Marco metodológico e importacia

El marco metodológico es la parte del trabajo de investigación en la cual debes exponer los métodos que
utilizaste para analizar la problemática planteada en el proyecto. Al mismo tiempo, este apartado ocupa
un capítulo específico en la estructura de cualquier informe de investigación y se relaciona con otros
elementos del proceso.

Como estrategia metodológica teórica, juega un papel central en las interrelaciones que vinculan las
etapas del proceso de investigación. En este sentido, el planteamiento del problema y los objetivos
orientan el trabajo, mientras que la teoría lo sustenta. Entonces, la consistencia interna de la
investigación depende del marco metodológico.

Por su parte, los puntos que incluye este apartado son los participantes y las muestras, los instrumentos,
las técnicas o los equipos usados a lo largo del estudio. Además, da cuenta de los diseños, los
procedimientos y el análisis de los datos.

Por lo general, se ubica en la tercera parte o capítulo del trabajo. Por su parte, su redacción ilustra la
aplicación lógica y sistemática de los conceptos que se deben exponer en el marco teórico. Entonces,
cuando escribimos un marco metodológico, procedemos a describir cómo analizamos el problema, qué
métodos usamos para ello y por qué elegimos esos y no otros.

Elementos

El marco metodológico de una tesis está compuesto por elementos que abarcan tanto la naturaleza o
enfoque del objeto de estudio, como el diseño de investigación.

Población y muestra de análisis.

Área y tipo de estudio del trabajo de investigación.

Métodos y técnicas de recolección de datos.

Plan de tabulación y análisis de los datos recogidos.

Nivel de investigación

Definición

Es el grado de profundidad con la que se estudia ciertos fenómenos o hechos en la realidad social.

Nivel Exploratorio
 El nivel más elemental es el tipo de las investigaciones exploratorias; que no son causales, y el tipo de
análisis predominante en ellas es el cualitativo sobre fuentes bibliográficas teóricas, pero pueden hacer
referencias a datos con precisiones cuantitativas, de investigaciones aplicadas realizadas por otros
autores.

2.1.2. Nivel Descriptivo.

Estas investigaciones, responden a la pregunta: ¿Cómo es la realidad que es objeto de investigación o de

estudio?; no son causales y su tipo de análisis es predominante cualitativo, en base a fuentes
documentales.

Cuando una investigación es sólo descriptiva (y luego no va a ser complementada con explicaciones o
predicciones) recibe el nombre de monografía; ya que se limita a sólo una (la primera) de las tres
funciones científicas (describir, explicar, predecir).

Nivel Correlacional.

La investigación correlacional, no es causal; y su tipo de análisis predominantemente es: cuantitativo;

pero con calificaciones e interpretaciones cualitativas sobre la mutua relación para saber como se puede
comportar una variable al conocer el comportamiento de la otra(s) variable(s) correlacionadas(s)
cuantitativamente, pero siendo también importante la interpretación cualitativa.

Nivel Explicativo

Estas investigaciones responden a la pregunta ¿Por qué? Es así la realidad objeto de investigación o
estudio. Son causales ya que plantean hipótesis explicativas que mediante el cruce o relación de
variables primero de las del problema (variables dependientes) con las de la Realidad (Variables
Intervinientes); y luego con las del Marco referencial (variables independientes), plantean propuesta (s)
de explicación al problema causal, que deberán, luego, ser contrastadas.

Nivel predictiva o experimental

Estas investigaciones se ubican también en el tercer nivel; obligatoriamente, implican que ya sepa:
¿Cómo? Es la realidad objeto de la investigación y ¿Por qué? Es así (es decir, que implican a las
investigaciones descriptivas y explicativas anteriores o parciales); y responden a la pegunta: Si la realidad
es así, y por estas razones o causas; si hago este cambio: ¡Qué va a pasar? O ¿Qué pasará? Estas
investigaciones plantean hipótesis predictivas que, para poder ser contrastadas, requieren de un
experimento con poblaciones de condiciones o características uniformes, con grupo experimental (50 %)
 y grupo de control o testigo, entendiéndose necesario, generalmente, hacer y tomar una prueba de
entrada antes de aplicar el cambio (o la causa principal, variable independiente), y otras prueba de
salida para comprobar el cambio o prospectivos (cuando a futuro los investigados lo hacen) y
retrospectivos (cuando en el pasado de los investigados se ve, si lo han hecho).

Diseño de la investigación

El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por un investigador para
combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el problema de la investigación sea
manejado de manera eficiente.

El diseño es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología particular.
Cada investigador tiene una lista de preguntas que necesitan ser evaluadas.

El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede prepararse utilizando el diseño de
investigación. Por lo tanto, una investigación de mercados se llevará a cabo sobre la base del diseño de
la investigación.

Delimitación de la investigación

Primero que nada, la delimitación del problema consiste en hacer un recorte del tema general a
investigar. Esto es de suma importancia, ya que partir de un tema muy amplio puede complejizar
demasiado el proceso.

Es decir, que deberás enfocar las ideas de investigación hacia un área específica de interés. Esto supone
un ejercicio para el investigador, quien deberá hacer un balance en cuanto al alcance de sus recursos,
medios y tiempo para investigar.

Población y muestra

POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna
investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población
bajo estudio.

Entre éstas tenemos:

Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas características según las
variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.
 Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés. Determinar si el
estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco años atrás o si se van a
entrevistar personas de diferentes generaciones.

Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser muy
abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en específico.

Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente importante

porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta
de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.

MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.

Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán
representativo se quiera sea el estudio de la población.

ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser incluido.

ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o características que
se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente a la población.

SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo: se

entrevistará una familia por cada diez que se detecten.

Operalización de las variables

Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de factores estrictamente
medibles a los que se les llama indicadores.

El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que
ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación , luego en función de ello se procese
a realizar la definición operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su
medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso.