TAREA 3-QUIMICA DE IONES

ESTUDIANTE:
MARIANA LUCIA SANCHEZ OSORIO
CODIGO:
1005259693
GRUPO:
358005_3

TUTOR:
ANDRES DAVID VARGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TECNOLOGIA EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIA Y DEL MEDIO AMBIENTE
OCTUBRE 2023
 TALLER
1.
A- ¿CUALES ELEMENTOS DE LA TABLA PERIODICA PUEDEN FORMAR
IONES?
La mayor parte de la materia está compuesta por moléculas o iones formado por átomos.
Según Raymond (2020) “un ion es un átomo o grupo de perder o ganar electrones,
cargados negativamente. (Chang,2020). La perdida de uno o más electrones partir de un
átomo neutro forma un catión, un ion con carga neta positiva. Mientras que un anión es ion
el cual tiene una carga neta negativa debido a un incremento en el número de electrones.
Los elementos que tienen estas características se encuentras caracterizados en la
tabla periódica como:
Los metales: Se transforman en iones positivos fácilmente, Los semimetales:
Se transforman con mayor dificultad en iones positivos, Los no metales se
transforman en iones negativos fácilmente.
¿CUALES ELEMENTOS NO PUEDEN FORMAR IONES?
Los elementos que no pueden formar iones se les conoce como átomos sencillos
y es por esta razón dicen que son gases monoatómicos (lo que significa un solo
átomo). Estos elementos se encuentran en el grupo 8A de la tabla periódica (He,
Ne, Ar, Kr, Xe y Rn) y se encuentran caracterizados como inertes (gases
nobles). (Chang, 2020).

B- ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN COMPUESTO IONICO,UN ENLACE

IONICO Y UN ION? DAR EJEMPLO DE CADA UNO

COMPUESTO IONICO ENLACE IONICO ION

D
-Puntos de fusión y -El ion es el átomo
I ebullición altos. que tiene la carga
-Se tiene este enlace negativa o positiva ya
F -Fundidos o en cuando se une un que tienen números
disolución acuosa metal con un no metal. desiguales de
E
son conductores -Los átomos se protones y electrones.
R de la corriente mantienen unidos por -Los iones son
eléctrica. la atracción de cargas. altamente
E
-Se forman redes reactivos,
N -Diferencia de especialmente en
cristalinas.
electronegatividades forma de gases.
C entre los átomos que
-La forma del -Por lo general,
I cristal es forman el enlace reaccionan con
geométrica (cubica debe los iones de carga y
A hexagonal, etc) ser de 1.7 Pauling formar compuestos
(Montiel 2020). o neutros.
mayor. (Montiel, 2020) (Sanabria, 2013)
EJEMPLOS

La partícula cargada incide

Formación del sobre
un átomo neutro
compuesto: LiF
Configuración La partícula cargada produce
electrónica: un
1 1 ión positivo y un electrón libre.
3Li= 1𝑆 2𝑆 (Sanabria, 2013)
1 1 5 Los iones más conocidos son:
9F= 1𝑆 2𝑆 2𝑃 por un solo átomo positivo
El átomo de Li tiene 1 aluminio (Al3+). Cationes
electrón de valencia que poli
le transfiere al átomo de Fluoruros (F): Aniones más átomos positivos
F que tiene 7 electrones Amonio(NH4+). Aniones
de valencia. Durante la que forman parte de único átomo con carga
transferencia de sales obtenidas a negativa.
electrones se forman partir del ácido oxígeno y otros elementos
iones presentes y cada fluorhídrico (HF). Se con
átomo adquiere la pueden ver en la carga negativa. Arseniato
configuración fabricación de pastas (𝐴𝑠𝑂
electrónica del gas dentales y otros 3− 4
noble insumos moléculas orgánicas,
). Aniones tienen
de ácidos
+1 más2 cercano.
𝐿𝑖−1 = 1𝑆1 2 6 odontológicos. (NaF, carga negativa. Acetato
𝐹 1+ =1−
1𝑆 2𝑆 2𝑃 KF, LiF, CaF2). 𝐻 𝑂
(𝐶
𝐿𝑖 𝐹 (Concepto, 2022) 2 3 2
Los átomos de Li y F se −
mantienen unidos negativa
) y más de un átomo,
mediante la atracción −
de cargas. (Montiel, Bisulfuro (𝐻𝑆 ). (Concepto,
2020) 2022)

2. Investigar acerca del principio de Le Chateleir en la bibliografía de la

unidad 2 del curso, o en internet y responder:

Se tiene una solución saturada de fluoruro de calcio en medio acuoso, esta solución
llega al equilibrio al cabo de un tiempo. Qué sucederá si:
Aplicando el principio de Le Chatelier al equilibrio heterogéneo:
 A. Se agrega 1 mol de floruro de sodio

Respuesta:
El cloruro de sodio (NaF) se disocia NaF(s)- Na+(aq)+ F (aq) produciendo un n aumento
−
en la concentración de 𝐹 , por lo tanto, el equilibrio se desplazará en
−
sentido inverso para minimizar la perturbación, eso es, para consumir 𝐹 .
(informática, 2008).

