Apuntes de Catedra Marvin E Shaw.

“Dinámica de grupos” Psicología de la conducta de

los pequeños grupos, Cap., 1, 2.
Definición de grupo pequeño a sus características
1. Las percepciones y el conocimiento de los miembros del grupo
2. La motivación y satisfacción de necesidades
3. Los objetivos del grupo
4. La organización del grupo
5. La interdependencia de sus miembros
6. La interacción
Las percepciones y conocimiento de los miembros
Relacionado a la percepción y consciencia de cada miembro respecto de su relación con los
demás
“Podemos definir un grupo social como una unidad consistente en un cierto número de
organismos separados (agentes), que tienen una percepción colectiva de su unidad y que
tienen capacidad para actuar y /o que actúan efectivamente de un modo unitario frente a su
medio ambiente” (M, SMITH 1945)
“El pequeño grupo se define como un cierto número de personas que interactúan en una sola
reunión cara a cara, o en una serie de varias reuniones en los que cada miembro recibe una
impresión o percepción de cada uno de los demás miembros lo suficientemente distinta para
que pueda en aquel mismo, o al ser interrogado más tarde presentar una reacción a cada uno
de los otros miembros en tanto que personas individuales, aunque solamente sea recordando
que estaba el otro presente” (Bales, 1950)
Motivación (satisfacción de necesidades)
Las personas se unen en grupos para satisfacer alguna necesidad
“Un grupo es un conjunto de organismos en la que la existencia de todos (en sus
determinadas relaciones) es necesaria para satisfacción de ciertas necesidades individuales de
cada uno” (Cattell 1951)
“Definimos el grupo como conjunto de individuos cuya existencia como conjunto es
gratificadora como individuo” (Bass 1960)
Los objetivos del grupo
La consecución de los objetivos resulta gratificadora y es una motivación en si misma para
pertenecer a un grupo
“Unidades de dos o más personas que entran en contacto para lograr un objetivo, y que
consideran que dicho contacto es significativo” (Mills, 1967)
 La organización (elementos estructurales del grupo como, roles, status, normas y su
interrelación)
Según McDavid y Harari, las propiedades organizacionales esenciales que definen al grupo
son el funcionamiento unitario, la interrelación de elementos y un mecanismo de regulación.
“Un grupo socio psicológico es un sistema organizado compuesto por dos o mas individuos
que se interrelacionan, de modo que el sistema lleve a cabo una función, tenga un conjunto
determinado de relaciones de rol entre sus miembros y posea un sistema de normas que
regulen la función del grupo y de cada uno de sus miembros” (McDavid, Harari, 1968)
“El grupo es una unidad social consistente en un cierto numero de individuos que se
encuentran en un status y que desempeñan unas relaciones de rol mas o menos definidas, y
que poseen un sistema propio de valores y normas que regulan la conducta de los individuos
miembros, por lo menos en los asuntos que tienen consecuencias para el grupo” (Sherif,
Sherif, 1956)
La interdependencia
“Conjunto de individuos que comparten un destino común, que son interdependientes, en el
sentido que un hecho que afecte a uno es probable que afecte a todos” (Fiedler, 19679)
“Un grupo es un conjunto de individuos que tienen relaciones mutuas, que les vuelven
interdependientes en un grado significativo” (Cartwrighte, Zander 1968)
La interacción
Es en realidad una forma de interdependencia.
“Entendemos por grupo a un cierto numero de personas que se comunican a menudo entre si
durante un periodo de tiempo y que son lo bastante pocas como para que cada persona pueda
comunicarse con todas las demás no indirectamente, mediante intermediarios, sino cara a
cara” (Homans 1950)
“Un grupo es un conjunto de personas en interacción recíproca, y es este proceso de
interacción reciproca y este proceso de interacción lo que define a un grupo de un agregado”
(Bonner 1959)
En resumen: Las motivaciones de los miembros pueden explicar la formación de un grupo,
los miembros pueden percibir con certeza que el grupo existe o que son miembros de él, y la
organización (estructura y sus elementos) pueden ser una consecuencia inevitable de su
funcionamiento. Todos estos elementos no definen por si mismo a un grupo, en
consecuencia, para este autor “Un grupo es dos o más personas que interactúan mutuamente,
de modo tal que cada persona influye en todas las demás y es influida por ellas”
Un pequeño Grupo posee un máximo de 20 miembros.
La interacción requiere una influencia mutua
Un agregado de personas solo se convierte en grupo si hay interacción
¿Existen realmente los grupos?
Existe controversia entre autores que están en posiciones opuestas en relación a si los grupos
existen como entidades en si mismas (Durkheimer ,1898 ; Warriner ,1958) o solo existen los
individuos y su conjunto de valores, ideas, pensamientos, hábitos (Allport, 1924), también
hay posturas más moderadas (Donald T. Campbell, 1958) a medio camino que plantean que
hay una diferencia entre los objetos del ambiente al percibirlo y poder hacer un recorte con
limites mas definidos y otros objetos como los grupos sociales parecerían no tener este grado
de facilidad para delimitarlo, y creó el neologismo de “entitatividad” para referirse al grado
de existencia real, y manifiesta que factores que determinan la presencia de entitatividad
están relacionados a los principios gestálticos de organización perceptiva (proximidad,
semejanza, destino común y pregnancia)
Percepción de entitatividad (este concepto esta relacionado a poder delimitar un objeto,
darle una entidad independiente de otros objetos del ambiente).
Enfoque adecuado para el análisis de lo grupal
Teorías
1. Teoría del campo
“La conducta es el resultado de un campo de fuerzas interdependientes” (Kurt Lewin)
Analizo la conducta de los individuos y del grupo como partes de un sistema
interrelacionado, y el método de análisis es similar al de la física, donde las propiedades de
un hecho dado de conducta esta determinada por su relación con los otros hechos
pertenecientes al mismo sistema.

