GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE

PUERTO QUIJARRO
PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA CLEIDY
DURAN YOVIO

LA NECESIDAD DE UN PARQUE RECREATIVO PARA LOS

ESTUDIANTES DE PRIMARIA
INTEGRANTES:
 ARNEZ ESPINOZA JAEL REGINA
 GEORGINA CHARUPA POIQUI
 MIRIAN PATRICIA PACHURI
 SIBELY GUZMAN RIVERA
 YORGELINA SUCARE TACEO
 VANIA
 DANIEL
MATERIA
RELIGION
GRADO:
6 DE SECUNDARIA
FECHA:
4/11/2022

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INDICE

INTRODUCION ..................................................................................................3

DESARROLLO DEL TEMA A TRATAR...............................................................4

OBJETIVOS ..................................................................................................4

MARCO TEORRICO............................................................................................4

COBERTURA Y ALCANCE DEL PROYECTO....................................................7

PLANIFICACION OPERACIONAL.......................................................................8

FACTIBILIDAD DEL PROYECTO........................................................................9

EVALUACION DE UN PROYECTO SIMILAR A LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA ..................................................................................................9

CONCLUSION ................................................................................................10

ANEXO ................................................................................................11

INTRODUCCIÓN

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Hoy en día, los patios de los colegios y escuelas son un lugar de encuentro para los
niños. Es un espacio donde los niños pueden desconectar durante unos minutos de su
jornada escolar y socializar y relacionarse con otros niños, formando así vínculos de
amistad y afecto.

Cuando se es un niño y se está en etapa escolar, la mayor oportunidad para establecer

amistad con otros niños y poder comunicarse es mediante el juego. Por eso es tan
importante que las escuelas a la que acuden los niños sean lugares que animen a los
alumnos a relacionarse de esta manera: a través de la diversión. Al contrario de lo que se
pueda llegar a pensar, aprender jugando es una de las vías de aprendizaje más efectivas,
especialmente cuando eres un niño con edades comprendidas entre los 3 y los 10 años.

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DESARROLLO DEL TEMA A TRATAR

La problemática de falta de un parque para los estudiantes de primaria e inicial

¿Por qué es importante la solucion del problema?

hemos de tener en cuenta que el principal espacio que tienen los niños para jugar,
divertirse y desenvolverse con naturalidad es en el patio del recreo. Si los niños cuentan
con un parque infantil que les permita jugar con sus compañeros, se fomentará aún en
mayor medida la creación de vínculos entre alumnos.

OBJETIVOS

 Crear una ambiente sano y alegre en nuestro colegio.

 Construir área de bienestar y recreación para la comunidad.
 Vincular afectivamente a todos los miembros de la comunidad en el proceso de
Construcción del parque infantil.
 Construcción de un parque infantil donde los estudiantes tengan la posibilidad de
recrearse.

MARCO TEORRICO

Un parque infantil es un espacio recreativo enfocado a los niños, que cuenta con juegos
infantiles y que suele estar en espacios abiertos. La mayor parte de los parques infantiles
son públicos, pero también hay algunos privados, como los correspondientes a negocios
como los hoteles. Cabe destacar que los parques infantiles son relativamente recientes,
ya que hasta antes de mediados del siglo XIX, los niños jugaban en calles y plazas.

Esos primeros sitios distaban de ser parques infantiles seguros, ya que los materiales no
garantizaban el bienestar infantil. Más bien se trataba de restringir en una zona a los niños
y evitar que deambularan por las calles. Fue en Estados Unidos donde surgieron los
primeros parques infantiles exteriores que contaban con juegos.

Los parque recreativos ,Son parques con juegos infantiles ubicados en zonas escolares,
asentamientos urbanos, edificaciones, etc. Cuentan con columpios infantiles de exterior y
otros juegos más, en donde los materiales son resistentes a los elementos, pero seguros
para los niños.

¿Como?

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Se utiliza un parque,para que el niño aprenda mientras juega, aprendera habilidades
motoras básicas que le permitirá tener un mayor control de la coordinación de su cuerpo,
del equilibrio y de la orientación espacial. Algunas de estas habilidades son saltar, correr,
trepar, agacharse, balancearse o mantener el equilibrio

¿Donde?

