“Comunicación”

UNIDAD 2: “Estereotipo: ¿será todo como se ve?”

ACTIVIDAD 5 : “La autobiografía”

DOCENTE: Rosa Lévano Aparcana I.E: Fray Ramón Rojas

ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 1º A - B
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
Se comunica  Obtiene informació n del texto oral.
oralmente en su  Infiere e interpreta informació n del texto oral.
lengua materna.  Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Presentar la autografía del
forma estratégica. estudiante.
 Interactú a estratégicamente con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalú a la forma, el contexto y contexto
del texto oral.
CRITERIOS DE EVALUACION
• Ordena y jerarquiza las ideas en torno a sus aspectos biográ ficos y los desarrolla para ampliar o precisar la
informació n.
• Ajusta el volumen, la entonació n y el ritmo de su voz para transmitir ideas y emociones en la presentació n de
su autobiografía.

LA AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Antoniel, soy

estudiante de primero de secundaria.
Nací en la ciudad de Ica,
específicamente en Chincha. Me
mudé a Lima con mi familia desde
que tenía cinco añ os. Fue a esa edad
que ingresé a este colegio en el que
conocí a dos personas muy especiales
para mí. La primera, una excelente
profesora, a la que recuerdo con
mucho cariñ o por su dedicació n y
empatía con todos nosotros, la
profesora Isabel y a mi mejor amiga,
Karina, con quien hasta ahora
mantenemos una linda amistad…

La autobiografía es la narració n de la vida que uno da a conocer sobre sí mismo. Escrito en primera

persona, pues el propio autor narra su vida. Presenta hechos reales, con un estilo intimista.

Se incluyen los acontecimientos má s relevantes que sucedieron a lo largo de sus añ os, desde su

nacimiento hasta el presente.

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 “Comunicación”

Selecciona las situaciones de tu vida que desees dar a

conocer.

Ordena estos hechos de manera cronoló gica, puedes

hacer uso de marcadores temporales o incluir fechas.

¿Cómo presentar una

¿Autobiografía oral?
Inicia con el bosquejo de tu narració n, haciendo uso de
la primera persona (yo/nosotros) y utilizando un
vocabulario pertinente.

Lee tu narració n y ensá yala, de modo que puedas

practicar tu volumen de voz, pronunciació n y
entonació n. Ademá s, debes incluir algunos recursos no
verbales como gestos y movimientos pertinentes a los
sucesos que narres.

Comentamos

 ¿Qué características observas en la narració n de Antoniel? Menciona.

 Si el relato fuera tuyo, ¿qué informació n hubieras agregado?

Lee y observa

Mi nombre es Matías RECUERDA

Torres. Tengo 12 añ os
y nací en el Perú …
Puedes iniciar tu autobiografía
presentá ndote (nombre, apellido,
edad, lugar de procedencia, etc.),
pero también contando alguna
anécdota que te permita ubicarte
en el tiempo en el que quieres
empezar tu narració n.

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 “Comunicación”

Pon en marcha

 Observa las imá genes y elige una que indique un episodio de tu vida que quieras contar en tu
autobiografía.

Vacaciones Ingreso a la secundaria Cumpleaños

 Busca en Internet o en otras fuentes confiables autobiografías de personajes célebres que

puedan servirte de ejemplo.
 Recuerda y selecciona los acontecimientos de tu vida que quieras contar en tu autobiografía.
 Organiza tus recuerdos con la utilizació n de un esquema antes de elaborar tu autobiografía,
así podrá s transmitir tus ideas de forma clara y ordenada.
 Ordena los hechos de manera cronoló gica.
 Emplea conectores textuales para mantener el orden cronoló gico.
 Utiliza un vocabulario variado y pertinente.
 Narra tu autobiografía en primera persona y en tiempo pasado.
 Escribe tu autobiografía antes de exponerla frente a tus compañ eros.
 Relata con sinceridad tus recuerdos. Recuerda que lo importante es contar tus vivencias.
 Practica la enunciació n antes de hacerlo frente a tus compañ eros(as).
 Considera los recursos paraverbales (entonació n, énfasis de la voz, pausas, etc.) al momento
de enunciar tu texto.
 Coordina con tu profesor(a) y compañ eros(as) la presentació n de

Exprésate

 ¿Realiza una breve reflexió n sobre tu experiencia escribiendo tu autobiografía?

Evalúa

 ¿Cuá l fue el episodio de tu vida que escogiste para contar en tu autobiografía? ¿Por qué?

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 “Comunicación”
 ¿Presentaste los hechos de tu vida de manera cronoló gica? Explica.

 ¿Utilizaste conectores textuales y un vocabulario variado en la elaboració n de tu autobiografía?

 ¿Hiciste un uso correcto de la entonació n, los gestos y el volumen de voz durante la exposició n
de tu autobiografía en el aula?

 Después de tu experiencia, ¿qué crees que podrías mejorar en la elaboració n de tu

autobiografía?

Valoración del aprendizaje

Aspectos Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Pronunciación Comete errores de Comete errores de Pronuncia Pronuncia las
pronunciació n y pronunciació n correctamente, palabras
vocalizació n. pero su adecuadamente
vocalizació n no es y vocaliza
adecuada. bien

Volumen de El volumen de voz Habla con bajo Levanta demasiado El volumen es

voz es muy bajo y el volumen durante la voz durante la adecuado segú n el
mensaje no llega la exposició n de su exposició n de su espacio y cantidad
a todo el pú blico. autobiografía y solo autobiografía. de receptores.
parte del pú blico
lo escucha.

Orden Presenta la Presenta la Presenta la Presenta la

informació n informació n informació n informació n
sin siguiendo el siguiendo el siguiendo
seguir el orden orden cronoló gico orden cronoló gico el orden
cronoló gico de los de los hechos solo de los hechos, pero cronoló gico
hechos. por momentos. en pocas ocasiones de los hechos
no lo hace. de manera
estricta.

Metacognición

• ¿Qué aprendí? ¿Có mo lo hice?

• ¿Qué dificultades tuve? ¿Có mo las superé?
• ¿Para qué me sirve? ¿En qué otras ocasiones puedo utilizar lo aprendido?

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 “Comunicación”

EVALUO MI PROGRESO

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia: se comunica oralmente en su lengua materna.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Có mo sé

proceso que lo estoy
logrando?
Ordena y jerarquiza las ideas en torno a sus aspectos biográ ficos
y los desarrolla para ampliar o precisar la informació n.
Ajusta el volumen, la entonació n y el ritmo de su voz para
transmitir ideas y emociones en la presentació n de su
autobiografía.

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