2. Teoría de la Interacción
“Considera al grupo como un sistema de individuos en interacción” Establece que los
aspectos de la conducta de un grupo se pueden entender explicitando las relaciones entre tres
componentes básicos, actividad, interacción, sentimiento. Es una teoría útil para estudiar los
grupos naturales desde la sociología.
3. Teoría de sistemas
“Describe el grupo como un sistema de elementos conexionados como posiciones, roles,
inputs y outputs”
4. Teoría Sociométrica
Pone de relieve las opciones interpersonales entre los miembros, como la moral y el
rendimiento del grupo como dependientes de las relaciones interpersonales entre los
miembros, que se reflejan en las elecciones sociométricas.
 5. Teoría Psicoanalítica
Se ocupa de los elementos motivacionales y defensivos en relación a la vida del grupo.
6. Teoría de la Psicología general
Pone énfasis en extender el análisis individual de la conducta humana a la vida grupal
(aprendizaje, motivación, percepción)
7. Teoría Empírico -Estadística
Se pueden entender los elementos básicos del grupo media la aplicación de procedimientos
estadísticos (Cattell, 1948), principalmente el análisis factorial.
8. Teoría de los Modelos Formales
Creación de modelos formales de la conducta grupal con procedimientos matemáticos.

Métodos para el Estudio de la conducta del Grupo

 Estudios de Campo (Situaciones de grupos naturales Ej. Familias, Equipos deportes)
 Experimentos de Laboratorio (Experimentos en Laboratorio)
 Estudios de simulación Digital (Programas variables y hay en programa control
ejecutor)
 Método Descriptivo-Exploratorio (Examinar una situación natural con el objeto de
describirla y explorar las relaciones entre las distintas variables, sin intervenir)
 Experimento de Campo (El investigador provoca variaciones en la situación natural
con el objeto de estudiar sus efectos sobre el grupo)

