GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

TELESECUNDARIA
DURANGO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

Semana 13
6 al 10 de diciembre

Cuadernillo de trabajo
CIENCIAS. QUÍMICA
Tercer grado

BLOQUE II

https://www.telesecundaria.gob.mx/dcya.html

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 PRESENTACIÓN
“La educación no es estática, evoluciona y responde a las características de la sociedad en la que
está inserta… cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a
estas, los estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su
realidad y contexto, pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales
causas internas de rezago y abandono escolar “1.

En estos tiempos resulta necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los
entornos cambiantes y diversos, maneje información de una variedad de fuentes impresas y
digitales, desarrolle un pensamiento complejo, crítico, creativo, reflexivo y flexible, que le permita
seguir aprendiendo y resolver problemas en colaboración, establecer metas y diseñar estrategias
para alcanzarlas.

Es por ello, que el Departamento de Capacitación y Actualización (DCyA) del Sistema Estatal
de Telesecundaria (SETEL), pone a disposición un Cuadernillo de Trabajo para el ciclo escolar
2021-2022, cuyo principal propósito es brindar una alternativa de apoyo al trabajo docente y de
ninguna manera pretende sustituir a otras herramientas pedagógicas como los libros de texto o
material diverso que las y los maestros, ya utilizan en su labor diaria.

Para dar cumplimiento a los Principios Pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios del Modelo
Educativo. Aprendizajes Clave para la Educación Integral, el diseño del presente cuadernillo es
mediante secuencias didácticas, trabajo por proyectos, problemas abiertos, procesos dialógicos,
estudio de casos, dilemas, entre otras actividades que promueven el descubrimiento y la apropiación
de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de procesos metacognitivos,
desde las distintas asignaturas del currículo.

Dicho material pone al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, tomando en
cuenta sus saberes previos y valorando el capital cultural adquirido durante el periodo de
contingencia sanitaria, originado por el virus SARS-CoV2 (COVID 19) promoviendo, además, el
aprendizaje situado.

El DCyA reconoce una vez más la gran labor de acompañamiento realizada por los docentes,
quienes de muy diversas formas han logrado entablar los canales pertinentes para ello, de modo que
todos sus estudiantes puedan acceder al conocimiento. Asimismo, valora el proceso de
retroalimentación que han llevado a cabo con sus alumnos para que su aprendizaje sea significativo,
pues de esta manera se les brindan elementos para la autorregulación cognitiva y la mejora de sus
aprendizajes.

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Este cuadernillo fue elaborado sin fines de lucro. Las imágenes e información son propiedad de sus autores y solo
son utilizadas para hacer referencia a tareas y conceptos para las clases en la modalidad de Telesecundaria

1
SEP (2017) Modelo Educativo Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. México.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 TERCER GRADO
Las sustancias y sus
representaciones
Semana 13
6 DE DIC AL 10 DE DIC

LAS SUSTANCIAS Y SUS REPRESENTACIONES

EJE MATERIA, ENERGÍA E INTERACCIONES
TEMA NATURALEZA, MACRO, MICRO Y SUBMICRO
APRENDIZAJE ESPERADO Explica y predice propiedades físicas de los materiales con base
en modelos submicroscópicos sobre la estructura de átomos,
moléculas o iones y sus interacciones electrostáticas.
• Representa y diferencia mediante esquemas, modelos y
simbología química, elementos y compuestos, así como átomos y
moléculas.
INTENCION DIDACTICA Reconocer la importancia de los elementos y sus electrones de
valencia para explicar cómo se forman los enlaces y los
compuestos y representarlos usando estructuras de Lewis.
Utilizar estas representaciones para diferenciar entre elementos y
compuestos.

EN ESTA SESION PRODUCTOS EN

SESION VIDEOS O LINKS
APRENDERAS CARPETA
7 Identificarás los “Alótropos del Carbono” • Respuesta a las
alótropos del carbono https://www.youtube.com/watch?v=uH3iyNBLpaE& preguntas de la act. 3
ab_channel=SizeMatters

