Plan Anual de Trabajo

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO
“SAN MARCOS”
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2022
CONTENIDO
I. PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 3
II. IDENTIFICACIÓN DEL IES .................................................................................................................... 10
2.1. DATOS GENERALES .................................................................................................................... 11
2.2. VISIÓN: ...................................................................................................................................... 12
2.3. MISIÓN: ..................................................................................................................................... 12
2.4. VALORES INSTITUCIONALES ...................................................................................................... 12
2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ........................................................................................................ 13
2.6. MARCO LEGAL ........................................................................................................................... 14
III. ESTUDIO SITUACIONAL .................................................................................................................. 19
IV. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 21
V. METAS ............................................................................................................................................... 23
VI. ESTRATEGIA ................................................................................................................................... 25
VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS ...................................................................................................... 28
7.1. Cronograma anual con programación de actividades .................................................................... 29
VIII. PRESUPUESTO ............................................................................................................................... 38
8.1. ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL ................................................................................................ 39
8.2. ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ................................................................................................... 41
8.3. ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA............................................................................................. 43
IX. MONITOREO Y EVALUACIÓN ......................................................................................................... 45
9.1. Monitoreo. ................................................................................................................................ 46
9.2. Evaluación ................................................................................................................................. 46
X. ANEXOS ............................................................................................................................................. 47
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3
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “San Marcos”, desarrolla sus
actividades en la provincia de San Marcos que pertenece a la región Cajamarca, la cual está
situada en la zona norte del país, cubre una superficie de 33 318 Km², que representa el 2,6
por ciento del territorio nacional. Limita por el norte con la República del Ecuador, por el este
con el departamento de Amazonas, por el sur con La Libertad y por el oeste con Lambayeque
y Piura. Políticamente está dividida en 13 provincias y 127 distritos, siendo su capital la ciudad
de Cajamarca. El territorio comprende dos regiones naturales, sierra y selva, siendo
predominante la primera. La altura de la región Cajamarca oscila entre los 400 m.s.n.m.
(Distrito de Choros - Provincia de Cutervo) y los 3 550 m.s.n.m. (Distrito Chaván - Provincia
de Chota). El relieve cajamarquino es muy accidentado debido a que su territorio es
atravesado de sur a norte por la cordillera occidental de los Andes.
Según el Censo Nacional 2017, en el año 2017, Cajamarca contaba con una población de 1,
341,012 habitantes (4,6% del total nacional), siendo la quinta región más poblada del país
después de Lima (35,7%), Piura (6,3%), La Libertad (6,1%) y Arequipa (4,7%). La población
se ubica principalmente en las provincias de Cajamarca (zona sur), Jaén (zona norte) y Chota
(zona centro), concentrando el 50,5% de la población regional. Según género, la distribución
se muestra equilibrada al representar la población masculina y femenina el 49,0 y 51,0 por
ciento, respectivamente, de la población total. La población por grupos de edad nos indica
que la mayoría tiene entre 15 y 64 años con un 61,8%, seguido de los que se encuentran
entre 0 y 14 años con 29,5% y finalmente los de más de 65 años con 8,7%.
Para la región Cajamarca la pobreza monetaria fluctúa entre 37,4 y 46,3% y la pobreza
extrema entre 8,5 y 13,9. Esto también nos indica que un sector de la población se encuentra
en situación de vulnerabilidad.
Tabla N° 1. Datos de contexto
CAJAMARCA, 2018
Pobreza 37,4 – 46,3 %
Pobreza extrema 8,5 – 13,9 %
PBI per cápita S/. 7046
Fuente: INEI, ENAHO – Incore, IPE
Se estima que con la pandemia los porcentajes se ha incrementado en un 10% por encima
de los daros presentados anteriormente.
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Mientras que el PBI per cápita anual de la región alcanza a los S/. 7046 soles. Además, al
año 2018, menos de 10% de hogares contaba con acceso a internet, cifra preocupante ya que
este servicio ahora se asocia con mejores condiciones de desarrollo, siendo que esta cifra de
acceso regional es inferior al promedio nacional.
Tabla N° 02
Porcentaje de hogares que tienen servicio de internet.
DEPARTAMENTO 2015 2016 2017 2018

NACIONAL 23,2 26,4 28,2 29,8
CAJAMARCA 6,1 7,3 7,8 9,3
FUENTE: INEI
De la estructura socioeconómica de la población, la mayor parte se ubica en la clase E y D

sumando en conjunto más del 85% de la población en la región, es decir sus condiciones
socioeconómicas son muy limitadas.
Tabla N° 03
Estructura socioeconómica de la población de la región.
AB C D E
CAJAMARCA 3,4 10,7 16,5 69,4
Fuente: Población 2017, Market Report. CPI
La provincia de San Marcos, se encuentra a una distancia de 68 kilómetros de la capital de