Teorías Cap. II
Teoría de la Sintalidad (Cattell 1948)
Enfoque empírico-estadístico y transorientacional, utilizó el análisis factorial como método
analítico, utilizo vectores para evaluar la sinergia (energía grupal) que procede de la teoría
del campo de Lewin y el uso de la ley del efecto para explicar la adquisición de la pauta de
conducta grupal la toma de la teoría del refuerzo.
Esta teoría consta de dos partes interrelacionadas, la dimensión grupal y la dinámica de la
Sintalidad grupal.
Tres categorías/ Paneles de la dimensión grupal:
I. Rasgos de la personalidad individual
II. Rasgos de Sintalidad
III. Características de la estructura Interna
Para el estudio de los Rasgos de la personalidad Cattell utilizó promedios de cada variable,
Ej. Inteligencia, Actitud, Personalidad etc.
La Sintalidad: Se define como la Personalidad grupal, siendo el rasgo único identitario de
ese grupo en particular. Los rasgos de Sintalidad se infieren a partir del comportamiento
externo del grupo. Ej. Toma de decisiones, actos de agresividad, conductas de solidaridad,
etc.
La estructura Interna da cuenta de las relaciones entre los miembros del grupo, las pautas
de organización, los roles, status, camarillas, redes de comunicación, etc.
Estos tres paneles son interdependientes, es decir a partir del análisis de uno podemos
inferir las características del otro panel. Ej. Si un grupo tiene rasgos de personalidad
individual en la mayoría de sus miembros de rigidez, su rasgo de Sintalidad podría ser
conservadora, y su estructura interna poco flexible, con roles bien definidos y una
organización vertical en la estructura del poder.
Cattell analizará la dinámica de la Sintalidad grupal a partir de la sinergia (cantidad y tipo de
energía que aportan los individuos al grupo).
Cada individuo que se suma a un grupo lo hace para satisfacer una o mas necesidades y
aporta al grupo un grado particular de energía para las actividades grupales.
Las Actividades del grupo son de dos tipos
1) Dirigidas al mantenimiento del grupo
2) Orientadas a la consecución de los objetivos grupales
Una cantidad de energía se invierte en las relaciones interpersonales, para el establecimiento
de la cohesión y la armonía grupal, a esta sinergia se la llama “Sinergia de Mantenimiento”
El peligro en relación a esta actividad de mantenimiento ocurre ante la posibilidad de
desintegración del grupo por conflictos, fricciones, luchas de poder, etc.
Resuelto esto la energía restante “Sinergia efectiva”, se utiliza para alcanzar los objetivos
del grupo o de la tarea.
En los grupos con alta complejidad interpersonal, las posibilidades de alcanzar sus objetivos
disminuyen.
Teoremas de Cattell en relación a los grupos
I. Los grupos se forman para satisfacer necesidades individuales
II. La Sinergia Total de un grupo es la resultante vectorial de las actividades de todos los
miembros respecto del grupo y esta sinergia dependería de: las características o
variables individuales de los miembros del grupo, la satisfacción de las necesidades de
cada integrante, y la relación de la satisfacción de estas necesidades respecto de los
otros grupos.
III. La sinergia efectiva puede dirigirse a objetivos exteriores al grupo, estableciendo
pautas de reacción subsidiarias a un objetivo último del grupo. Ej. Un ejército se crea
para trabajar con un fin externo al grupo que es la seguridad de la nación.
IV. Cada individuo del grupo, puede utilizar al grupo, para alcanzar objetivos personales.
Ej. Una persona se afilia al sindicato de transporte (un grupo), para entrar a trabajar a
una empresa naviera (otro grupo), para alcanzar un objetivo último personal (viajar
por el mundo).
V. Las pautas de conducta grupal se aprenden con la ley del efecto (Thordike,1898.
conductismo) reforzadores, premios y castigos.
VI. Pertenecer a distintos grupos puede superponerse, pero la sinergia total de estos grupos
permanecerá constante si la energía individual dirigida a los objetivos no grupales
permanece constante y las actividades del grupo con respecto al objetivo grupal no
varían.
VII. Hay un paralelismo entre los rasgos de la personalidad de los miembros del grupo y
los rasgos de Sintalidad del grupo. (Ej. Tendencia individual a la rigidez, es paralela a
una Sintalidad conservadora)
Teoría del Intercambio (Thibaut y Kelly, 1959)
Busca explicar la conducta interpersonal y los procesos grupales desde un enfoque
funcionalista (focalizar el estudio en lo que es útil o eficaz desde el punto de vista del grupo).
La existencia del grupo esta dada por la participación y la satisfacción de los individuos
dentro del grupo.
Los miembros hacen adaptaciones para resolver sus problemas de interdependencia.
Conceptos Clave de esta Teoría: INTERACCIÓN-RELACIÓN INTERPERSONAL-
SECUENCIA Y REPERTORIO DE CONDUCTAS- El rasgo central de la interacción es la
relación interpersonal.
Interacción “Se dice que hay interacción entre dos personas cuando uno de ellos emite una
conducta en presencia de otra, crea productos para el otro, o se comunica con el otro…que
las acciones de una persona afecten a otra”.
Se analiza cada secuencia de conducta, cantidad de actos motores y verbales en cada
momento.
Repertorio de conductas: Son todas las secuencias de comportamiento que puede efectuar
una persona dada en su interacción con otra.
Las consecuencias o resultados de la interacción son descriptos como recompensas y costos.
Recompensas: Aspectos placenteros, gratificantes
Costos: Todo lo que inhibe una secuencia de conducta
El mayor Aporte de esta teoría es la organización de los datos empíricos.
Teoría FIRO (Orientación de las relaciones interpersonales fundamentales) Schutz,
1955)
Teoría de las relaciones interpersonales
Esta teoría afirma que las personas se orientan hacia los demás siguiendo ciertas pautas
características: INCLISIÓN, CONTROL, AFECTO.
Inclusión: La necesidad de estar y vincularse con otros.
Control: Necesidad de dominar a otros, tener poder y autoridad sobre ellos.
Afecto: necesidad de satisfacer la afectividad, amor, simpatía, etc.
Compatibilidad de intercambio:
Las dos personas que interactúan son semejantes en el tipo y cantidad de respuestas de
intercambio deseado.
Compatibilidad de intercambio dador receptos: grado en que las actitudes generadas por una
persona concuerdan con las necesidades del receptor
Compatibilidad reciproca: Satisfacción de manera reciproca en las preferencias de conducta.

Teoría de la Productividad (Steiner, 1972)

La productividad del grupo depende de tres clases de variables
Exigencias de la tarea: Son los requisitos impuestos al grupo en relación a la tarea.
Recursos: Aptitudes, conocimientos, Habilidades que poseen los miembros del grupo.
Proceso: Acciones que lleva adelante el grupo cuando se enfrenta a la tarea, forma en la que
se organiza.