Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – Reconocer los diferentes métodos de análisis
de circuitos resistivos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Disciplinar Común
Formación
Nombre del
Análisis de circuitos
curso
Código del curso 243003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4

créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 50
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 23 de
Domingo, 13 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante aplica métodos de análisis de nodos, mallas y teoremas

de redes sobre circuitos resistivos a través de la identificación de sus
variables eléctricas.
Temáticas a desarrollar:
 Análisis de nodos: análisis por voltaje de nodo, súper nodos.
 Análisis de mallas: análisis por corriente de malla, súper malla.
 Teoremas de Redes: superposición, teorema de Thevenin,
teorema de Norton, transferencia máxima de potencia.
Estrategia de aprendizaje a desarrollar

El curso se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en

problemas (ABP), para la unidad 2 se desarrollará:

Fase 2 – Reconocer los diferentes métodos de análisis de circuitos

resistivos

Esta actividad le permitirá al estudiante identificar diferentes métodos

de análisis de circuitos en DC, además de la validación de resultados a
través de simulaciones.

El desarrollo de los circuitos propuestos en esta fase, le brindara al

estudiante diferentes métodos matemáticos para analizar un circuito,
los cuales serán de gran utilidad para el diseño de circuitos
electrónicos pasivos necesarios para la solución del problema
planteado en este curso.
Actividades a desarrollar

Esta actividad consiste en dar solución a un ejercicio del anexo 1

teniendo en cuenta lo siguiente:

1. Elegir uno de los circuitos que se encuentran en el Anexo 1 e

informarlo a través del foro y tema de la actividad.

2. Definir de manera clara y corta los siguientes conceptos:

Nodos, súper nodos, súper mallas, método de superposición,
teorema de Norton, Teorema de Thevenin, máxima
transferencia de potencia. (en lo posible acompañadas de una
imagen y todo debidamente referenciado bajo normas APA).

3. Hallar los siguientes valores de manera teórica y ubicarlos en

una tabla de manera organizada:
  Corriente en cada uno de los resistores del circuito.
 Voltaje en cada uno de los componentes del circuito.
 Potencia en cada uno de los componentes del circuito.

4. Realizar el montaje del circuito en uno de los simuladores

propuestos, evidenciando las medidas tomadas.

5. Anexar en el trabajo capturas de pantalla tomados del

simulador.

6. Elaborar una tabla en la que incorporen los valores teóricos y

prácticos obtenidos del circuito elegido. Es necesario registrar el
porcentaje de error obtenido entre los valores teóricos y
prácticos, usando para ello la siguiente fórmula:

Valor teórico−Valor práctico

∗100 %=Porcentaje de error
Valor teórico

Entorno de trabajo colaborativo: Se deben realizar

los aportes a las actividades solicitadas y entregar el
Entornos trabajo individual.
para su
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación del
Aprendizaje: Entrega del documento individual.

Productos Individuales:
a entregar
por el Aportes en el foro:
estudiante
Nota: para la realización de los siguientes productos, se
espera que se realicen al menos tres aportes
significativos durante toda la actividad de manera
oportuna.

 Aporte en documento en Word sobre los conceptos

solicitados
 Aporte de los cálculos teóricos en documento en
Word con el editor de ecuaciones
  Aporte en el foro el archivo de la simulación del
circuito
 Aporte en el foro en documento Word sobre la
tabla de valores

El estudiante deberá entregar un informe que incluya lo

siguiente:
 Portada.
 Objetivos
 Definición corta y clara de cada uno de los
conceptos solicitados.
 Diagrama y procedimiento matemático del análisis
del circuito.
 Tabla con los valores hallados y porcentaje de
error.
 Capturas de pantalla de las simulaciones
realizadas.
 Archivo de simulación o Link de la simulación
 Al menos dos conclusiones.
 Referencias bibliográficas (Bajo normas APA)

3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo

para el desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a No aplica
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Para la entrega de todos los productos solicitados en
el curso debe tener presente lo siguiente:

Roles y 1.Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de

responsabili la actividad y/o realiza menos de tres participaciones
dades para (aportes reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en
la cuenta en el trabajo entregado y su nota será Cero.
producción
de 2. No se reciben trabajos enviados a espacios
entregables diferentes al creado para tal fin.
por los
estudiantes 3. No se calificarán trabajos envidados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades establecidas
en la agenda del curso.

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español

referencias (Traducción de la versión 6 en inglés).
Políticas de En el reglamento estudiantil (Acuerdo 029 del 13 de
plagio diciembre de 2013) en el artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso de
citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y literal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Para conocer la forma como se referencian los

documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano (2018) Normas APA. Sexta
edición. Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
  El estudiante
comparte en el foro
El estudiante aportes sobre los
comparte en el conceptos
El estudiante no
foro aportes sobre relacionados con
participó en el foro
los conceptos nodos, mallas y
estipulado para la
relacionados con teorema de redes,
Definición de actividad o los
nodos, mallas y pero estos no se
conceptos conceptos 5
teorema de redes describen de manera
entregados no
demostrando sintetizada, lo cual no
corresponde a lo
conocimiento y le permite
solicitado
dominio sobre comprender
redes de circuitos interpretativamente
la información sobre
redes de circuitos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Análisis El estudiante El estudiante realiza El estudiante no 10
matemático realiza de manera parcialmente los realiza ningún
correcta, el análisis análisis matemáticos análisis matemático
matemático para de las variables para hallar los
cada una de las solicitadas, lo cual no valores de cada una
 variables
solicitadas, le permite entender
demostrando la las teorías basadas en
apropiación de fundamentos de las variables del
fundamentos matemáticos circuito.
matemáticos aplicados a redes de
aplicados a redes circuitos.
de circuitos.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
presenta de
El estudiante
manera ordenada
presenta una tabla
las variables El estudiante no
con las variables
eléctricas realiza la tabla con
eléctricas solicitadas
solicitadas en una los valores de las
Tabla de de manera parcial, lo
tabla, demostrando variables, hallados 10
valores cual no le permite
en el estudiante matemáticamente.
validar la información
creatividad en la
obtenida.
presentación de
resultados.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Archivo de El estudiante El estudiante realiza El estudiante no 10
simulación realiza la entrega la entrega del archivo entrego el archivo
del archivo y/o link y/o link de la y/o link de la
de la simulación simulación del simulación del
funcional del circuito, pero esta circuito
circuito, describe el
 comportamiento
parcial de las
evidenciando la
variables,
capacidad de
evidenciando
desarrollar
falencias en la
simulaciones que
capacidad de
se aproximan a
desarrollar
comportamientos
simulaciones que se
reales del circuito
aproximen a la
realidad
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
realiza al menos
algunas conclusiones,
dos conclusiones
sin embargo, éstas no
que permiten
se relacionan con el
confirmar el
análisis realizado al
afianzamiento de
circuito propuesto, lo El estudiante no
los métodos de
cual no le permite realiza
Conclusiones nodos, mallas y 5
afianzar la conclusiones.
teoremas de redes,
fundamentación
demostrando la
teórica de los
transferencia del
métodos de nodos,
conocimiento sobre
mallas y teoremas de
un circuito eléctrico
redes.
real.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Referencias 5
relaciona las relaciona las presenta las
 referencias
referencias
bibliográficas, sin respectivas
bibliográficas,
embargo, éstas no se referencias
correctamente bajo
encuentran bajo bibliográficas.
normas APA.
normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante entrega
entrega el informe el informe, pero no se
El estudiante no
con los elementos incluyen todos los
entrega el informe
Informe solicitados en la elementos solicitados 5
del trabajo.
guía de en la guía de
actividades. actividades.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50