la región Cajamarca, es la última provincia creada en el departamento de Cajamarca por Ley
Nº 23508 del 10 de diciembre de 1982; comprende los distritos de Gregorio Pita, José
Sabogal, José Manuel Quiroz, Ichocán, Eduardo Villanueva y Chancay.
Una de las características de San Marcos es su producción agrícola, por ello mantiene la
denominación de “Granero del Norte”.
La provincia de San Marcos tiene una población 60 000 habitantes de los cuales 18 000
pertenecen al área urbana y 42 000 al área rural.
San Marcos cuenta con variados pisos ecológicos, porque la naturaleza nos ofrece valles
desde 1000 msnm en la intersección del Río Miriles con el Río Marañón, aguas abajo del valle
Llashtén a orillas del Marañón, hasta 4156 msnm en el cerro Tandayoc, por ello San Marcos
se precia de contar con productos de climas cálidos, templados, fríos y muy fríos, así como
nos ofrece variados paisajes naturales.
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El Plan Anual de Trabajo del IESTP “San Marcos” es un instrumento de planificación de corto
plazo indispensable para la operatividad de la Gestión Institucional Pedagógica y
Administrativa del Instituto, garantizando el logro de los objetivos institucionales, así como la
organización, programación, ejecución y evaluación del quehacer educativo en el presente
año, la finalidad es cumplir los objetivos estratégicos planteados en el Proyecto Educativo
Institucional y demás normas.
El Plan Anual de Trabajo 2022, ha sido estructurado teniendo como base el Proyecto
Educativo Institucional, la Ley General de Educación N° 28044 Ley de Institutos y de Escuelas
de Educación Superior y de la carrera pública de sus docentes Ley N° 30512 y su Reglamento
contemplado en el D.S. N° 010-2017-ED, el Reglamento Institucional y otras normas que
regulan el funcionamiento de los Institutos de Educación Superior Tecnológicos Públicos que
nos permiten orientar las actividades y superar las limitaciones y problemática que se presenta
en la Institución.
En este Instrumento se hace un análisis de las potencialidades y debilidades que el Instituto

de Educación Superior Tecnológico Público “San Marcos” presenta y también en base a las
experiencias recogidas en los años anteriores y de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional
que orienta la visión que tiene nuestro Instituto como ente formador de profesionales técnicos
planteándose objetivos, estrategias y actividades que deben ejecutarse.
El Instituto ofrece durante sus 38 años de vida institucional los programas de estudios:
Producción Agropecuaria, Contabilidad y durante 9 años el programa de Mecánica Automotriz
Tabla N° 04.
Datos de oferta y dinamismo estudiantil.
Programa de Metas de N° de
N° Duración Ingresantes Egresados
Estudios Atención estudiantes
Producción
01 3 años 25 40 684 450
Agropecuaria
02 Contabilidad 3 años 30 87 1050 970
Mecánica
03 3 años 30 70 225 190
Automotriz
FUENTE: Secretaría Académica.
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Tabla N° 05.
Plazas Docentes disponibles.
Programa de Docentes
N°
Estudios Nombrados Contratados
Producción
01 1 2
Agropecuaria
02 Contabilidad 2 1
Mecánica
03 0 4
Automotriz
FUENTE: Presupuesto Analítico de Personal-DRE-CAJ
Tabla N° 06.
Plazas Directivas y Jerárquicas disponibles.
Tipo de
N° Cargo Cantidad
encargatura
Director
01 01 De Puesto
General
Jefatura de
02 Unidad 01 De Puesto
Académica
Coordinadores
03 de Áreas 03 De Puesto
Académicas
Jefatura del
04 Área de 01 De Puesto
Administración
Jefatura de
05 Bienestar y 01 Por Función
empleabilidad
Secretaría
06 01 De Puesto
Académica
FUENTE: Presupuesto Analítico de Personal-DRE-CAJ
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Perfil del Estudiante
• Perfil del Egresado
El Perfil egresado, describe, en términos de competencias, las funciones productivas que

desarrolla un profesional y cada uno de los desempeños que realiza en aquellas funciones,
de acuerdo a estándares de calidad y condiciones reales de trabajo.
Es elaborado con la asistencia técnica del sector productivo y sirve de referente para el
diseño de una oferta educativa acorde a la demanda laboral. Asimismo, es una herramienta
flexible que permite la actualización del currículo.
• Perfil del Docente

El perfil del docente tiene su base en tres dimensiones:
a) El docente como persona

• Debe poseer una personalidad equilibrada, abierta, sensible y extrovertida. Con un nivel
adecuado de autoconcepto y autoestima que le de confianza en sí mismo y la seguridad
necesaria para desarrollar una permanente relación constructiva con los otros.
• Coherencia y claridad definida de los principios, creencias y valores que informan y
orientan su propia vida.
• Debe ser una persona con un alto sentido de realismo, empezando por el mismo,
sabiendo asumir que es un ser humano con sus cualidades y sus capacidades, sus
limitaciones y sus Imperfecciones.
• Debe poseer un alto sentido de compromiso que asume como formador de profesionales.
El compromiso va unido a la vocación definida para la tarea que va a desempeñar
b) El docente como profesional: El docente debe desarrollar las siguientes actitudes y

