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UNIDAD Nº 2
Magnitudes Físicas
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SEMANA 3
Desarrollo
Figura 1: Dos observadores con distintas perspectivas para describir pelota roja.
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Sistema de referencia absoluto
Ahora, como usted bien sabe, nuestro planeta está en movimiento (movimientos
de traslación y rotación entre otros). Luego, si es que existe un observador que se
encuentre fuera de la tierra, claramente no va a observar la misma velocidad en el
vehículo que cualquiera que se encuentre en el planeta. Entonces, según la
perspectiva de este observador externo al planeta, el sistema de referencia absoluto
elegido también estará en movimiento.
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observa pasar de izquierda a derecha. Note que ambos, desde su perspectiva
(referencia), tienen razón en describir cómo se traslada el vehículo.
Figura 2: Dos observadores estáticos que describen movimiento de vehículo A que circula por la
carretera.
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Afortunadamente, la posición relativa del objeto A respecto al objeto B, y
viceversa, se puede calcular rápidamente para casos en que el sistema absoluto es
estático (no se mueve).
Figura 3: Objetos "A" y "B" descritos en sistema de referencia absoluto (color negro) y con
sistemas de referencia propios (color azul para objeto "A" y color rojo para objeto "B").
Ahora, de forma similar, tenemos que la velocidad del objeto B vista por el objeto A es
(𝑣𝑥𝐵𝐴 , 𝑣𝑦𝐵𝐴 ) = (𝑣𝑥𝐵 , 𝑣𝑦𝐵 ) − (𝑣𝑥𝐴 , 𝑣𝑦𝐴 ) = (𝑣𝑥𝐵 − 𝑣𝑥𝐴 , 𝑣𝑦𝐵 − 𝑣𝑦𝐴 )
(𝑎𝑥𝐵𝐴 , 𝑎𝑦𝐵𝐴 ) = (𝑎𝑥𝐵 , 𝑎𝑦𝐵 ) − (𝑎𝑥𝐴 , 𝑎𝑦𝐴 ) = (𝑎𝑥𝐵 − 𝑎𝑥𝐴 , 𝑎𝑦𝐵 − 𝑎𝑦𝐴 )
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(𝑣𝑥𝐴𝐵 , 𝑣𝑦𝐴𝐵 ) = (𝑣𝑥𝐴 , 𝑣𝑦𝐴 ) − (𝑣𝑥𝐵 , 𝑣𝑦𝐵 ) = (𝑣𝑥𝐴 − 𝑣𝑥𝐵 , 𝑣𝑦𝐴 − 𝑣𝑦𝐵 )
(𝑎𝑥𝐴𝐵 , 𝑎𝑦𝐴𝐵 ) = (𝑎𝑥𝐴 , 𝑎𝑦𝐴 ) − (𝑎𝑥𝐵 , 𝑎𝑦𝐵 ) = (𝑎𝑥𝐴 −𝑎𝑥𝐵 , 𝑎𝑦𝐴 −𝑎𝑦𝐵 )
Ejemplo 1
Considere que usted viaja en auto desde su casa en camino recto hacia la casa
de un familiar. Durante todo el tramo, usted viaja a velocidad constante de 50km/h.
En la mitad del trayecto usted observa, que otro vehículo va camino hacia su
casa a una velocidad constante de 140km/h vista desde su vehículo.
Respuesta:
Note que la velocidad del vehículo del observador está dada desde el sistema
referencial (su casa). Por otro lado, la velocidad del otro vehículo que usted observa
está en un marco relativo desde su vehículo. Además, el otro vehículo viaja en sentido
opuesto al suyo. Denotemos "vehículo A" el de usted, y "vehículo B" el observado.
Todo lo mencionado anteriormente se puede apreciar gráficamente en la Figura 4.
A B
Familiares
o x
Figura 4: Ejemplo con sistema de referencia absoluto desde casa azul.
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familiar) y además usted es el "origen" de la referencia relativa (coordenadas 𝑥𝐴 𝑦𝐴
como se ejemplifica en Figura 3).
km
𝑣𝐴𝐵 = −140 [ ]
h
Tomando en cuenta las relaciones de velocidad relativa para sólo una
coordenada,
𝑣𝐴𝐵 = 𝑣𝐵 − 𝑣𝐴
luego,
km km
−140 [ ] = 𝑣𝐵 − 50 [ ]
h h
km
lo que significa que 𝑣𝑏 = −90 [ ].
h
Esto quiere decir que el vehículo B viaja a 90 km/h hacia su casa (signo
negativo).