8y9 Identificarás los “QUIMICA Fundamento del enlace iónico y redes • Respuesta a las
compuestos iónicos cristalinas” preguntas de la act. 3
https://www.youtube.com/watch?v=Rn30dc6dyA8&
ab_channel=QuimitubeTulibrodeQu%C3%ADmica
10 Identificarás los “Enlace metálico. Fundamento y comparación con • Respuestas a las
compuestos metálicos otros enlaces” preguntas de la act. 3
https://www.youtube.com/watch?v=lhw8IOORFOY&
ab_channel=JavierVald%C3%A9sG%C3%B3mez
“ENLACE METÁLICO”
https://www.youtube.com/watch?v=rr9dPjrwigg&ab_
channel=JUVENTUDMEDICA

11 y 12 Identificarás los “Tipos de enlace químico” • Respuestas a las

diferentes tipos de https://www.youtube.com/watch?v=motuaHR7zIs&a preguntas de la act. 3
enlace b_channel=PuntajeNacionalChile

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SESION 7

§ Inicio
ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO
GRAFITO, GRAFENO Y DIAMANTE

ALÓTROPOS DEL CARBONO: CARBONO AMORFO, GRAFITO, GRAFENOS, NANOTUBOS

Los alótropos del carbono son las diferentes formas físicas en las que pueden ordenarse y enlazarse sus átomos. Cada
uno corresponde a un sólido con características propias y especiales. Molecular y estructuralmente se distinguen unos de
otros. Existen dos tipos principales de estos alótropos: cristalinos y amorfos.

Los alótropos cristalinos son aquellos que poseen un patrón repetitivo de sus átomos en el espacio. Mientras, en los
alótropos amorfos, los átomos se disponen desordenadamente, sin que haya en el sólido dos regiones idénticas.
Entonces, los primeros son ordenados, y los segundos, desordenados.

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Entre los cristalinos se encuentran por excelencia el diamante (a) y el grafito (e). Se observa en la imagen superior
distintas estructuras las cuales tienen un aspecto en común: se componen solamente de átomos de carbono (esferas
negras).

Y entre los alótropos amorfos, tenemos el carbono amorfo (b), que como se aprecia, su estructura es desordenada. Sin
embargo, hay muchos tipos de carbonos amorfos, por lo que se trata de una familia de sólidos.

Asimismo, los átomos de carbonos pueden formar supramoléculas, tales como los fullerenos (c) y los nanotubos (d).
Estas supramoléculas pueden variar de tamaño y formas, pero en sí conservan las mismas geometrías; esféricas y
tubulares para los fullerenos y nanotubos, respectivamente.

ALÓTROPOS
Diferentes formas de presentación de un mismo elemento. Por ejemplo, el carbono puede presentarse como
grafito, carbón mineral o diamante.

ENLACES COVALENTES DEL CARBONO

Antes de abordar algunos de los alótropos conocidos del carbono, es necesario repasar el modo en cómo los átomos de
carbonos se enlazan.

De acuerdo a la teoría del enlace de valencia, el carbono presenta cuatro electrones en su capa de valencia, con los
cuales forman los enlaces covalentes. Gracias a la promoción electrónica e hibridación, los cuatros electrones pueden
situarse en cuatro orbitales separados, sean puros o híbridos.

Por lo tanto, el carbono tiene la capacidad de formar hasta un máximo de cuatro enlaces

HEXÁGONOS
Dependiendo de las hibridaciones del átomo de carbono, puede encontrarse dobles o triples enlaces en la estructura de
sus respectivos alótropos. Pero, aún más evidente que la existencia de tales enlaces, es la geometría que adoptan los
carbonos.

TETRAEDROS
Si se observa un tetraedro, como se explicará en el último apartado, significa que los carbonos tienen hibridación sp3. En
ellos hay cuatro enlaces simples C-C, y arman una red cristalina tetraédrica. En tales tetraedros no hay electrones libres
como ocurre con los hexágonos.

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CARBONO AMORFO

GRAFITO

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 GRAFENOS

NANOTUBOS DE CARBONO

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 § Desarrollo
ACTIVIDAD
2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “Alótropos del Carbono”
https://www.youtube.com/watch?v=uH3iyNBLpaE&ab_channel=SizeMatters

§ Cierre
ACTIVIDAD
3. DA RESPUETA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (PRODUCTO)
a) ¿Qué tienen en común el grafito, el grafeno y el diamante? __________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué propiedad es diferente entre el grafito y el diamante? __________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es la diferencia estructural entre el grafito y el grafeno? ________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d) ¿Qué tipo de enlaces hay en los alótropos del carbono? ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________
e) Investiga las aplicaciones del grafeno al desarrollo de tecnología. _____________________________________
____________________________________________________________________________________________

Comparte y comenta con tu familia LOS ALOTROPOS DEL CARBONO.