comportamientos:
• Profundo control en sus reacciones.
• Empatía y simpatía con las personas con las que trabaja.
• Juicio crítico para tomar las decisiones más pertinentes en cada situación.
• Dotes de organizador, impulsor y colaborador en el trabajo en equipo
• Análisis de la realidad e interpretación adecuada de la misma, procurando distinguir el
texto, el contexto, la meta contexto y los símbolos empleados.
• Habilidades como comunicador de los mensajes y estimulador de la oportunidad de
realización.
• Capacidad para enfrentarse y proyectar compromisos de acción optimizadora de la
situación actual.
• Apertura, flexibilidad y compromiso para asumir la experiencia como problema.
• Estos rasgos le permitirán al docente responder como facilitador del aprendizaje y del
desarrollo de sus alumnos como personas y como profesionales. Entonces como
facilitador del aprendizaje deberá:
• Crear el ambiente o clima inicial para las experiencias del grupo o de la clase.
• Ayudar a despertar y esclarecer los propósitos individuales, así como los objetivos más
generales del grupo.
• Confiar que el estudiante desea realmente alcanzar estas metas para él significativas.
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• Organizar y poner a disposición de los alumnos la más amplia gama de recursos para el
aprendizaje.
• Considerarse un recurso flexible para ser utilizado por el grupo.
• Aceptar actitudes de contenido intelectual o emocional y esforzarse para dar a cada
aspecto el grado de importancia que reviste para la persona o para el grupo.
• Tratar gradualmente de llegar a ser un miembro activo del grupo, expresando sus ideas
sólo como un individuo más.
• Tomar la iniciativa de interiorizarse con el grupo, con sus vivencias y su intelecto sin tratar
de imponerlos, sino presentándolos como un aporte más para compartir con los
estudiantes, quienes pueden aceptarlos o rechazarlos
c) El docente como investigador

• Este aspecto exige que el docente sea un profesional que colabora y apoya a otros
profesionales en la construcción del conocimiento y de la ciencia, partiendo de la práctica
reflexiva que ha acumulado.
• Desarrollar actitudes, habilidades, y conocimientos relativos a la investigación.
• Desarrollar actitudes de indagación y reflexión crítica permanente, de apertura en
continua interrogación creativa, hacia las diversas alternativas que pueden plantearse.
• Comprometerse con la permanente acción de descubrir desde el ámbito específico de la
educación, las bases de la investigación como forma y objetivo de comprensión y
explicación de la realidad.
• Proyectar en un proceso de investigación colectiva dentro de un clima de intercambio,
colaboración y búsqueda de nuevas interpretaciones de la realidad desde la teoría y la
práctica.
• Desarrollar una permanente actitud de auto-formación y actualización profesional.
A través de las actividades programadas se busca dar a la institución las mejoras continuas
que le lleven hacer una entidad sostenible que marche hacia el camino de la excelencia a fin
de que sus egresados accedan en forma masiva a insertarse en el ámbito laboral y
contribuyan al desarrollo productivo y empresarial en la provincia y región generando cambios
sustanciales en el ámbito socio económico. Para lograr los propósitos que la educación
tecnológica esta llamada a cumplir dentro de la sociedad, se incursionara en las áreas de
investigación, innovación y emprendimiento con docentes continuamente capacitados,
proactivos que formen profesionales técnicos adaptables al mercado laboral globalizado y a
los requerimientos que los mecanismos sociales y económicos requiere.
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2.1. DATOS GENERALES
NOMBRE : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“SAN MARCOS”
CÓDIGO MODULAR : 0653493
CÓDIGO DEL LOCAL : 131845
DIRECCIÓN : Av. Cajamarca N° 608
UBICACIÓN : Centro Poblado Huayobamba, Distrito Pedro Gálvez, Provincia San
Marcos, Región Cajamarca
NÚMERO DE CELULARES: 942695500 y 976 346967
N° RUC : 20453603858
CORREOS : istsm1@hotmail.com – nirc_18@hotmail.com.
Nirccaj18@gmail.com
WEB : www.iestp-sanmarcos.edu.pe
NIVEL FORMATIVO, MODALIDAD, ENFOQUE DE FORMACIÓN EN IES
NIVEL FORMATIVO : Profesional Técnico.
MODALIDAD : Presencial
ENFOQUE DE FORMACIÓN : Por competencia
Oferta Formativa
Programas de estudios:
- Producción Agropecuaria.
- Contabilidad.
- Mecánica Automotriz.
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2.2. VISIÓN:
2.2.1. VISIÓN REGIONAL
La región Cajamarca al 2025 contará con ciudadanos educados que valoran, defienden
y gestionan su territorio de manera sostenible; organizados y fortalecidos en sus
capacidades humanas, científico ─ tecnológicas, generan valor agregado a sus recursos
que garantizan su calidad de vida.
2.2.2. VISIÓN INSTITUCIONAL

Al 2026 seremos una institución licenciada con alumnos y egresados formados con
valores éticos y morales, comprometidos con el desarrollo sostenible local y regional;
aprovechando y transformando los recursos para la generación de más oportunidades
y el mejoramiento de calidad de vida.
2.3. MISIÓN:
2.3.1. MISIÓN REGIONAL.
La Dirección Regional de Educación de Cajamarca garantiza un servicio educativo de
calidad, dentro de un modelo de gestión con enfoque territorial, con docentes y
directivos capacitados, incorporando a diversos actores para el cierre de brechas en
logros de aprendizaje, acceso, alfabetización e infraestructura; la construcción e
implementación del Diseño Curricular Regional, la reforma institucional a través de
una articulación intergubernamental, intersectorial, interinstitucional y multisectorial.
2.3.2. MISIÓN INSTITUCIONAL.