B. Se agrega 0,5 moles de floruro de calcio.

Respuesta:
(𝑠) no modifica el equilibrio, ya que, una vez saturada una
El aumento de 𝐶𝑎𝐹
2
disolución, es indiferente la cantidad de soluto sólido que haya en contacto con la
disolución. (informatica, 2008)

C. Se agregan 2 moles de agua

Al añadir agua las concentraciones se hacen menores y el sistema evolucionará
en el sentido directo para restablecerlas. (informatica, 2008)

3. Investigue y exponga un caso real (tomado de un artículo científico, paginas de

noticias, revistas, etc) de contaminación por nitratos, fosfatos, sulfatos o
halogenuros ( cada estudiante debe elegir un caso distinto) y explique.

https://es.greenpeace.org/es/sala-de-prensa/comunicados/casi-el-60-de-las-
mediciones-efectuadas-en-2022-por-la-red-ciudadana-de-medicion-de-nitratos-
marcan-contaminacion-por-nitratos-en-aguas-subterraneas/

A. ACTORES INVOLUCRADOS (Son las entidades o personas que se ven

involucradas en el problema, ya sea porque lo están causando o porque están
siendo afectadas por el, por ejemplo, productores agropecuarios, empresas de
químicos, municipios, entre otros.)
Autores involucrados: Habitantes de España, Agrícolas y Ganaderos
B.CAUSAS DEL PROBLEMA ( Si no están listadas en el caso propuesto, pueden
ser deducidas por el estudiante)

Las principales causas de este problema son las actividades agrarias debido que
pueden alterar el equilibrio del ciclo de nitrógeno, por ejemplo, mediante el uso
desmesurado de fertilizantes, causando, por un lado, la contaminación de las aguas
y la eutrofización, debido a una carga excesiva de nutrientes y por otro la
acidificación y la formación de gases de efecto invernadero, debido a las emisiones
gaseosas (Greenpeace, 2022). La ganadería también es uno de los principales causantes
ya que estas actividades según el articulo de Greepeace (2022) es responsable del 81%
de la aportación de nitrógeno agrícola de los sistemas acuáticos ( Geenpeace 2022).

C.CONSECUENCIAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO (Al igual que la línea

anterior, pueden ser deducidas por el estudiante si el caso propuesto no las expone)

CORTO PLAZO:
El exceso de nitratos en el agua genera una serie de problemas para el entorno y la
biodiversidad de la zona afectada, a partir de 25 mg/L se considera ya una
incidencia importante y una alerta ante una posible contaminación, generando
alteraciones que hacen que los microorganismos existentes en el agua y los
aportados por el vertido degraden la calidad del agua. Se ve así la capacidad de
autodepuración natural del medio receptor y esto conlleva a la aparición de proceso
de eutrofización.(Greenpeace, 2022)

MEDIANO PLAZO:

En la eutrofización intervienen fenómenos físicos, químicos y biológicos, lo que

produce una rápida proliferación de plantas y algas. Esto provoca que el oxígeno de
la masa de agua se agote, sobre todo en la superficie. También genera una gran
cantidad de sólidos sedimentables y restos vegetales muertos que se precipitan al
fondo. (Greenpeace, 2022)

LARGO PLAZO:
Al acumularse toda esta materia orgánica en el fondo, esta tiende a oxidarse
rápidamente, agotando también el oxígeno presente en el fondo de la masa de
agua. Dicha escasez o falta de oxígeno favorece que se produzcan fenómenos de
fermentación anaeróbica de la materia orgánica en los puntos de mayor
acumulación de sedimentos. Todo ello provoca una disminución importante del
oxígeno disuelto, lo que puede ocasionar la muerte de la vida acuática, aumento de
la turbidez, aumento del grado de sedimentación y afecta gravemente a los sistemas
de tratamiento para las aguas de consumo especialmente el humano. (Greenpeace,
2022)
D.POSIBLES SOLUCIONES AL PROBLEMA (Deben ser propuestas por el estudiante)
Una de las posibles soluciones para la parte agrícola es la Fitoremedicación la cual
según Isabel Garrido (2016) “Esta técnica se basa en el uso de algunas especies
de plantas que presentan la habilidad de absorber y/o degradar a determinados
ser como un sistema de bombeo y filtración dirigidos por el sol, que disponen de
capacidad d carga y descarga, y en donde las raíces son los extractores de la fase
(Martín, 2016)
existen más nutrientes y por tanto mayor es la actividad de los microorganismos.
(Martín, 2016)

4. Representar mediante un dibujo hecho a mano el fenómeno de eutrofizacion

indicando el antes y después de que suceda y describiendo aparte cambios físicos,
químicos y biológicos.

A. CAMBIOS FISICOS

B. CAMBIOS QUIMICOS
 C. CAMBIOS BIOLOGICOS

cloruro de Sodio (NaF) se

disocia + −
𝑁𝑎𝐹(𝑠 ) → 𝑁𝑎 (𝑎𝑞) + 𝐹 (𝑎𝑞) oduciendo
Además, debe indicar un producto que se utilice en su casa y que puede generar este
fenómeno de eutrofizacion

Uno de los principales elementos que genera dicho fenómeno son los
detergentes con fosfatos los cuales llegan a las fuentes hídricas
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Chang, R. (2020). Química y ciencias afines. Obtenido de McGraw-Hill

Interamericana: https://www-ebooks7-24 -
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=10863
Concepto. (2022). Enlace iónico. Obtenido de https://concepto.de/enlace-ionico/
Greenpeace. (2022). Resultados de las mediciones efectuadas por la
https://es.greenpeace.org/es/wp-
content/uploads/sites/3/2022/05/informe-aguas-5.pdf
Chang, R., Goldsby, K. A.(2020). Química. McGraw-Hill. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=10863
Rosenberg, J. L., Krieger, P. J., Epstein, L. M.(2014). Química. McGraw-
Hill. https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=674

Brown, T. L., Bursten, B. E., Woodward, P. M., Murphy , C. J.(2014). Química:

para cursos por enfoque por competencias. Pearson Educación. https://www-
ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3422