Por ejemplo, usted puede describir la ubicación de una ciudad por medio de
distintas unidades de medidas: leguas, millas, kilómetros, etc. También, es probable
que usted haya oído la descripción del tamaño de un área por medio de hectáreas o
metros cuadrados. Dependiendo de la situación o características del sistema en que se
está, es conveniente de cambiar la forma de describir la posición o magnitud del objeto
que se describa.
Coordenadas Cartesianas
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Las coordenadas cartesianas entregan información respecto a ejes
perpendiculares (que están en 90° entre sí). Para describir un objeto dentro de un plano
se requieren dos ejes, que habitualmente se denominan eje "x" e "y": coordenadas
(x,y). Cuando se requiere describir un objeto dentro de un espacio de tres dimensiones,
se requieren tres ejes: eje "x", eje "y" y eje "z" (coordenadas (x,y,z), ver Figura 5).
Figura 5: Coordenadas cartesianas en tres dimensiones: Ejes “x”, “y” y “z”. Todos los ejes se
encuentran en 90° entre sí y punto donde se intersectan se denomina origen.
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Figura 7: Representación de posición (3,4,5) en coordenadas cartesianas en tres dimensiones.
Coordenadas Polares
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Por medio de relaciones trigonométricas, es posible establecer la relación entre
coordenadas polares y cartesianas. Considere un objeto ubicado en coordenadas
cartesianas (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 ) y en coordenadas polares (bajo la misma referencia) (𝑟𝑜 , 𝜃𝑜 ).
𝑟𝑜 = √𝑥𝑜 2 + 𝑦𝑜 2
𝑦𝑜
𝜃𝑜 = arctan ( )
𝑥𝑜
𝑥𝑜 = 𝑟𝑜 cos 𝜃𝑜
𝑦𝑜 = 𝑟𝑜 sen 𝜃𝑜
Coordenadas Cilíndricas
𝑟𝑜 = √𝑥𝑜 2 + 𝑦𝑜 2
𝑦𝑜
𝜃𝑜 = arctan ( )
𝑥𝑜
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Y, al igual que en coordenadas polares, las coordenadas cartesianas se relacionan por
medio de,
𝑥𝑜 = 𝑟𝑜 cos 𝜃𝑜
𝑦𝑜 = 𝑟𝑜 sen 𝜃𝑜
Coordenadas Esféricas
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el ángulo azimutal, el cual define el ángulo entre el eje “z” y la recta definida por el radio
“𝜌”.
Figura 10: Representación del punto “P” por medio de coordenadas esféricas de coordenadas
(𝝆, 𝜽, 𝝋).
𝑦𝑜
𝜃𝑜 = arcsin ( )
√𝑥𝑜2 + 𝑦𝑜2
𝑥𝑜 = 𝜌𝑜 sen 𝜑𝑜 cos 𝜃𝑜
𝑦𝑜 = 𝜌𝑜 sen 𝜑𝑜 sen 𝜃𝑜
𝑧𝑜 = 𝜌𝑜 cos 𝜑𝑜
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Para el caso en que se quiera describir en coordenadas esféricas a través de
coordenadas cilíndricas (𝑟𝑜 , 𝜃𝑜 , 𝑧𝑜 ), se tiene
𝜌𝑜 = √𝑟𝑜2 + 𝑧𝑜2
𝑧𝑜
𝜑𝑜 = arccos ( )
√𝑟𝑜2 + 𝑧𝑜2
Solución:
2
𝜌𝑜 = √12 + (−1)2 + (−√2) = √1 + 1 + 2 = 2
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√2 3𝜋
𝜑𝑜 = arccos (− )=
√1 + 1 + 2 4
−1 𝜋
𝜃𝑜 = arcsin ( )=−
√1 + 1 4
3𝜋 𝜋
Por lo tanto, (𝜌𝑜 , 𝜃𝑜 , 𝜑𝑜 ) = (2, , − 4)
2
2 2
𝜌𝑜 = √(√6) + (√2) = √6 + 2 = 2√2
√2 𝜋
𝜑𝑜 = arccos ( )=
√6 + 2 3
𝜋
𝜃𝑜 =
4
𝜋 𝜋
Por lo tanto, (𝜌𝑜 , 𝜃𝑜 , 𝜑𝑜 ) = (2√2, 4 , 3 )
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Para cambiar de una unidad de medida a otra es necesario conocer alguna
equivalencia entre ellas, por ejemplo 1 minuto equivale a 60 segundos; lo cual se
representa por la siguiente igualdad,
1[min] = 60[seg]
1[min]
=1
60[seg]
60[seg]
=1
1[min]
Luego,
45698
45698[seg] = [min] = 761.63[min]
60
Note que la el proceso partió por medio de la multiplicación de un “1” conveniente
(recuerde que cualquier número multiplicado por “1” es igual al mismo) y, por medio de
la relación de equivalencia de minutos.