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “San Marcos” tiene el firme
compromiso de garantizar una formación profesional de calidad, brindada por
docentes capacitados, acorde a cada especialidad con un modelo de educación por
competencias vinculados al sector productivo y relaciones interinstitucionales que
permiten la inserción laboral y cierre de brechas.
2.4. VALORES INSTITUCIONALES

Los valores constituyen la base de nuestra cultura organizacional, en este sentido la
institución adopta los siguientes valores:
a) Responsabilidad: Cumplimos con nuestras obligaciones e inculcamos a nuestros
estudiantes el cumplimiento de los deberes asignados a ellos.
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b) Honradez: Demostramos e impartimos siempre a los estudiantes el respeto al derecho
y la propiedad ajena.
c) Honestidad: Interiorizamos en ellos la confianza, la sinceridad y el respeto mutuo.
d) Justicia: En la convivencia practicamos la equidad, igualdad y libertad.
e) Perseverancia: Practicamos la constancia en la persecución de objetivos de
desarrollo y bienestar para todos.
f) Solidaridad: Buscamos que los estudiantes y trabajadores formen un sentido
empático para que apoyen a los demás en la solución de sus problemas.
g) Disciplina: Promovemos en todos los miembros de la comunidad el orden y la
constancia en sus acciones.
h) Puntualidad: Se promueve el cumplimiento de los horarios establecidos en la
institución, para el cumplimiento de las actividades, metas y objetivos establecidos.
i) Respeto: Promovemos el aprecio y reconocimiento entre todos los miembros de la
institución.
j) Autocuidado: Se orienta al personal y a estudiantes que realicen acciones a fin de
prevenir el contagio principalmente de la covid-19 u otras enfermedades que alteren
su bienestar físico y psicológico.
k) Identidad: Se ayuda a personal y estudiantes a reconocerse como individuos de la
sociedad reconociendo y valorando sus características que les hace hacer peculiares,
diferentes e importantes.
l) Trabajo en equipo: Se incide en formar un espíritu de colaboración a fin de promover
trabajos interdisciplinarios que conlleven a resultados óptimos y de mayor nivel.
2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Diseñar un plan estratégico de políticas de calidad que nos permita mejorar los procesos y
procedimientos con el apoyo de aliados externos, a fin de alcanzar metas y propósitos
institucionales.
2.5.1. Objetivos Estratégicos:
✓ Operativizar la gestión del IEST Público “San Marcos”, garantizando una formación
profesional de calidad.
✓ Mejorar la gestión administrativa del IEST Público “San Marcos”, aprovechando
racionalmente los recursos que permita elevar la calidad educativa.
✓ Implementar los nuevos planes de estudio, mediante la permanente capacitación y
actualización docente que permita mejoras académicas y la intersección laboral de
los egresados.
✓ Capacitar a los docentes en estrategias metodológicas, investigación, innovación e
emprendimiento, de acuerdo a los lineamentos emitidos por el MINEDU.
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✓ Promover el desarrollo académico integral de los estudiantes mediante una educación
por competencias vinculada al sector productivo mediante planes de asesoramiento
y tutoría.
✓ Orientar, asesorar y monitorear a los estudiantes celebrando convenios
interinstitucionales que aperturen oportunidades para el desarrollo de experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo.
✓ Ejecutar trabajos de aplicación con los estudiantes fomentando la investigación e
innovación tecnológica.
✓ Orientar a los estudiantes en los procesos de matrícula, licencia, repitencia, traslados
y abandono de estudios que permita una trayectoria educativa sin dificultades.
✓ Realizar la supervisión de las actividades académicas y el seguimiento de egresados
para mejorar los procesos académicos y su vinculación con el entorno productivo.
✓ Realizar capacitación sobre actualización profesional al personal docente, para
adaptarse a las nuevas tendencias y cambios tecnológicos.
✓ Estimular el desempeño docente, a través de reconocimientos, para elevar su
identidad institucional.
2.6. MARCO LEGAL

