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Este documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación según su paradigma. Explica que los diseños se pueden clasificar como cuantitativos o cualitativos dependiendo del paradigma de investigación. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo, señalando que el enfoque cuantitativo busca medir datos de forma precisa, mientras que el cualitativo examina los datos en su contexto. Además, introduce conceptos como variables dependientes e independientes, y la operacionalización y dimensiones de las variables según el diseño de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación según su paradigma. Explica que los diseños se pueden clasificar como cuantitativos o cualitativos dependiendo del paradigma de investigación. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo, señalando que el enfoque cuantitativo busca medir datos de forma precisa, mientras que el cualitativo examina los datos en su contexto. Además, introduce conceptos como variables dependientes e independientes, y la operacionalización y dimensiones de las variables según el diseño de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación según su paradigma. Explica que los diseños se pueden clasificar como cuantitativos o cualitativos dependiendo del paradigma de investigación. También compara los enfoques cuantitativo y cualitativo, señalando que el enfoque cuantitativo busca medir datos de forma precisa, mientras que el cualitativo examina los datos en su contexto. Además, introduce conceptos como variables dependientes e independientes, y la operacionalización y dimensiones de las variables según el diseño de investigación.
Unidad 1: Tipos de Diseños según Paradigma de Investigación
Tema 1: Tipos de Diseños según Paradigma de Investigación
Subtema 1: Clasificación de diseños según el tipo de investigación. en una primera fase, partirá de la pertinencia de la selección del tema, interrogante o hipótesis, tipo de paradigma y tipo de método científico. Los diseños se clasifican según el paradigma de investigación, los cuales pueden ser cuantitativo y cualitativo.
Subtema 2: Comparación de diseños de investigación
La comparación de los diseños de investigación se inicia desde los paradigmas o enfoques de investigación siendo así la investigación cuantitativa procura delimitar con intención los datos o información que se necesitan medir, mientras que el enfoque cualitativo indaga lo fenomenológico y disperso de los datos e información dentro del contexto o ámbito de estudio. El enfoque de una investigación cuantitativa permite sistematizar y robustecer las bases teóricas y establecer con precisión numérica los estándares de comportamiento de una población en estudio y en el enfoque de investigación cualitativa, se cimentan las bases teóricas según el fenómeno observado bajo las categorías del estudio. Subtema 3: Sistema de Variables. Operacionalización de variables según el diseño Son instrumentos de análisis que conforman las categorías a un nivel manifiesto de la realidad que se desea investigar. Existen variables dependientes (efecto) e independientes (causa). Definición conceptual de la variable: Representa la expresión del significado que el investigador le atribuye, y con ese sentido se debe entender durante toda la investigación. Operacional de la variable: La Operacionalización de las variables está estrechamente vinculada al tipo de técnica o metodología empleadas para la recolección de datos. Operacionalización de variables según el diseño: Sistema de variables al conjunto de elementos que conforman la estructura de manera especial a las variables orientada por la interrogante a responder en el estudio. Subtema 4: Dimensiones e indicadores. Categorías de análisis Dimensiones e indicadores Se definen como las características subdivididas de la variable e indicador como la propiedad de la variable susceptible de ser medida. las dimensiones son consideradas como temas de las bases teóricas, producto de la revisión de literatura, que se desprenden de la variable sistematizada en una investigación.