En unidad educativa cleidy duran yovio en el área serca a las aulas de inicial y lejos de la
cancha de futbol por temas de cuidado a los estudiantes mas pequeños .

¿Por qué?

Cuando un niño se relaciona con otros niños jugando, siempre es más feliz y tienen
mayores oportunidades de conectar y generar amistad con ellos, además de otros
muchos beneficios como son:

 Mejora su competitividad: Los juegos que los niños realizan al aire libre o en
espacios abiertos, donde pueden moverse con libertad, les ayuda a crearse una
motivación que les inspira a querer ser mejores y a hacer mejor las cosas. Esto
hará que mejoren su competitividad, no contra el resto de los compañeros, si no
con ellos mismos, queriendo siempre superarse. Para llegar a este punto, hacerlo
a través de la diversión es muy importante.
 Fomenta el desarrollo de la creatividad: Al jugar en el patio del colegio, los
niños están en constante relación con el espacio que les rodea, siendo
conscientes de él y aprendiendo a reconocerlo. De esta manera, se fomenta la
creatividad de los alumnos, ya que al sentirse en un entorno conocido que
favorece la diversión, se sentirán con ganas de crear ideas, juegos…Volviéndose
así a su vez más independientes.
 Promueve su desarrollo integral: Cuando un niño juega en patio del colegio, no
solo está aprendiendo a relacionarse con los demás niños, sino que también están
comenzando a desarrollarse como personas independientes: que son capaces de
actuar por ellos mismos, aprendiendo a ser resolutivos frente a las dificultades y
las adversidades desde una edad muy temprana. Además, también se favorece el
desarrollo de su capacidad motriz, cognitiva y emocional.
 Afianza lazos con sus profesores: Los niños crean un vínculo muy especial con
sus profesores del colegio, ya que son uno de sus primeros contactos con otros

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adultos que no son sus padres. Por eso mismo, que estos jueguen con ellos o les
permitan ser libres a la hora de jugar, hará que creen vínculos afectivos.
 Mejora la confianza en sí mismos: Al estar en contacto con otros niños mediante
el juego, se le hará más fácil desenvolverse en actividades grupales ya que
confiará más en sus habilidades para comunicarse y entablar amistad.
 Fomenta las relaciones sociales: Cuando un niño socializa con otros en un área
de juego, aprende a comunicarse con más facilidad con otros niños y a ser más
resolutivo en posibles reuniones sociales en las que tenga que participar.
 Mejora su destreza física y corporal: Los juegos con los que cuentan los
parques infantiles están desarrollados para que, dentro de la seguridad, el niño
empiece a moverse y a ser consciente de como puede utilizar su cuerpo para
correr, saltar, jugar con otros niños. De esta forma, aumenta su destreza física y
motriz.
 Amplía su vocabulario: El hecho de que los niños tengan que relacionarse entre
ellos les hará hablar y aprender a usar palabras nuevas.

En definitiva, todas estas habilidades serán grandes beneficios para el niño si tiene la
oportunidad para jugar en parques infantiles, especialmente en etapa escolar.

¿para qué?

Para que los niños tengan un mejor ambiente para recrearse y socializar, Por este
mismo motivo, hemos de tener en cuenta que el principal espacio que tienen los niños
para jugar, divertirse y desenvolverse con naturalidad es en el patio del recreo. Si los
niños cuentan con un parque infantil que les permita jugar con sus compañeros, se
fomentará aún en mayor medida la creación de vínculos entre alumnos.

¿Cómo soluciono el problema?

Haciendo un parque recreativo ,Utilizando materiales que no agan daño a los niños ni que
sean peligrosos para ellos .

COBERTURA Y ALCANCE DEL PROYECTO

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La Institución Educativa cleidy duran yovio , está ubicada en el municipio de puerto
quijarro Departamento de santa cruz es una institucion publica .situado en zona rural;
cuenta con los ciclos de básica primaria, secundaria .

En nuestro colegio no hay el espacio específico para la recreación de los niños

educandos, teniendo ellos que permanecer en lugares no aptos en los cuales corren
riesgo y peligro de accidentarse. La cancha de fútbol en la media hora de descanso se
llena con estudiantes de bachillerato y algunos de primaria para jugar micro, baloncesto o
simplemente correr, por ende los niños más pequeños no tienen opción de ocupar este
espacio. Niño jugando por entre los matorrales.

Se observa Estudiantes jugando futbol y baloncesto, en el mismo lugar. Niños pequeños

mezclados con estudiantes más grandes.

En la Institución hay un espacio físico para la instalación de un parque infantil, pero el

colegio no tiene los recursos económicos para ello. Los niños juegan en esta zona,
manifestando continuamente el deseo de un parque, máxime cuando en las comunidades
donde ellos viven no se cuenta con los espacios para la recreación.

El Espacio hábil para habilitar el parque infantil. Para que les permitan a los niños el
desarrollo de habilidades motrices tanto finas como gruesas indispensables en el
desarrollo del pensamiento lógico matemático. Es en este sentido, que la Institución por
medio de este proyecto se convierte en un canal para posibilitar espacios para la
recreación y el disfrute de los niños, en comunidades que no tienen mayores ofertas
recreativas. A partir del contacto con los objetos y el juego, el niño desarrolla su
creatividad, cognición, sociafectividad, expresión corporal, lenguaje e introyecta y práctica
valores, además, posibilita la exploración, la creatividad, el análisis y la construcción de
conceptos en los niños. Igualmente, permite en éstos la oportunidad de aprender jugando.

Tener un parque infantil adecuado, es suplir la falta de ambientes propicios para la

recreación, creatividad y desarrollo del pensamiento en los niños. Todo lo anterior nos
anima a solicitar a la Secretaría de Educación de puerto quijarro , Alcaldía del gobierno
autonomo de puerto quijarro , que por intermedio de ellos se asignen los recursos
suficientes para la financiación del proyecto para la construcción del parque infantil de
nuestra Institución

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PLANIFICACION OPERACIONAL

En estos parques alcanzan hasta 13 niños.

 Anhelamos tener un parque infantil hecho en madera inmunizada, ya que este

material con un buen tratamiento su vida útil es de 20 años frente a 5 u 8 del
metal, afectado por la corrosión y el desgaste. El parque debe tener un tobogán,
columpios, balancines, pasamanos y demás accesorios que conforman los
módulos. Ante todo los juegos deben ser aptos para evitar accidentes. Las edades
recomendadas de estos juegos son de 5 a 12 años.
 Nuestros niños merecen una recreación adecuada, está en nuestras manos
brindárselas. Gracias.

FACTIBILIDAD DEL PROYECTO

Este proyecto es factible ya que al ser de madera el tema de los costos no seran tan
elevados , para que los niños puedan estar mas seguros .

Hemos consultado que el mejor material para estos juegos es el pino pátula, que muchos
fabricantes lo están utilizando, además proviene de plantaciones para uso comercial.

El costo puede estar redondeando los 3000 bs por . Balancín en madera. Columpios
ubicados en una zona parecida a la nuestra.

EVALUACION DE UN PROYECTO SIMILAR A LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA

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Se observa que en varias canchas y grutas de los barrios hay parque de este mismo
material que pensamos utilizar , fueron hechos años atrás y aun esta en condiciones de
uso lo cual muestra que si beneficioso hacer un parque con estos materiales .

ACTIVIDADES RESPONSABL OBJETIVOS DIAS

E 1 2 3 4 5 6 7 8 9
LIMPIEZA REGINA,SIBE Cortar las / / / /
LY,GEORGIN plantas y
A,MIRIAN,YO sacar toda la
RGELINA,VA basura que
NIA,DANIEL. hay en el
lugar
JUEGOS REGINA,MIRI Conseguir / / /
AN,YORGELI juegos para
NA,VANIA los niños
PINTAR REGINA,SIBE Pintar los / / /
LY,GEORGIN juegos que
A,MIRIAN,YO tenemos en
RGELINA,VA y hacer un
NIA,DANIEL. cuadro
mural para
los niños

CUADRO DE ACTIVIDAD

CONCLUSION

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En conclusión, tenemos que dar a conocer la importancia de los parques infantiles para el
desarrollo de los niños. Los parques infantiles exteriores cada vez adquieren más
espacios dentro de las ciudades y es que, además de ser un elemento de diversión para
los más pequeños de la casa, también les ayuda a su desarrollo personal y social por eso
es importante que haiga un parque en la unidad educativa

ANEXO

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