• Conferencia mundial de Señala que la evolución rápida de la economía y
educación los desafíos sociales y ambientales impactan en
la educación superior del mundo
• Foro mundial Dakar Indica que debe reivindicarse a millones de
personas que están excluidas del derecho a la
educación
• Acuerdo nacional 2002 Manifiesta que hay necesidad de desarrollar la
competitividad del país como un eje fundamental
en el que el sector educación es clave.
• Constitución Política del Perú Promueve una educación para la vida y apunta
hacia el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
• Ley N° 28044 “Ley General de Establece los lineamientos generales de la
Educación” educación y contempla a la formación
profesional tecnológica.
• Ley N° 30512, “Ley de Institutos Contiene los aspectos sobre los cuales debe
y Escuelas de Educación desarrollarse las escuelas e institutos de
Superior y de la Carrera Pública formación pedagógica tecnológica y artística.
de sus Docentes”
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• Ley Nº 27050. “Ley General de Establece los derechos a la educación que tienen
la Persona con Discapacidad”. las personas con discapacidad
• Ley Nº 29248. “Ley del Servicio Favorece el acceso a la educación tecnológica
Militar”. de las fuerzas armadas del Perú
• Ley Nº 27444, “Ley del Clasifica y establece las acciones de los
Procedimiento Administrativo administrados y administradores del sector
General” público
• Ley Nº 27783. “Ley de Bases de Establece las competencias de los organismos
la Descentralización”. desconcentrados y descentralizados del país.
• Ley Nº 27815, “Ley del Código Manifiesta los procesos y aspectos de
de Ética de la Función Pública”. prevención para evitar incurrir en conductas que
• atenten contra de la ética pública
• Ley Nº 27867. “Ley Orgánica de Establece las obligaciones que tienes los
los Gobiernos Regionales”, gobiernos Regionales para el desarrollo de la
modificada por la Ley Nº 27902. educación en sus ámbitos de acción.
• Ley Nº 28036. “Ley de Establece los beneficios para los deportistas
promoción y desarrollo del destacados en la educación.
deporte”.
• Ley Nº 28740. “Ley del Sistema Contiene los procesos y requisitos para lograr la
Nacional de Evaluación, acreditación en la educación superior.
Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa”.
• D.S. N° 010-2017-MINEDU, Reglamenta los procesos, requisitos y
Reglamento de la Ley de actividades que se desarrollen en la gestión
Institutos y Escuelas de institucional administrativa y académica de los
Educación Superior institutos y escuela de educación superior así
como de sus docentes.
• D.S. N° 011-2019-MINEDU, Modificación del artículo 14 del Reglamento de
Reglamento de la Ley de Reconocimiento de Asociaciones como
Institutos y Escuelas de entidades no lucrativas con fines educativos.
Educación Superior.
• R.V.M. N° 049-2022-MINEDU, Describe los programas de estudios y las
actualizar los “Lineamientos unidades de competencia para los Institutos.
Académicos Generales para los
Institutos de Educación Superior
15
y las Escuelas de Educación
Superior Tecnológica”, derogar
el “Catálogo Nacional de la
Oferta Formativa de la
Educación Superior Tecnológica
y Técnico - Productiva” y
Aprobar el “Catálogo Nacional
de la Oferta Formativa de la
y Técnico - Productiva”.
• Decreto Legislativo Nº 882. Ley Establece condiciones y garantías para
de la Promoción de la Inversión promover la inversión para el mejoramiento de
en la Educación. los servicios educativos.
• Decreto Ley Nº 25762 Ley Establece la estructura y las funciones de todos
Orgánica del Ministerio de los órganos del Ministerio de Educación.
Educación
• Decreto Legislativo Nº 276, Ley Contiene las obligaciones y los beneficios
de Bases de la Administración laborales del personal administrativo.
Pública
• Proyecto Educativo Nacional al Contempla a la Educación tecnológica como
2036 alternativa fundamental para el desarrollo del
país.
• RVM N° 225-2020-MINEDU Establece los mecanismos y requisitos para el
Disposiciones que regulan los proceso de encargaturas directivos jerárquicos
procesos de encargatura de de los Institutos Tecnológicos.
puesto y de funciones de
director o directora general, y
puestos de gestión pedagógica
de los Institutos y Escuelas de
Públicos
• RVM N° 226-2020-MINEDU Establece los mecanismos y requisitos para el
Disposiciones que regulan los proceso de contratación de los docentes
procesos de contratación de regulares de los Institutos Tecnológicos.
docentes, asistentes y auxiliares
y de renovación de contratos en
16
Institutos y Escuelas de
Públicos
• RVM N° 037-2022-MINEDU Señala los lineamientos a tener en cuenta para
“Orientaciones para la el retorno a la presencialidad y/o
implementación del
retorno semipresencialidad del servicio educativo
progresivo a la presencialidad evitando riesgos del contagio de la COVID – 19.
y/o semipresencialidad del
servicio educativo en los centros
de educación técnico-productiva
e institutos y escuelas de
educación superior, en el marco
de la emergencia sanitaria por la
COVID-19.
• Reglamento Interno del Instituto Establece de manera específica procesos y
de Educación Superior procedimientos así como acciones internas de la
Tecnológico Público “San institución.
Marcos”
• Manual de Organización y Contiene la estructura orgánica y las funciones
Funciones del personal de la institución.
• Manual de Procedimientos Contiene todas las instrucciones,
Administrativos responsabilidades e información sobre políticas,
funciones, sistemas y procedimientos de las
distintas operaciones de la Institución.
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18
FORTALEZAS: DEBILIDADES:
1. Infraestructura adecuada. 1. Pocos programas de
estudios.
2. Ubicación estratégica de la
institución. 2. Equipos desfasados.
3. Se tiene un tópico 3. Inexistencia de redes entre
implementado. institutos.
4. Se realiza continuamente 4. Bajo nivel de investigación.
trabajos de investigación e
5. Falta plazas
innovación
presupuestadas para áreas
5. Cuenta con centros estratégicas.
productivos.
6. Falta personal
6. Coordinadores de área administrativo.
brindan suporte tecnológico a
docentes.
7. Experiencia de los docentes
8. Adecuado clima laboral.
9. Identidad e imagen
institucional.
OPORTUNIDADES: AMENAZAS
1. Existencia de fuentes de 1. Continuidad de la pandemia.
trabajo para egresados.
2. Existencia de institutos
2. Existencia de fuentes de privados informales.
financiamiento.
3. Falta de estímulos a docentes.
3. Accesibilidad a convenios
4. No transferencia de canon
interinstitucionales.
minero.
4. Existencia de
5. Inestabilidad laboral de los
capacitaciones
docentes.
6. Escasa transferencia
presupuestal.
19
ASPECTOS ALTERNATIVAS
ÁREAS FORTALEZAS CAUSAS
CRÍTICOS DE SOLUCIÓN
Alto costo de
Falta de
Experiencia de Equipos de Gestionar
Académico transferencia
los Docentes última Financiamiento.
presupuestal.
generación.
Se tiene un No se cuenta
Bienestar y Falta plaza Gestión de
tópico con el personal
empleabilidad presupuestada. Personal.
implementado especializado.
Falta del Poca práctica de
Gestión Adecuado compromiso de valores de Sensibilización
Institucional Clima Laboral algunos algunos del personal.
docentes. docentes.
Gestión de Cuenta con Falta de No se tiene
Gestión de
Proyectos centros personal plazas
personal.
productivos Productivos técnico. presupuestadas.
Se realiza
Cultura docente
continuamente Transferencia
Investigación e Falta de y falta de
trabajos de presupuestal
innovación sistematización. incentivo al
investigación e especifica.
docente.
innovación.
No existe Transferencia
Infraestructura Áreas sin
Infraestructura transferencia del Canon
Adecuada. construir.
presupuestal. Minero.
Coordinadores
de área Indiferencia al
Evaluación
Soporte brindan cambio de Falta de interés
rígida a los
Tecnológico suporte algunos de los docentes.
docentes.
tecnológico a docentes.
docentes.
20
21
- Conducir el proceso de enseñanza – aprendizaje de manera eficiente y eficaz
formando profesionales técnicos con valores humanos éticos y técnicos capaces de
insertarse al mercado laboral para atender las exigencias empresariales y
económicas a nivel nacional.
- Desarrollar planes de investigación e innovación tecnológica y científica, cuya
aplicación solucione la problemática local, regional y nacional.
- Desarrollar acciones de proyección a la comunidad promoviendo el desarrollo
tecnológico y productivo.
- Ejecutar acciones orientadas a la prestación de servicios de acuerdo a las
necesidades locales y regionales.
- Determinar alternativas para la continuidad educativa buscando modalidades
alternativas a la presencial que permitan generar oportunidades de alcanzar
conocimientos, destrezas y actitudes en los estudiantes.
22
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✓ Firma de 08 convenios interinstitucionales
✓ Elaboración o actualización de 04 instrumentos de gestión.
✓ Formulación y ejecución de 10 proyectos productivos o empresariales.
✓ Implementar los programas de estudios.
✓ Gestionar el incremento de plazas docentes y administrativas.
✓ Búsqueda de financiamiento externo.
✓ Realizar de manera efectiva el control del personal docente y administrativo en el
2022.
✓ Lograr el 100% de asistencia del personal docente y administrativo.
✓ Captación del 100% de ingresos provenientes de la venta de bienes y derechos
administrativos, educativos, ingresos propios y actividades productivas.
✓ Mantener en 100% el estado de conservación de los bienes patrimoniales de la
institución.
✓ Captar en un 100% los recursos directamente recaudados e invertirlo de manera
adecuada.
✓ Mantener en un 100% el buen estado la infraestructura institucional.
✓ Incrementar en un 5% la infraestructura, maquinaria, equipos, herramientas y
mobiliario.
✓ Incrementar en un 10% las condiciones del área productiva.
✓ Adquisición de equipos insumos de bioseguridad.
✓ Elaborar el 100% de instrumentos de planificación educativa.
✓ Ejecutar el 85% de la planificación curricular.
✓ Supervisión del 95% de ejecución curricular.
✓ 04 Talleres de Actualización Académica.
✓ 03 talleres de Planificación curricular.
✓ 03 talleres sobre instrumentos de evaluación.
✓ Proyectos de Investigación e innovación tecnológica
✓ 01 taller sobre el enfoque educativo en educación superior.
✓ 03 talleres sobre salud ocupacional.
✓ 03 talleres sobre habilidades sociales.
✓ 03 conversatorios de orientación.
✓ 01 directorio de Asesores y Patrocinados
✓ 02 talleres sobre Trabajos de Aplicación.
✓ 01 taller de orientación.
✓ 02 talleres sobre supervisión educativa.
✓ 04 procesos de supervisiones al personal docente y 01 conversatorio de seguimiento
de egresados.
✓ 03 talleres de capacitación especializados.
✓ 80% docentes estimulados.
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25
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
Operativizar la gestión del IEST Público “San - Determinar las debilidades más notorias para
Marcos”, garantizando una formación profesional establecer mecanismos de superación.
de calidad. - Cerrar las principales brechas existentes en la
institución para optimizar la gestión.
- Sensibilizar al personal para lograr mayor identidad
institucional y colaboración.
Mejorar la gestión administrativa del IEST Público - Actualizar los procesos administrativos para agilizar
“San Marcos”, aprovechando racionalmente los la recaudación de ingresos propios.
recursos que permita elevar la calidad educativa. - Generar bienes y servicios útiles a la comunidad
para implementar la recaudación interna.
- Gestionar la transferencia de recursos de los
organismos públicos y privados para mejorar la
calidad del servicio educativo.
Implementar los nuevos planes de estudio, - Elaborar planes de estudios acordes con el contexto
mediante la permanente capacitación y y la normatividad vigente.
actualización docente que permita mejoras - Capacitar a los docentes en la elaboración de
académicas y la inserción laboral de los instrumentos de gestión pedagógica para mejorar el
proceso de enseñanza aprendizaje.
egresados.
- Celebrar convenios con empresas y entidades
públicas y privadas para insertar a los egresados en
el ámbito laboral.
- Promover diversas acciones en el campo de la

