Có digo F4-E8-D02-FI-

PROCEDIMIENTO 1
Versió n: 01
Fecha de Aprobació n:
SILABO
Pá gina 1 de 22

I.E.S.T.P. “HERMANOS CÁRCAMO” - PAITA

PROGRAMA DE ESTUDIO CONTABILIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA : APLICACIONES EN INTERNET

MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : DESARROLLO DE OPERACIONES CONTABLES Y FINANCIERAS
PERIODO DE ESTUDIOS : I X III XX - V 2023
N.º DE CRÉDITOS : 03
N.º DE HORAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Teóricas: 16 Practicas: 32
PLAN DE ESTUDIOS : 2018
FECHA DE INICIO : 03 de abril del 2022
FECHA DE FINALIZACIÓN : 04 De agosto 2022
DOCENTE RESPONSABLE : C.P.C Nelly Julca García 
CORREO ELECTRÓNICO : Njulca@ieshercar.edu.pe

I. SUMILLA
La Unidad Didáctica denominada Aplicaciones en Internet se desarrollará para conocer el Internet y aplicar las herramientas informáticas para navegar,
buscar y publicar información en la Web 2.0, así como utilizar la página de SUNAT Y AFPNET aprendizaje para mejorar sus conocimientos.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Desarrollar las operaciones de contabilidad y finanzas, según políticas, procedimientos de la organización, y normativa correspondiente.

III. CAPACIDAD E INDICADORES DE LA U.D.

CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

Aplicaciones y herramientas informáticas para la búsqueda,
comunicación y análisis de información,
 Utiliza aplicaciones de internet para la búsqueda de la
información, aplicando criterios para la selección de
información y el respeto a la propiedad intelectual.
 Utiliza la herramienta web 2.0 para publicar y
compartir presentaciones relacionada a su
especialidad
 Utiliza aplicaciones para la comunicación y
colaboración, de acuerdo a la necesidad de
información, con responsabilidad y ética profesional.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y
CONTENIDOS

Elemento de Capacidad: desarrollar los elementos de la gestión de tesorería para una mejor planificación, organización, control y distribución de fondos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01

Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las evaluaciones de
Indicador(es) de logro Tiempo
Sesión Conocimientos aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SEMANA 01:
Lograr que el estudiante se familiarice con el reconocimiento de los sistemas de tesorería.

RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:

Reconocimiento de los  YOTUBE VIDEO:
sistemas de tesorería. https://www.youtube.com/watch?v=Xpbd48w86QU
 PPT.-
• - TEMA: introducción a los procedimientos de tesorería.
Socializa el silabo ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Reconocimiento ANTES DEL VÍDEO CLASE 1 De acuerdo a los recursos digitales se les pide escuchar y
de los sistemas analizar, para compartir ideas con saberes previos en video clase.
de tesorería: Después del análisis de los videos se les hará las preguntas en video clase.
Concepto de
1 Tesorería
DURANTE EL VÍDEO CLASE 1 Participa activamente del vídeo clase en el horario
(recordatorio)
establecido de acuerdo a las orientaciones del docente.
Sistema Nacional de
 Realiza preguntas sobre las dudas que encuentren en la video clase y se les absuelve
Tesorería.
Se les compartirá pantalla para la realización de ejemplos y explicación
- Analizar las del ppt compartido en aula virtual.
funciones del
servicio de DESPUÉS DEL VÍDEO CLASE 1
tesorería.  Se le recomienda ingresar a YouTube, www.mef.gob.pe
Ejemplos.  Solicita la aclaración de tus dudas a través del aula virtual (foro de novedades
Conceptos Básicos y consultas al docente).
Se realizará un cuestionario tomando en cuenta las rúbricas. Excelente, bueno.
regular.

Elemento de Capacidad: desarrollar los elementos de la gestión de tesorería para una mejor planificación, organización, control y distribución de fondos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02

Indicador(es) de logro Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las evaluaciones de Tiempo
 Sesión Conocimientos aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SEMANA 02:
Lograr que el alumno conozca y utilice el sistema nacional de tesoreria.

RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:

 YOTUBE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=b19F_RKwqnQ&t=3s
Conoce y utiliza el sistema  PPT.-
nacional de tesorería. Sistema Nacional - TEMA: conozca y utilice el sistema nacional de tesoreria.
de Tesorería: ACTIVIDADES FORMATIVAS:
2
- Principios: ANTES DEL VÍDEO CLASE 2 De acuerdo a los recursos digitales se les pide escuchar y
conceptos. analizar, para compartir ideas con saberes previos en video clase.
Después del análisis de los videos se les hará las preguntas en video clase.
- Cuentas
Bancarias del
DURANTE EL VÍDEO CLASE 2 Participa activamente del vídeo clase en el horario
Tesoro Público. establecido de acuerdo a las orientaciones del docente.
- Cuentas  Realiza preguntas sobre las dudas que encuentren en la video clase y se les absuelve
Bancarias del • Se les compartirá pantalla para la realización de ejemplos y explicación
sector Privado. del ppt compartido en aula virtual.
Casos Prácticos
DESPUÉS DEL VÍDEO CLASE 2
 Se le recomienda ingresar a YouTube, www.mef.gob.pe
 Solicita la aclaración de tus dudas a través del aula virtual (foro de novedades
y consultas al docente).
Se realizará un cuestionario tomando en cuenta las rúbricas. Excelente, bueno.
regular.

Elemento de Capacidad: desarrollar los elementos de la gestión de tesorería para una mejor planificación, organización, control y distribución de fondos..

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03

Indicador(es) de logro Semana / Temas Conocimientos Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las evaluaciones de Tiempo
Sesión aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 03:
Conocer el tratamiento de la Apertura de una cuenta bancaria. Demo sistema SIAF-

Conoce, tratamiento de la
Apertura de una cuenta
bancaria. Demo sistema
SIAF-
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
• Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=YzgVc6r5Hjk
03 • Actividad de Aprendizaje (tarea)Microsoft teams.
Cuenta Única de RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
Tesoro:  YOTUBE VIDEO:
- concepto, aplicación https://www.youtube.com/watch?v=8deg-saKI9U
de la CUT. PPT.-
tratamiento de la
- TEMA: conozca y utilice el tratamiento de la Apertura de una cuenta
Apertura de una cuenta
bancaria. Demo sistema SIAF-.
bancaria. Demo sistema
.
SIAF-
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DEL VÍDEO CLASE 3 De acuerdo a los recursos digitales se les pide escuchar y analizar,
para compartir ideas con saberes previos en video clase.
Después del análisis de los videos se les hará las preguntas en video clase.

DURANTE EL VÍDEO CLASE 3 Participa activamente del vídeo clase en el horario establecido
de acuerdo a las orientaciones del docente.
 Realiza preguntas sobre las dudas que encuentren en la video clase y se les absuelve
Se les compartirá pantalla para la realización de ejemplos y explicación del
ppt compartido en aula virtual.

Elemento de Capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para las consultas de presentación y pago.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 04

Indicador(es) de logro Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las evaluaciones de Tiempo
Sesión Conocimientos aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 4: Identifica y declara sistema de Pagos a Proveedores con abono
en Cuenta.

Identifica el sistema RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:

de Pagos a Sistema de Pagos a  Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=6fU0mTTWVu4&t=1s
Proveedores con 04 Proveedores con
abono en Cuenta: abono en Cuenta :  Actividad de Aprendizaje (tarea)Microsoft teams.
  Importancia ACTIVIDADES FORMATIVAS:
de la cuenta ANTES DE LA SESION 04
CCI –pago a  Descargar y revisar las diapositivas a exponer en clases.
proveedores.  El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
DURANTE LA SESION PRSENCIAL 04
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se relacione con el tema
a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
EL estudiante interactúa las clases de declarar fácil.
DESPUÉS DEL VIDEO CLASE 04
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida; Utiliza
buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
Elemento de Capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para tramites y consultas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 05

Semana / Sesión Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Indicador(es) de logro Tiempo
Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 05:
Conoce y utiliza el apartado de mis Conoce y utiliza el apartado de mis tramites y consultas para posteriores
tramites y consultas. experiencias de trabajo.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
05 Mis tramites y • Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?
consultas v=jC1Tb8F6UIY
• Actividad de Aprendizaje (tarea)Microsoft teams

ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA VIDEO CLASE 05:
• Revisa con atención el video “Mis tramites y consultas “
• Reflexiona sobre el video y genera las primeras ideas
• Visualiza los recursos digitales proporcionados al tema .

DURANTE LA SESION PRESENCIAL 05.

• INICIO:

Elemento de Capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para verificar datos de mi ficha Ruc, comprobantes de pago y otras declaraciones y solicitudes
Indicador(es) de logro
Conoce y verifica personas en la web
de SUNAT
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
EL estudiante interactúa las clases de mis tramites y consultas.
DESPUÉS DEL VIDEO CLASE 05
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía
sugerida; Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
• Fortalece sus conocimientos a través del aula virtual (foros y consultas
al docente).
 Desarrolla la Actividad de Aprendizaje, utilizando las herramientas
aplicadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 06
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SEMANA 06:
Utiliza y verifica los datos de la ficha ruc.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
• Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=Keiw3ruqcdk
Personas • Actividad de Aprendizaje (tarea)Microsoft teams
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
06 ANTES DE LA VIDEO CLASE 06:
• Revisa con atención el video “Personas “
• Reflexiona sobre el video y genera las primeras ideas
 • Visualiza los recursos digitales proporcionados al tema .
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 06
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se relacione
con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.

Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para verificar datos de mi ficha Ruc, mis declaraciones informativas y otras declaraciones y solicitudes.
Indicador(es) de logro
Conoce y verifica personas en la web
de SUNAT
CIERRE:
• EL estudiante interactúa las clases de personas.
DESPUÉS DEL VIDEO CLASE 06
• Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida; Utiliza
buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 07
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 07:
Analiza que un estudio de mercado es una iniciativa elaborada dentro de las
estrategias de marketing que realizan las empresas cuando pretenden estudiar y
conocer una actividad económica en concreto.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=Keiw3ruqcdk
 Power Point.
07 Empresas
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
• Revisa con atención el video “Empresas “
• Reflexiona sobre el video y genera las primeras ideas
• Visualiza los recursos digitales proporcionados al tema.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 07.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de empresas.
DESPUÉS DE LA SESION 07.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
Utiliza
 buscadores digitales como: Google académico, Google.

Elemento de Capacidad: Utilizar la plataforma de sunat para verificar portal de operador de comercio exterior
Indicador(es) de logro
Verifica el portal de operador de
comercio exterior
Elementos de capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para la declaración renta anual
Indicador(es) de logro
Conoce y declara renta anual
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 08
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LAS SESIONES 08 y 09:
Utiliza la plataforma de SUNAT para verificar los datos del operador de
comercio exterior.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=5LMOxGA4jUw
 Power Point.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 08 y 09.
08 Operador de • INICIO:
Comercio exterior • envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
EL estudiante interactúa las clases de Operador de Comercio exterior
DESPUÉS DE LA SESION 08 y 09.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida.
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 10:
Conocer el proceso para declarar renta anual.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=_lhHEQkfmGI

Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de SUNAT para la presentación renta anual.
Indicador(es) de logro
Presenta y paga renta
 Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 10:
09 Declaración Renta
 Repaso de las diapositivas expuestas.
Anual.
 El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de declaración de renta anual .
DESPUÉS DE LA SESION 10.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida.
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 10:
Conocer e identificar la renta para presentar y pagar..
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=_lhHEQkfmGI
Presentación y  Power Point.
pago ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 10:
10  Repaso de las diapositivas expuestas.
El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 10
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de presentación y pago .
DESPUÉS DEL VIDEO CLASE 10
• Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida; Utiliza
buscadores digitales como: Google académico, Google.
Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET para para el registro de la empresa.
Indicador(es) de logro
Conoce e identifica el AFPNET
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 11:
Conoce la web de afpnet y aprende el proceso de presentación.
RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=KAJF_y9KNZI
AFPNET Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 11:
11  Repaso de las diapositivas expuestas.
El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 11
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de AFEPNET.
DESPUÉS DEL VIDEO CLASE 11
• Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida; Utiliza
buscadores digitales como: Google académico, Google.
Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET cuando se olvida la contraseña.

Indicador(es) de logro
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 12:
Aprende el proceso de ingreso de AFPNET.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

Identifica y conoce el proceso de  Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=KAJF_y9KNZI

ingreso de AFPNET
Ingreso de AFPNET
12
 Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 12:
 El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
 Evaluación dirigida – Desarrollo en equipo.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 12.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.

Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET para crear nuevos usuarios, contraseñas.
Indicador(es) de logro
Conoce y administra tu usuario
CIERRE:
EL estudiante interactúa las clases de ingreso de AFPNET .
DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 12.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 13: Contempla los aspectos técnicos operativos
necesarios en el uso eficiente de los recursos disponibles para la producción de un
bien o servicio
.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=k6M92VMn408
 Power Point.
13 ACTIVIDADES FORMATIVAS:
Administrar tu ANTES DE LA SESION 13:
usuario  Repaso de las diapositivas expuestas.
 El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 13.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web. 02 horas
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de administra tu usuario .
DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 13.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
 Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET para verificar la afiliación de los unitarios y masivos.
Indicador(es) de logro
Afiliar trabajadores en AFPNET
Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET para presentar el archivo en Excel de planilla de los trabajares y generar los tickets.
Indicador(es) de logro
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 14
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 14:
Conocer como afiliar un trabajador en AFPNET.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=Pv-FgO7fjB0
 Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 14:
14  Repaso de las diapositivas expuestas.
Trabajadores  El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
afiliados a AFP
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 14.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web. 02 horas
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de trabajadores afiliados de AFP .
DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 14.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 15: Conocer el proceso de presentación y cancelación de
planillas en afpnet