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SESION 8 Y 9

§ Inicio
ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO
COMPUESTOS IÓNICOS Y REDES CRISTALINAS
A diferencia de un enlace covalente, donde los átomos comparten electrones, en el iónico, uno de los átomos es
capaz de ganar los electrones de enlace formando un anión, mientras que el átomo que los pierde se convierte
en un catión. La interacción entre las cargas negativas de los aniones y las positivas de los cationes da origen al
enlace iónico.
Las fuerzas de atracción y de repulsión entre los iones dependen del tamaño y la carga de éstos, resultando en un
arreglo tridimensional donde cada ion ocupa un lugar en el espacio, a este arreglo se le conoce como red cristalina. Por
ejemplo, en el cloruro de sodio, un catión de sodio está rodeado por seis aniones de cloruro y, a su vez, cada uno está
rodeado por seis cationes de sodio (figura 2.5)

es decir, están en relación 1:1. El patrón de repetición de esta unidad da lugar a la estructura cristalina del compuesto
(figura 2.6).

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Las características de los compuestos iónicos son consecuencia de la red cristalina. Debido a la energía de esta red, la
mayoría de los compuestos iónicos tiene temperaturas de ebullición y de fusión relativamente altas. Además, estos
compuestos son solubles en agua: sus iones se separan al interactuar con las moléculas de agua superando así la
energía de la red cristalina. Sin embargo, su propiedad más representativa es que, al estar formados por partículas
cargadas, son capaces de conducir la corriente eléctrica en disolución o fundidos.

El enlace iónico se da entre elementos metálicos (electropositivos) y elementos no metálicos (electronegativos).

Por ejemplo, las combinaciones de metales alcalinos y alcalinotérreos (los dos primeros grupos de la tabla
periódica) y los halógenos (F, Cl, Br…) forman compuestos típicamente iónicos. Como su propio nombre indica, un
compuesto iónico presenta un enlace que se da por atracción electrostática entre iones: entre cationes procedentes del
metal, de carga positiva, y aniones procedentes del no metal, de carga negativa.

¿Cómo es posible que estos compuestos formen iones? Bueno, podríamos decir de forma genérica que los metales
tienen cierta tendencia a ceder electrones y los no metales tienen cierta tendencia a captarlos. Aunque, como
explicaremos en el vídeo el proceso es endotérmico (hay que aportar energía para formar los iones), éste aumento
energético se verá compensado por la posterior formación de una red cristalina.

Consideremos el cloruro sódico, NaCl, la sal común (sal de cocina). El sodio es un metal alcalino que tiene, por tanto, un
electrón en la capa de valencia. El cloro es un halógeno que tiene 7 electrones en la capa de valencia. Así, sus
respectivas configuraciones electrónicas son:

Na (Z = 11): 1s2 2s2 2p6 3s1

Cl (Z = 17): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

Como vemos, si el sodio pierde un electrón, quedará como catión sodio, Na+, y adquirirá la configuración electrónica del
gas noble anterior, el neón. Por su parte, el cloro, muy electronegativo, tiene 7 electrones en la última capa. No tiene
sentido pensar que pierda 7 electrones, sino que capta uno (el electrón que cede el sodio) para dar el anión cloruro y
quedar, también, con una configuración electrónica de gas noble, en este caso la del argón. Recordemos que la
configuración electrónica de un gas noble, con 8 electrones en la última capa, es muy estable, por lo que el Na+ y el Cl-
también son muy estable. Tendremos, por tanto:

Configuración electrónica del sodio y del catión sodio (ha perdido el electrón 3s.)

Configuración electrónica del cloro y del anión cloruro (ha ganado un electrón en un orbital 3p).

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Al número de electrones que un metal cede o un no metal capta en la formación de un compuesto iónico se le
llama valencia iónica o electrovalencia.
Por tanto, en la formación de un compuesto iónico el metal cede electrones, quedando como un catión, y el no
metal capta electrones, quedando como un anión. Los cationes y aniones formados se mantienen después
unidos entre sí por atracción electrostática, formando una red cristalina altamente ordenada.
¿Qué significa que sea una red cristalina? Significa que es una estructura sólida altamente ordenada, formada
por cationes y aniones siempre en la misma proporción (la proporción estequiométrica para mantener la
neutralidad eléctrica) y en las mismas posiciones fijas. Las posiciones fijas establecidas para los cationes y los
aniones dependen del tipo de red iónica que tengamos. No todas las redes iónicas son iguales, tenemos distintos tipos
de estructuras.