Capacitar a los docentes en estrategias investigación dirigido a los docentes de los
metodológicas, investigación, innovación y programas profesionales que se ofertan para
emprendimiento, de acuerdo a los lineamentos elevar el nivel científico en la formación
profesional.
emitidos por el MINEDU.
- Desarrollar un conjunto de procesos que permitan
promover la innovación tecnológica para obtener
nuevos productos y servicios de utilidad en el
proceso educativo.
- Fortalecer la cultura de emprendimiento de en
docentes y estudiantes que permita mejorar sus
ingresos y su realización profesional.
Promover el desarrollo académico integral de los - Formular un plan de tutoría para asesorar a los
estudiantes mediante una educación por estudiantes en su avance académico.
competencias vinculada al sector productivo a - Inducir constantemente en la formación profesional
través de planes de asesoramiento y tutoría. y el enfoque de competencias para conseguir la
eficiencia y eficacia en el desempeño laboral.
- Designar asesores en cada programa de estudios a
fin de prevenir la problemática estudiantil.
Orientar, asesorar y monitorear a los estudiantes - Actualizar el directorio de instituciones y empresas
celebrando convenios interinstitucionales que para tener más opciones para el acceso a las
aperturen oportunidades para el desarrollo de experiencias formativas en situaciones reales de
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
- Sensibilizar a los docentes sobre la importancia del
trabajo. monitoreo en las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo para mantener
relaciones interinstitucionales óptimas.
- Superar algunas deficiencias que muestran los
estudiantes en las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo para mejorar la cultura
de colaboración de las empresas e instituciones.
Ejecutar trabajos de aplicación con los estudiantes - Elaborar un banco de proyectos por cada programa
fomentando la investigación e innovación de estudios a fin de secuencializar y viabilizar la
tecnológica. ejecución de los mismos.
- Viabilizar la ejecución de proyectos productivos y
empresariales para elevar los niveles de formación
profesional.
- Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de
los proyectos productivos y empresariales a fin de
contribuir al desarrollo.
- Diseñar un plan de supervisión objetivo para
Realizar la supervisión de las actividades mejorar el ejercicio docente en el instituto.
académicas y el seguimiento de egresados para
26
mejorar los procesos académicos y su vinculación - Desarrollar acciones de supervisión constructivas
con el entorno productivo. que induzcan a la superación del ejercicio docente.
- Generar espacios de diálogo para evitar que se
considere a la supervisión como un proceso de
coacción.
Realizar capacitación sobre actualización - Promover espacios de capacitación para docentes
profesional al personal docente, para adaptarse a que permita garantizar su actualización y buen
las nuevas tendencias y cambios tecnológicos. desempeño.
- Generar una cultura de cambio en los docentes que
permita su acceso constante a las nuevas
tendencias pedagógicas.
- Formar grupos de estudios de docentes de la
misma especialidad para adaptarse a los cambios
tecnológicos.
Estimular el desempeño docente, a través de - Fomentar la creación de incentivos y estímulos a los