Presenta y paga planillas.
Elemento de la Capacidad: Utilizar la plataforma de AFPNET consultar las planillas presentadas en Excel de los trabajares y generar los tickets.
Indicador(es) de logro
Conoce como cancelar el pago de
planilla
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=jX6HLSMoD3w
 Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 15:
15  Repaso de las diapositivas expuestas.
Presente y pago de  El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.
Planillas. DURANTE LA SESION PRESENCIAL 15.
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
EL estudiante interactúa las clases de presentación y pago de planillas .
DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 15.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 16
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje)
PROPÓSITO DE LA SESION 16: Establece el proceso de como cancelar el pago de
planilla mediante afpnet.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
 Video de interacción: https://www.youtube.com/watch?v=jX6HLSMoD3w
 Power Point.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
ANTES DE LA SESION 16:
16  Repaso de las diapositivas expuestas.
Pago de planillas  El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase.

Elemento de la Capacidad:
Indicador(es) de logro
Desarrolla el estudio técnico.
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 16
INICIO:
• INICIO:
• envía los datos informativo referente a la sesión para que el alumno se
relacione con el tema a exponer.
DESARROLLO:
• Identificamos la web y practicamos la web.
• Se programa la participación de equipos sobre la exposición del tema.
CIERRE:
 EL estudiante interactúa las clases de pago de planillas .
DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 16.
 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
 Utiliza buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 17
Semana / Temas Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las
Tiempo
Sesión Conocimientos evaluaciones de aprendizaje
PROPÓSITO DE LA SESION 17: Reforzar los temas brindados y eliminar las dudas de
la semana 12 a 16; asimismo Evaluar lo aprendido.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
 Casos Prácticos para la retroalimentación
 Evaluación dirigida – Desarrollo en equipo
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
RETROALIMEN ANTES DE LA SESION 17:
17 TACIÓN  Practicar los casos desarrollados en las semanas del 12 a 16
EVALUACIÓN  Repaso de las diapositivas expuestas.
FINA  El alumno apunta sus interrogantes para absolverlas en clase
DURANTE LA SESION PRESENCIAL 17.
INICIO:
• Dinámica de comprensión de los temas expuestos en las sesiones 12 al 16
DESARROLLO:
• Se revisa y se comparte ideas para demostrar la comprensión de los alumnos.
 EL alumno Participa activamente en los casos brindados, mediante preguntas
y/o aportes.
 CIERRE:
• Se comparte opiniones y reflexionamos la sesión tratada.
Fortalecimiento de los conocimientos de las sesiones.
 EL alumno Participa activamente en la clase virtual brindada, mediante
preguntas y/o aportes.

DESPUÉS DE LA VIDEO CLASES 17.

 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida;
Utiliza
 buscadores digitales como: Google académico, Google.
 Fortalece sus conocimientos a través del desarrollo de los casos y evaluaciones
brindadas.
 V. EVALUACIÓN
a) El sistema de calificación en la Unidad didáctica (U.D), empleará una escala vigesimal y la nota mínima
aprobatoria es trece (13), realizando evaluaciones de recuperación dentro del mismo periodo de
estudios y de acuerdo a lo establecido en el reglamento institucional al final, se programa una
recuperación para los que obtuvieron nota entre 09 y 12 para aprobarla, registrando en un Acta de
Evaluación de Recuperación; en caso de no aprobarla al final del periodo académico, deberá volverse a
llevar.
b) Aprobando todas las U.D y EFSRT, se considera aprobado el módulo, de acuerdo con el plan de
estudios.
c) La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene
pendiente entre una (01) o tres (03) U.D. para culminar el plan de estudios con el que cursó sus
estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años y será registrada en un Acta de
Evaluación Extraordinaria.
d) El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la U.D., será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación, con la
sigla DPI.
e) La evaluación es continua y basada en indicadores durante el periodo académico hasta obtener la Nota
final.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL
 https://www.sunat.gob.pe/sol.html
 https://www.afpnet.com.pe/Empleador/IniciarSesion

______________________________ ______________________________
CPC Nelly Julca García CPCC Palmerinda Acevedo Chorres
Docente responsable Coordinador del Programa

_____________________________________
Dra. Nilda Panta Flores
Jefe de Unidad Académica.