A CONTINUACIÓN, HALLAMOS UNA TABLA CON ALGUNOS TIPOS DE ESTRUCTURAS CRISTALINAS IÓNICAS,
CON SUS CORRESPONDIENTES NÚMEROS DE COORDINACIÓN Y ALGUNOS COMPUESTOS
REPRESENTATIVOS.

SUSTANCIAS CON ENLACES IÓNICOS

Existen varias sustancias de uso común que poseen enlaces iónicos como el cloruro de sodio o sal de mesa, el
fluoruro de calcio del esmalte de los dientes y el hipoclorito de sodio del que se libera el cloro para limpiar y
blanquear ropa.
Una propiedad que distingue a estos compuestos es la conductividad eléctrica en disolución. Cuando una
sustancia iónica se disuelve y se separa en iones, el paso de la corriente eléctrica es posible, pues éstos se
pueden mover de forma ordenada.

§ Desarrollo
ACTIVIDAD
2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “QUIMICA Fundamento del enlace iónico y redes cristalinas”
https://www.youtube.com/watch?v=Rn30dc6dyA8&ab_channel=QuimitubeTulibrodeQu%C3%ADmica

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 § Cierre
ACTIVIDAD
3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (PRODUCTO)
¿QUE ES UN ENLACE IONICO? ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
¿CUANDO SE DA UN ENLACE IONICO? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ESCRIBE EJEMPLOS DE SUSTANCIAS QUE POSEEN ENLACES IONICOS. ________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Comparte y comenta con tu familia LOS COMPUESTOS IONICOS Y REDES CRISTALINAS.

SESION 10

§ Inicio
ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO

COMPUESTOS METÁLICOS
Estos compuestos se forman por la interacción entre átomos de elementos metálicos. Cuando muchos átomos del
mismo metal se encuentran juntos, como en un alambre de cobre (Cu), forman una red de átomos que tienden a perder y
compartir simultáneamente sus electrones. Estos electrones tienen niveles de energía iguales por estar en átomos del
mismo tipo (figura 2.7).

Figura 2.7 En un metal las capas de valencia de los átomos tienen la misma energía y los electrones pueden moverse
libremente entre éstas.

Se puede pensar, entonces, que en un compuesto metálico los electrones se mueven libremente como en un “mar” que
rodea a los iones positivos. El enlace metálico es resultado de la facilidad con la que los átomos metálicos pierden
electrones y se convierten en iones con carga positiva.

Los compuestos metálicos también forman redes cristalinas que les confieren altas temperaturas de fusión y
ebullición, y la mayoría de sus propiedades mecánicas como ductilidad y maleabilidad. Conducen fácilmente la
corriente eléctrica en estado sólido y presentan brillo. Algunos metales como el galio (Ga), el rubidio (Rb) y el
mercurio (Hg) son excepcionales, ya que son líquidos a temperaturas entre 30 °C y 40 °C.

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El estudio de las estructuras cristalinas de los compuestos metálicos permite conocer y así modificar algunas de sus
propiedades. Por ejemplo, hay diferentes tipos de acero, el cual es una combinación de hierro (Fe) y carbono (C), y sus
propiedades se deben a las cantidades variables de átomos de carbono que se insertan en la estructura cristalina del
hierro (figura 2.8).

Figura 2.8 Cristales de dos tipos de acero con diferentes cantidades de átomos de carbono insertados en los huecos intersticiales.

Como puedes ver, la forma de interactuar de los átomos tiene consecuencias en las propiedades de las sustancias. Sin
embargo, el modelo de enlace químico pretende explicar las interacciones entre átomos. Aunque los enlaces químicos se
relacionan con las propiedades de las sustancias, también es preciso estudiar su estructura para poder explicar y
predecir esas propiedades.