reconocimientos, para elevar su identidad docentes que permita tener mayor identidad
institucional. institucional.
- Contemplar la dación de estímulos a docentes en el
reglamento institucional promoviendo su bienestar
y confort laboral.
- Garantizar el bienestar docente mediante incentivos
a sus acciones sobresalientes.
27
28
7.1. Cronograma anual con programación de actividades
RESPONSABLE /
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA
EVALUACIÓN
Firma de 08 convenios - Elaboración o renovación - En el presente - Equipo de - Director General.
interinstitucionales de convenios. año se renovaron formulación Marzo - - Pertinencia de
- Firma de convenios 5 convenios de Diciembre convenios
vencidos y se convenios.
firmaran 3
nuevos. - Asignación
presupuestal.
Elaboración o - Elaboración del Plan - Se actualizará 04 - Humanos - Consejo directivo.
actualización de 04 Anual de Trabajo, instrumentos de - Económicos Marzo - Funcionalidad de los
instrumentos de actualización del PEI, gestión del - Normas instrumentos.
gestión. Reglamento Institucional Instituto. Legales
Operativizar la y el MOF.
gestión del IEST Formulación y - Formulación de - Se desarrollarán - Equipos - Coordinadores de
Público “San ejecución de 10 Proyectos. 07 proyectos Formuladores Marzo - Diciembre Áreas Académicas.
Marcos”, proyectos productivos - Revisión de Proyectos. productivos y 03 - Económicos - Proyectos
garantizando o empresariales. - Aprobación de empresariales. Ejecutados.
una formación Proyectos.
profesional de - Ejecución de Proyectos
calidad. - Elaboración de informe
de ejecución de
- proyectos.
Implementar los - Implementación y - Se mejorará en - Humanos - Coordinadores de
programas de adecuación de aulas de un 30% de las - Económicos Áreas Académicas.
estudios. clase. condiciones - Normas Marzo - - Programas
- Implementación de académicas en Legales diciembre funcionando
talleres. los programas de - Financieras adecuadamente
- Adquisición de equipos y estudios.
herramientas.
- Firma de convenios.
Gestionar el - Sustentación del cuadro - Contar con un - Equipo de Febrero y - Director General.
incremento de plazas de distribución de horas estaf de 18 gestión marzo - Asignación de
docentes y - Consejo directivo. docentes. plazas
administrativas.
Búsqueda de - Búsqueda de información. - Se contactará - Equipos - Director General.
financiamiento - Elaboración de proyectos con 03 entidades formuladores Marzo - diciembre
externo. por los docentes. públicas y 03 - Económicos - Fondos adquiridos.
- Presentación de proyectos entidades - TICs.
por los docentes. privadas.
- Seguimiento.
29
RESPONSABLE /
EVALUACIÓN
- Realizar de - Registro de entrada y - Control del - Humanos. Marzo a
manera efectiva el salida del personal. 100% de la Material de diciembre - Jefe del área
control del - Procesamiento asistencia del escritorio, Administrativa.
personal docente y mensual de la personal. PC, medios - Informes
administrativo en asistencia de virtuales. Junio y octubre mensuales
el 2022. personal.
- Información de la - Humanos
- Lograr el 100% de asistencia del Económicos - Jefe del área
asistencia del personal. Administrativa.
personal docente y - Registro diario de
administrativo. asistencia de - Informes
entradas y salidas mensuales.
Mejorar la del personal docente
y administrativo.
gestión - Rol de vacaciones
administrativa del personal
del IEST administrativo.
Público “San - Ejecución del
consolidado de la
Marcos”, asistencia mensual - Humanos
aprovechando del personal docente - Registro y - Económicos
racionalmente y administrativo. control del - Normas - Jefe del área
los recursos - Captación del - Emite informes 100% ingresos Informe económico Legales. Administrativa.
que permita 100% de ingresos mensuales de y egresos. anual de ingresos PC. - Análisis de
provenientes de la asistencia, permisos y egresos. resultados
elevar la venta de bienes y y falta a la Dirección económicos.
calidad derechos General.
educativa. administrativos,
educativos, - Prepara
ingresos propios y presupuestos de
actividades ingresos.
productivas. - Prepara
presupuestos de
gastos.
- Depósito a Cta. Cte.
de los ingresos de la
venta de bienes, Enero a
tasas, diciembre
educacionales.
30
- Contabiliza en el libro - Se evaluará el - Humanos - Jefe del área
de ingresos, la venta 100% del - Económicos Administrativa.
- Mantener en 100% de bienes. cumplimiento - Normas
el estado de - Registra en el libro del plan de Legales. - Informe de
conservación de bancos los mantenimiento PC. inventarios y
los bienes depósitos, retiros de de balances
patrimoniales de la venta de bienes. infraestructura.
institución. - Informe mensual de
los ingresos y
egresos a la
Dirección General.
- Inventario físico de: Enero a

