Hermanas Franciscanas Cooperadoras Parroquiales

Colegio “Santa Isabel de Hungría”

Profesora: Educadora diferencial Paola Maulén.
Asignaturas: Ciencias Naturales
4tos años A y B. Incl
usión

Guía de Reforzamiento: Unidad 1: “La Materia”

Nombre: _______________________________________________________________________
Curso: 4to Básico ____ Fecha: ___ de Marzo _______.
.
Objetivos de aprendizaje:
OA9: Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa
espacio, usando materiales del entorno.

OA10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios
como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.

Habilidad: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada,

sobre objetos y eventos del entorno.

Actitud: Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.

ÍTEM I.- DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON RESPUESTA ÚNICA

Instrucciones: Marca con una X, la respuesta que indica la alternativa correcta.

1.-La siguiente descripción: “Todo lo que nos 2.-La materia en la naturaleza se encuentra en
rodea, desde el aire, los seres vivos, tu casa”, tres estados, estos son:
esta definición se refiere a:

a) Masa. a) líquido, sólido y gaseoso.

b) Materia. b) masa y volumen.
c) Peso. c) gaseoso y sólido
d) Volumen. d) Ninguna de las anteriores

3.-Las nubes y el vapor de la tetera cuando hierve, 4.- Juan en verano fue al negocio y compró un
son ejemplos de: helado de agua, llegando a su casa notó ya
estaba derretido. ¿A qué crees que se debe este
a) Estado sólido cambio?
b) Estado gaseoso
c) Estado Solido a) Al calor del verano.
d) Ninguna de las anteriores. b) Juan se detuvo a jugar en el camino.
c) A la temperatura presentada en verano.
d) Todas son correctas.

5.-En la naturaleza hay materiales de dos tipos: 6.-Un tronco de árbol y la lana son materiales
Estos son: del tipo:

a) Naturales y minerales a) Artificial

b) Naturales y artificiales b) Natural
c) Vegetales y minerales c) Vegetal
d) Todos son los correctos d) Mineral
ITEM II.- TÉRMINOS PAREADOS: Une con una línea el concepto de la columna A
con las imágenes correspondientes de la columna B.

COLUMNA A COLUMNA B

Materiales
Naturales

Materiales
artificiales
ITEM III. DESARROLLO:
Paso 1: Observa las imágenes.
Paso 2: Lee la pregunta.
Paso 3: Piensa la respuesta y redacta de manera completa explicando con tus
palabras.

Imagen 1

 En la imagen 1: Observa y expresa oralmente que ves.

 Responde: La materia posee características, ¿Cuál es el nombre de esa

característica?


Imagen 2

 En la imagen 2: Observa y expresa oralmente lo que ves.

 Responde: La materia posee características, ¿Cuál es el nombre
de esa característica?

ITEM IV. COMPLETA LAS ORACIONES:
Paso 1: Lee cada oración.
Paso 2: Lee las palabras del recuadro.
Paso 3: Selecciona encerrando la palabra que completa correctamente la oración.

MASA - VOLUMEN – BALANZA - KILOGRAMOS - JERINGA

A) La ______________ nos permite medir la masa de los sólidos.

B) El volumen se puede medir con varios instrumentos como, por ejemplo: la

______________.

C) El ________________ se puede medir con distintos instrumentos como una

pipeta, huincha de medir y jeringa.

D) La unidad de medida más utilizada para medir la masa de los sólidos es el

_____________________.

ITEM V. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Lee muy bien cada pregunta, luego piensa y responde con tus palabras.

1) Define con tus palabras ¿Qué es la materia?

______________________________________________________________

2) Nombra dos elementos por cada estado de la materia:

SÓLIDO: _________________________ _________________________

LÍQUIDO: _________________________ _________________________

GASEOSO: ________________________ _________________________

3) Para medir la masa de un elemento sólido: ¿Qué instrumento se

necesita?
3.1) Dibuja ese instrumento (Recuerda lo visto en la clase)