§ Desarrollo
ACTIVIDAD
2. OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS “Enlace metálico. Fundamento y comparación con otros enlaces”
https://www.youtube.com/watch?v=lhw8IOORFOY&ab_channel=JavierVald%C3%A9sG%C3%B3mez
“ENLACE METÁLICO” https://www.youtube.com/watch?v=rr9dPjrwigg&ab_channel=JUVENTUDMEDICA

§ Cierre
ACTIVIDAD
3. DESPUES DE OBSERVAR EL VIDEO REALIZA LO SIGUIENTE (PRODUCTO)

¿QUE ES EL ENLACE METALICO __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

COMPARTE Y COMENTA CON TU FAMILIA LA CARACTERISTICA Y LA FORMA DEL ENLACE METALICO

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SESION 11 Y 12

§ Inicio
ACTIVIDAD
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO
LOS MATERIALES Y SU TIPO DE ENLACE

ENLACES
El enlace químico es la fuerza que existe entre dos o más átomos y que permite que estén unidos. Esto se produce
debido a la interacción que experimentan electrones de la última capa de los átomos con los núcleos de otros átomos.
Para que un enlace surta efecto deben reunirse una serie de condiciones; por un lado, debe existir una energía mínima
capaz de estabilizar el enlace y evitar su ruptura, por otro lado, también tiene que haber una longitud mínima que
posibilite ese enlace, la cual llamaremos longitud de enlace o distancia de enlace.

TIPOS DE ENLACE
Entre todos ellos destacaremos los enlaces metálicos, covalentes e iónicos, también daremos una pequeña explicación
sobre los enlaces por puentes de hidrógeno.

ELECTRONEGATIVIDAD
Definiremos electronegatividad como la capacidad que posee un elemento para atraer electrones dentro de un enlace.
Esta característica irá íntimamente relacionada con el número de electrones de valencia que tenga un elemento.
Debido a esta característica, dentro de un enlace los electrones no estarán igualmente repartidos si las
electronegatividades de los elementos son distintas, en este caso el enlace será polar. Por el contrario, si el enlace se
produce entre elementos de igual electronegatividad nos encontraremos con un enlace apolar.
Cuando la diferencia de esta propiedad no sea especialmente significativa en los elementos que forman el enlace, y, la
electronegatividad de los elementos sea alta, nos encontraremos ante un enlace covalente, de las características antes
reseñadas. Por otro lado, si la diferencia entre las electronegatividades de los elementos del compuesto es baja, y,
también la propia de sus elementos, se constituirá un enlace metálico. Por último, si existe una gran diferencia en esta
propiedad entre los elementos del compuesto, estaremos ante un enlace iónico, ya que el elemento menos
electronegativo cederá casi por completo su/s electron/es al otro elemento, de gran electronegatividad.
Para diferenciar un enlace de otro por medio de la electronegatividad de sus elementos y de forma cuantitativa, existe un
valor umbral que los define. De forma que, una diferencia en la electronegatividad superior a 1.7 define un enlace iónico,
mientras que una inferior a este valor define un enlace covalente.

ENLACE IÓNICO
La formación de este tipo de enlace se restringe a los metales de los tres primeros grupos de la tabla periódica, con, los
no metales del quinto, sexto y séptimo grupo.
Esta formación tiene lugar entre átomos cuya electronegatividad es muy distinta. Por lo que podemos decir que existe
una trasferencia de electrones del metal al no metal, ya que el primero posee mucha menos electronegatividad.
El compuesto que se forma se caracteriza por tener una red sólida y estable, por lo que lo denominaremos cristal.
La energía que se disipa en la formación de un enlace iónico se conoce a partir del método de Born-Haber, el cual
separa en procesos simples la formación de dicho enlace, analizando los intercambios energéticos que se producen.
En este tipo de enlaces aparecen varias energías que intervienen en la formación de dicho enlace:
Electroafinidad: energía que se libera cuando un átomo neutro gaseoso, en estado fundamental, capta un electrón,
convirtiéndose en un anión.
Energía de disociación: energía mínima necesaria para romper un enlace.
Energía de sublimación: energía que debe comunicarse a una mol de una sustancia sólida para ser gaseosa.
Energía reticular: energía desprendida en el proceso de formación de un cristal iónico.
El enlace iónico posee unas características que los distinguen del resto de enlaces, como:
• El compuesto que se forma es un sólido cristalino.
• Se caracteriza por tener puntos altos de fusión y ebullición. Es debido a que sus iones están unidos muy
fuertemente.