- Bienes, muebles e diciembre
inmuebles
- Maquinaria y
equipos. - Humanos Incremento de bines
- Herramientas - Económicos patrimoniales.
- Semovientes - Normas
- Alta de bienes. Legales.
- Baja de bienes. PC.
- Mantenimiento y
mejora de bienes.
- Manejo de animales
mayores y menores
- Inventario final del
patrimonio.
Consolidado de
todos los bienes
patrimoniales.
- Programación para
el incremento de la
maquinaria, equipos,
herramientas,
insumos y mobiliario.
- Adquisiciones
- Destino del bien.
Construcciones.
- Captar en un - Depósito a cuentas - Se verificará el Humanos. - Jefe del área
100% los recursos corrientes del IESTP 100% de la Material de Administrativa.
directamente “San Marcos”. formalización escritorio, Enero a - Informes de
recaudados e - Registro en los libros de los PC. diciembre ingresos y
de ingresos. depósitos. egresos.
31
invertirlo de - Programaciones de
manera adecuada. gastos.
- Informe de ingresos
y egresos.
- Mantener en un - Inventario de la - Actualización - Humanos - Jefe del área
100% el buen infraestructura. del 100% de - Económicos Enero a Administrativa.
estado la - Diagnóstico de la los inventarios. - Normas diciembre - Informe de mejora
infraestructura situación de la Legales de
institucional. infraestructura. Infraestructura.
- Programa de
mantenimiento.
- Ejecución de
mantenimiento.
- Incrementar en un - Evaluación de las - Se construirá - Comités de - Jefe del área
5% la necesidades de la el 5% en Trabajo Administrativa.
infraestructura, infraestructura, infraestructura. - Económicos - Informe de
maquinaria, maquinaria, equipos, - Normas Enero a avance en
equipos, herramientas y Legales diciembre infraestructura.
herramientas y mobiliario.
mobiliario. - Ejecución del
programa de
incremento.
-
- Incrementar en un - Diagnóstico del área - Se construirá - Humanos. Enero a - Jefe del área
10% las productiva. el 10% - Económicos diciembre Administrativa.
condiciones del - Plan de infraestructura - Normas - Informe de
área productiva. mejoramiento del en el área Legales avance de
área productiva. productiva. actividades
- Ejecución del plan de productivas.
mejoramiento.
- Adquisición de - Diagnóstico de - Cumplimiento - Humanos. Enero a - Jefe del área

equipos insumos necesidades de del 100% de - Económicos. Diciembre Administrativa.
de bioseguridad. bioseguridad. las normas de - Normas - Informe de
- Compra de equipos e biosanitarias Legales. resultados.
insumos. con equipos e
- Supervisión. insumos de
- Uso adecuado de bioseguridad.
equipos e insumos.
32
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
RESPONSABLE /
EVALUACIÓN
- Elaborar el - Elaboración de 3 - Se contará - Humanos - Coordinadores de
100% de planes de estudios de con el 100% - Económicos Áreas Académicas.
instrumentos los 3 programas. de los - Normas Marzo a - Docentes.
de - Contextualización de instrumentos legales. diciembre - Avance en la
planificación módulos. de - Material de elaboración de los
Implementar los educativa. - Elaboración de planificación Escritorio. planes.
nuevos planes de programaciones. educativa.
estudio, mediante - Elaboración de
la permanente sílabos.
capacitación y - Elaboración del plan
actualización de trabajo docente.
docente que - Elaboración de fichas
permita mejoras de actividades.
académicas y la - Ejecutar el - Desarrollar las fichas - Se cumplirá - