Psicología de personas

con habilidades
diferentes

Integrantes del grupo 06:

Calderón Santiago María Fernanda

Moran Cruzado, Rosa Maximina

Profesora:

Claudia fabiana Parasi Falcón

2023 - 1
 Intervención Educativa con Alumnos Ciegos
La función del psicólogo dentro del equipo de atención básica, es apoyar a los individuos que tienen una deficiencia
en distintos aspectos
Tales COMO

Evaluación de las necesidades educativas especiales, intervención pedagógica con alumnos ciegos y orientación a los
maestros que intervienen con aquellos alumnos

Valoración del Técnicas de

Valoración
funcionamiento visual Evaluación
Psicopedagógica.
Esta evaluación es realizada a los
niños con deficiencia visual, para Para diagnosticar , pronosticar
poder determinar como emplear su
Entrevista.
la situación del niño y sus
visión residual en el aprendizaje futuras necesidades, es Observación.
importante saber : Tests
La información necesaria se
obtiene a través de psicométricos
Cuestionarios.
Entrevista con la familia/ Profesor de Edad, forma y evolución de la pérdida Técnicas
aula
proyectivas
Para una mejor evaluación se
Observación directa del alumno necesita :

Seguido de pruebas Facilitar el uso de ayudas ópticas o no áreas a evaluar Y LOS

ópticas
específicas como: INSTRUMENTOS A UTILIZAR
Describir el entorno, Items
Escala de eficiencia visual presentados en braile Escala Alexander.
WISC.
MSCA.
Área de Inteligencia
El Procedimiento de Valoración También tener en cuenta BADIMALE
ciertas modificaciones y Desarrollo
Diagnostica (PVD) IHE
KUDER-C
pruebas verbales para los niños
ciegos Área pedagógica CEP.
Test para el Desarrollo de la HSPQ.
Percepción Visual, TAMA.
aumentar el tiempo de exposición de Área de BAPAE
los estímulos
Personalidad CARAS
Lista de Control del "Proyecto de Test Williams o Test
Adiestramiento criterios más flexibles. de Inteligencia para
PerceptivoVisual de niños Área de aptitudes Niños Ciegos o con
ciegos y videntes parciales de 5 Defectos de Visión
a 11 años. Mira y Piensa".