• El compuesto formado es soluble en agua. Ej.: Sal

• Cuando se encuentra en el estado líquido o disuelto, son conductores de la electricidad eléctrica. Se produce
gracias a la disociación de los iones, quedando estos libres.

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 • En estado sólido, por el contrario, son aislantes eléctricos.

ENLACE COVALENTE.
Se forma entre no metales y se caracteriza porque, sus electrones son compartidos por los dos átomos. Cuando éstos lo
hacen en igual de condiciones, se dice que el enlace covalente es apolar, por el contrario, si los electrones no se
comparten por igual, se dice que el enlace covalente es polar.
Por otro lado, los enlaces pueden ser simples, o de doble o triple enlace, en función del número de pares que compartan.
Sus propiedades más importantes son:
• Se caracterizan por tener una temperatura de fusión baja, ya que en este enlace las moléculas son
independientes entre sí, y, en consecuencia, sus atracciones desaparecen con el aumento de temperatura.
• No son conductores en estado líquido. Es debido a que, la molécula que se forma es neutra.
• No son maleables ni dúctiles.
Teoría de los enlaces de valencias.
Esta teoría expone que, para que se produzca un enlace covalente entre dos átomos, el orbital de uno de ellos debe
superponerse con el orbital del segundo.
Condición indispensable para este enlace es la existencia de, como mínimo, un electrón en cada orbital.
Una variante de este enlace es la formación de moléculas de un mismo elemento. Ej.: Oxígeno, O2.
De la misma forma puede explicar mediante la regla del octeto de Lewis. Esta regla explica que todos los grupos de
elementos cercanos a los gases nobles tienden a adquirir su configuración, que es de ocho electrones de valencia.
De esta forma aquellos elementos que se encuentren en el grupo 16 o 17 tenderán a ganar uno o dos electrones,
respectivamente, mientras que los que se encuentren en el primer o segundo grupo tenderán a perder uno o dos
electrones.

ENLACE METÁLICO.
Tiene lugar entre metales de gran número atómico. Se caracteriza, precisamente, del resto de enlaces, por la gran
cantidad de carga neutra que poseen los átomos.
Este enlace también se caracteriza por la movilidad que presentan sus electrones a pesar de estar compartidos.
Sus principales propiedades son:
• Debido a la libertad que sus electrones tienen dentro del sistema proporcionan características como la
maleabilidad y la ductilidad, la conductividad eléctrica y térmica, así como brillo en su superficie.

LAS REPRESENTACIONES DE LAS SUSTANCIAS

En este tema utilizaste diversas representaciones para los compuestos, los elementos que contienen y la forma en que
están unidos sus átomos (figura 2.9).

FÓRMULA QUÍMICA
Esta representación se compone de símbolos de elementos químicos y expresa la proporción de los átomos que forman
un compuesto. Sin embargo, no proporciona información acerca de su estructura o de los
enlaces químicos entre átomos.

ESTRUCTURAS DE LEWIS
Se compone de puntos que representan los electrones exteriores o de valencia de cada átomo. Es útil para representar
tanto compuestos moleculares como iones agregando “+” y “–” donde corresponda.

REPRESENTACIÓN DE ESFERAS
Es una representación a escala de los tamaños de los átomos y su distribución espacial, para ello se utilizan colores
estandarizados. Con ésta se aprecia la forma molecular o cristalina de los compuestos.

REPRESENTACIÓN DE ESFERAS Y BARRAS

También es tridimensional y similar a la anterior, pero el tamaño de los átomos es proporcionalmente menor y se
conectan con otros por medio de barras o cilindros que representan enlaces.

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 § Desarrollo
ACTIVIDAD
2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “Tipos de enlace químico”
https://www.youtube.com/watch?v=motuaHR7zIs&ab_channel=PuntajeNacionalChile

§ Cierre
ACTIVIDAD
3. DESPUES DE REALIZAR LA LECTURA Y OBSERVAR EL VIDEO DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS (PRODUCTO)
¿QUE ES EL ENLACE QUIMICO? ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿QUE ES LA ELECTRONEGATIVIDAD? _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿QUE ES EL ENLACE IONICO? ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿QUE ES EL ENLACE COVALENTE? _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
¿QUE ES EL ENLACE METALICO? ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

COMPARTE Y COMENTA CON TU FAMILIA LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS.

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