ACTIVIDADES INTEGRADORAS

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 1

 ACTIVIDAD INTEGRADORA I

“COMPUESTOS INORGÁNICOS
DE USO ODONTOLÓGICO”

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 2

 COMPUESTOS INORGÁNICOS DE USO ODONTOLÓGICO

Los materiales que se utilizan en odontología tienen un amplio espectro de aplicación ya

sea a nivel de prevención, obturaciones, tratamientos endodónticos, confección de prótesis fijas y
removibles, ortodoncia, como también en la práctica del laboratorio dental.
Existen distintos compuestos químicos tanto de naturaleza inorgánica como de origen
orgánico que se emplean como materiales dentales.
La estructura interna de cada material con su composición (formula química), tipo de enlaces y/o
fuerzas de interacción, condicionan su comportamiento y propiedades tanto químicas (disolución,
corrosión), físicas (resistencia mecánica, conductividad eléctrica, magnetismo) como biológicas
(biocompatibilidad).
A lo largo de la historia los materiales utilizados en la odontología han ido cambiando. A
continuación les presentamos una breve reseña de esta evolución.
Evolución de los materiales dentales
El tratamiento restaurador de los dientes se ha ido perfeccionando a lo largo del devenir
de la historia reconociéndose principalmente dos etapas: la era preadhesiva y la actual o era
adhesiva. En esta última etapa se destaca la interacción química entre el material restaurador y
la estructura intrínseca del elemento dentario.
Era preadhesiva: durante esta etapa no se conocía la estructura interna de los
materiales ni de los elementos dentarios por lo que era imposible entender la adhesividad entre
los materiales y los dientes. Abajo se presenta una línea del tiempo con los materiales más
importantes utilizados en esta etapa:

Emplastos de alumbre
Incrustaciones de Amalgama
árabes Uso de
piedras
fluoruros 1895
preciosasMayas y
1815
100 a. C. 1000 d. C 1800 d. C
– 300
900 300 a.a.
C.C. 0 600 d. C

Uso de bandas de oro Aleaciones de Fosfato de

Fenicios y egipcios mercurio y plata zinc
China 1879

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 3

 Era adhesiva: al conocerse la estructura cristalina iónica de la Hidroxiapatita y las
interacciones químicas de la materia, comienza el estudio de los materiales de uso odontológico
teniendo en cuenta las interacciones químicas, físicas y biológicas entre ambos.

Comienza el uso Comienza el uso

de H2O2 en Comienza el estudio
de resinas GLUMA
de los fosfatos
odontología
Ionomeros Vitrios
Ca (OH)2

1920 1951 1981 1993

Comienza el 1905 1935 1965 1985
uso de
metacrilato Solución de Dankin
(Hipoclorito de sodio 0,5%) RECALDENT
MTA

Objetivos:

● Articular los conceptos estudiados en la unidad I sobre los compuestos inorganicos de uso
en la Odontología referido a su composición elemental, estructura atómica, enlaces
químicos, estado de agregación, propiedades organolépticas, etc. con los usos y
aplicaciones odontológicas de los distintos materiales dentales.
● Investigar usos y aplicaciones odontológicas de algunos compuestos químicos de
naturaleza inorgánica de uso Odontológico.
● Analizar la relación de estas sustancias con la bioseguridad

Consigna de Trabajo:

Primera Parte

De los muchos compuestos inorgánicos de uso odontológicos que actualmente existen, se

han seleccionados algunos para trabajar en esta actividad para poder integrar gran parte de os
contenidos de la primera unidad didáctica. Para la actividad propuesta, estos compuestos han
sido agrupados de a tres (grupos A a G en la tabla de abajo). El docente asignará a cada alumno
un trio de compuestos para realizar las actividades propuestas de esta primera etapa de la
Actividad Integradora que relaciona los contenidos de la primera unidad.
En la tabla de abajo se describen los trio de compuestos que se les asignara.

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 4

Grupos de compuestos inorgánicos:

● Grupo A: ● Grupo B:
I-Hidróxido de Calcio, II-Peróxido de I-Hipoclorito de Sodio, II-Ácido fosfórico y
Hidrógeno y III- Amalgama (tomar el Hg). III- Titanio (metal)
● Grupo C: ● Grupo D:
I- Fosfato de Zinc, II-Zirconio (metal) y III- I-Fosfato de Calcio (Recaldent), II-
ácido fosfórico. Peróxido de hidrógeno y III- Fluoruro de
sodio.
● Grupo E: ● Grupo F:
I- Cobre, níquel y titanio (alambres para I-Dióxido de zirconio, II-Peróxido de
ortodoncia), II- Óxido de aluminio y III- Ácido hidrógeno y III- Nitrato de potasio.
fosfórico.
● Grupo G:
I-Óxido de titanio, II- Titanio (metal) y III-
Ácido fosfórico.

1) Completar los siguientes cuadros con cada uno de los tres materiales inorgánicos de uso
odontológico asignados
Material I:

a) Completa los siguientes cuadros:

Nombre y Fórmula
Molecular del
Compuesto
Composición
elemental
Z

Configuración
electrónica

Electrones de
Valencia
Grupo

Período

Símbolo de Lewis

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 5

 Diagrama de Bohr

Casillas cuánticas

Enlace Interatómico

Fuerzas
Intermoleculares o
Interiónicas
Tipo de Sustancia
(Simple/Compuesta)
Estado de
Agregación
Propiedades
organolépticas

Material II:

Nombre y Fórmula
Molecular del
Compuesto
Composición
elemental
Z

Configuración
electrónica

Electrones de
Valencia
Grupo

Período

Símbolo de Lewis

Diagrama de Bohr

Casillas cuánticas

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 6

 Enlace Interatómico

Fuerzas
Intermoleculares o
Interiónicas
Tipo de Sustancia
(Simple/Compuesta)
Estado de
Agregación
Propiedades
organolépticas

Material III:

Nombre y Fórmula
Molecular del
Compuesto
Composición
elemental
Z

Configuración
electrónica

Electrones de
Valencia
Grupo

Período

Símbolo de Lewis

Diagrama de Bohr

Casillas cuánticas

Enlace Interatómico

Fuerzas
Intermoleculares o
Interiónicas
“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 7
 Tipo de Sustancia
(Simple/Compuesta)
Estado de
Agregación
Propiedades
organolépticas

b) De cada uno de las sustancias estudiadas, seleccione el elemento: (Justifique su respuesta)

i) con mayor Electronegatividad (EN)

ii) menor Energía de Ionización (EI)

iii) menor Radio Atómico (RA)

c) Del elemento con menor EI compare el radio atómico con el radio iónico.

d) Realice la reacción química para la obtención de los materiales inorgánicos de uso

odontológico asignados. Coloque nombre y fórmula.

 e) Mencione a que familia de compuestos inorgánicos pertenecen las sustancias dadas

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 8

 Segunda Parte

Para esta etapa se trabajara con la siguiente modalidad:

 Formar grupos de 5 a 6 alumnos.
 El docente asignará a cada grupo un compuesto inorgánico de los estudiados en la primera
etapa.
● Cada grupo deberá buscar información sobre los USOS ODONTOLÓGICOS: VENTAJA Y
DESVENTAJAS DEL COMPUESTO (Aclaración solo serán válidos los aspectos del compuesto en
relación con la Odontología) Ver fuentes bibliográficas más abajo.
● Buscar información sobre el uso adecuado y la eliminación de dichos productos en función de la
Bioseguridad.
● Con la información debidamente trabajada deberá realizar un texto consignando los usos y las
ventajas y desventajas. El informe deberá ser enviado por cada grupo al correo del docente en
la fecha estipulada y deberá ser un documento de word, máximo dos páginas en letra arial 12
interlineado 1,5. También deberán realizar un resumen de los aspectos más importante que
tenga una extensión entre 15 a 20 lineas (media pagina como máximo)

Tercera Parte
En la fecha estipulada con el docente, cada grupo deberá:

● Realizar una exposición oral (power point, video, prezi, teatralización de 10 minutos
de duración donde se exponga sobre los usos y aplicaciones específicamente
odontológicas del compuesto que le fue asignado, incluyendo ventajas y desventajas del
mismo.
● Elaborar un mapa conceptual o cuadro sinóptico, integrando todo lo aprendido sobre los 3
materiales de uso odontológico asignados
● Realizar a modo de cierre de la actividad una evaluación para los compañeros, juego
on line, preguntas y respuestas (preguntados, crucigrama, ahorcando etc)

Criterios de Evaluación: Durante toda las etapas de esta actividad se evaluará el lenguaje
técnico, la actitud investigativa, expresión oral, actitud frente al grupo, presentación del tema,
claridad y pertinencia de los conceptos, conocimientos del tema, cumplimiento en forma y
tiempos del material pedido y la creatividad.

Bibliografía recomendada para buscar la información:

● Libros de Química recomendados por la cátedra.
● Teóricos de la cátedra.
“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 9
 ● Materiales dentales por Craig, Robert G; O' Brien, William J; Powers, John M;
Hernández Cázaes, María de Loudes, trad. Editor: Interamericana, 1985.
● Materiales dentales: Fundamentos para su estudio por Macchi, Ricardo Luis.
Editor: Medica Panamericana, 1980.
● Materiales en la Odontología Clínica por D. F. Williams y J. Cunningham.
● Generalidades del agregado de trióxido mineral (MTA) y su aplicación.Dr. Alain M.
Chaple Gil Y Dra. Lien Herrero Herrera.Acta Odontológica Venezolana – VOL45 Nº
3 / 2007.
● Nuevo sustituto bioactivo de la dentina; silicato tricalcicopurificado. Cedillo J.,
Espinosa R.,CurielR,HuertaA.www.rodyb.com/nuevo-sustituto-bioactivo-de-la-
dentina-silicato-tricalcico-purificadoVol II Nro 2 2013.
● Usos y efectos del Fosfato De Calcio Amorfo (FCA) en la Odontología Restauradora

Y Preventiva. Od. Sabrina Simeone Giordano. Acta Odontológica Venezolana Volumen

48 Nº 32010.

“Actividades complementarias para Estudiantes de Odontología” versión digital 2021 10