Ahora, considere expresar este periodo en unidades de horas [hr]. Usted bien sabe
que,
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Lo que equivale a las siguientes relaciones de equivalencia,
1[hr]
=1
60[min]
60[min]
=1
1[hr]
45698
45698[seg] = [hr] = 12.69[hr]
60 ⋅ 60
Esto significa que 45698 segundos equivale a 12.69 horas (la misma información
pero otorgada de dos formas distintas).
1000[m] = 1[km]
Lo que equivale a
1000[m]
=1
1[km]
1[km]
=1
1000[m]
Luego,
km km km 1000[m] m
120 [ ] = 120 [ ] ⋅ 1 = 120 [ ] ⋅ = 120000 [ ]
hr hr hr ⏟1[km] hr
=1
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Ahora, considerando el cambio de [hr] a [seg],
km m m 1[hr] m
120 [ ] = 120000 [ ] ⋅ 1 = 120000 [ ] ⋅ = 33.33 [ ]
hr hr hr 60 ⋅ 60[seg] seg
Luego,
km m
120 [ ] = 33.33 [ ]
hr seg
Del mismo modo puede ocurrir con variables como la aceleración. Por ejemplo,
un vehículo con una aceleración de 4[m/s 2 ], donde se quiere ver en [km/hr 2 ].
60 ⋅ 60[s]
=1
1[hr]
60 ⋅ 60 2 s 2
( ) [ 2] = 1
1 hr
m m m 60 ⋅ 60 2 s 2 1[km]
4 [ 2] = 4 [ 2] ⋅ 𝟏 ⋅ 𝟏 = 4 [ 2] ⋅ ( ) [ 2] ⋅
s s s ⏟ 1 hr 1000[m]
⏟
=1 =1
m 60 ⋅ 60 2 1 km km
4 [ 2] = 4 ⋅ ( ) ⋅ [ 2 ] = 51840 [ 2 ]
s 1 1000 hr hr
Es importante que usted observe que en cada cambio de unidad debe
respetarse la potencia de la unidad. Esto quiere decir que si su cantidad posee una
unidad de distancia al cuadrado (por ejemplo [m2 ]), al convertirla a otra unidad de
distancia se debe respetar dicha potencia ([km2 ], [cm2], etc). Esta afirmación se
extiende a unidades de peso, tiempo o cualquier otra.
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Procedimiento de transformación de unidades
𝐶[unid𝑎 ]𝑥
𝑏 𝑥 [unid𝑏 ]𝑥
𝐶[unid𝑎 ]𝑥 ⋅ 1 = 𝐶[unid𝑎 ]𝑥 ⋅( )
𝑎 [unid𝑎 ]𝑥
4) Luego,
𝑏 𝑥
𝐶[unid𝑎 ]𝑥 = 𝐶 ⋅ ( ) [unid𝑏 ]𝑥
𝑎
Observe que si desea transformar más de una unidad, elija una y siga el
procedimiento. Posteriormente, realice el procedimiento con las demás unidades de
forma ordenada.
Las relaciones entre unidades que hemos visto hasta ahora son de tipo escalar.
Esto quiere decir que entre ambas unidades hay un factor multiplicativo que permite
transformar de una escala a otra.
Es importante que usted sepa que existen relaciones entre unidades que no son
del tipo escalar. Un ejemplo frecuente de esta relación, es la relación de temperatura
entre distintas escalas.
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Por ejemplo, la medición de temperatura en nuestra vida cotidiana la
expresamos en Celsius [C], la cual no es la única escala. Otra escala muy utilizada es
la escala Kelvin [K]. La relación entre ambas escalas es la siguiente
𝑥[C] = (𝑥 + 273)[K]
Luego, se puede inferir que estas escalas tienen la misma escala de crecimiento
pero difieren por una constante de 273 grados. Luego, 0 grados Celsius equivalen a
273 grados Kelvin, 10 grados Celsius es igual a 283 grados Kelvin, etc.
Existe otra escala para medir temperatura conocida como los grados Fahrenheit.
¿Qué relación de equivalencia existe entre esta unidad y la de grados Celsius?
Pregunta de Reflexión:
Existe otra escala para medir temperatura conocida como los grados Fahrenheit,
muy utilizada en Norteamérica. ¿Qué relación de equivalencia existe entre esta
unidad y la de grados Celsius? Averigüe.
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