; así como los receptores para estas modulaciones,
características de ruido en el receptor y canal discreto equivalente.

Actividad independiente

Para el desarrollo de los siguientes puntos es necesario revisar y analizar

los recursos educativos de la unidad 4, disponibles en el entorno de
conocimiento. Recuerde que puede consultar otras fuentes de
información en internet.

1. Modulaciones multiportadora

1
 • Con sus palabras defina en que consiste la modulación
multiportadora.
• Consulte en que consiste la modulación multiportadora en tiempo
continuo y presente un diagrama del espectro de señal de esta
modulación.
• Consulte en que consiste la modulación multiportadora en tiempo
discreto y presente un diagrama del espectro de señal de esta
modulación.
• Presente el esquema de un receptor para modulaciones
multiportadora.

2. Modulaciones de espectro ensanchado

• Con sus palabras defina en que consiste la modulación de

espectro ensanchado.
• Defina en que consiste la modulación de espectro ensanchado
por secuencia directa, presente el diagrama del espectro de
potencia de la señal en banda base y cuál es la arquitectura de
un receptor de este tipo de modulación.
• Defina en que consiste la modulación de espectro ensanchado
por salto en frecuencia, presente el diagrama del modulador y del
receptor de este tipo de modulación.

3. Aplicaciones de las modulaciones multiportadora y de

espectro ensanchado.

• Presente un ejemplo y/o aplicación en la que se utilice modulación

multiportadora.
• Presente un ejemplo y/o aplicación en la que se utilice modulación
de espectro ensanchado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso

• Leer la presentación del curso
• Leer atentamente las normas del curso, apropiarlas y aceptar
• Participar en los foros de noticias del curso y foro general del
curso
• Revisar las fechas de encuentros sincrónicos y Webconference

2
 • Revisar el horario de atención de los estudiantes vía skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer el documento del syllabus.

• Consultar el material bibliográfico disponible para la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el documento final consolidando toda la información

teórica y simulaciones de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entrega del documento final consolidado y unificando los conceptos del

contenido teórico de la actividad colaborativa, el cual debe cumplir con
los siguientes requerimientos.

• Portada
• Introducción
• Objetivo
• Modulaciones multiportadora
• Modulaciones de espectro ensanchado
• Aplicaciones individuales de las modulaciones multiportadora y de
espectro ensanchado.
• Conclusiones
• Referencias en norma APA

El documento deberá nombrarse de la siguiente forma:

Nombre_numerodelgrupo-tarea6
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
3
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Nivel alto: El estudiante define la modulación multiportadora,
consulta las modulaciones multiportadoras en tiempo continuo y
discreto, presentando el diagrama de espectro en estas dos
modulaciones; así como, el esquema de un receptor para modulaciones
multiportadora.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 7 puntos y 15 puntos

Contenido teórico Nivel Medio: El estudiante define la modulación multiportadora,

sobre modulaciones consulta las modulaciones multiportadoras en tiempo continuo y
multiportadora. discreto, pero no presenta el diagrama de espectro en estas dos
modulaciones; ni el esquema de un receptor para modulaciones
Este criterio multiportadora.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 6 puntos
de 50 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no define la modulación
multiportadora, no consulta las modulaciones multiportadoras en
tiempo continuo y discreto, no presenta el diagrama de espectro en
estas dos modulaciones; ni el esquema de un receptor para
modulaciones multiportadora.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Segundo criterio Nivel alto: El Estudiante define la modulación de espectro
ensanchado por secuencia directa y por salto en frecuencia, presenta
de evaluación:
el diagrama de potencia de la señal en banda base y el diagrama de
modulador y demodulador para este tipo de modulación.
Consulta sobre
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
modulaciones de
espectro ensanchado entre 7 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: El estudiante define la modulación de espectro

ensanchado por secuencia directa y por salto en frecuencia, pero no
Este criterio
presenta el diagrama de potencia de la señal en banda base, ni el
representa 15
diagrama de modulador ni el demodulador para este tipo de
puntos del total modulación.

5
de 50 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 1 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El estudiante no define la modulación de espectro

ensanchado por secuencia directa y por salto en frecuencia, no
presenta el diagrama de potencia de la señal en banda base, ni el
diagrama de modulador ni el demodulador para este tipo de
modulación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el ejemplo y/o aplicación para
Tercer criterio de la modulación multiportadora y para la modulación de espectro
ensanchado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 15 puntos
Aplicaciones de las
modulaciones Nivel Medio: El estudiante presenta el ejemplo y/o aplicación
multiportadora y de solo para la modulación multiportadora o solo para la modulación de
espectro ensanchado. espectro ensanchado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El estudiante no presenta el ejemplo y/o aplicación ni
puntos del total para la modulación multiportadora, ni para la modulación de espectro
de 50 puntos de la ensanchado.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El documento cumple con las normas APA, se encuentra
Cuarto criterio de
debidamente citado y referenciado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Participación el foro
de trabajo Nivel Medio: El documento no cumple con las normas APA o no se
colaborativo y manejo encuentra debidamente citado ni referenciado.
de citas y referencias Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
bibliográficas. entre 1 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El documento no cumple con las normas APA y no se

Este criterio
encuentra debidamente citado ni referenciado.
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos del total
puntos

6
de 50 puntos de la
actividad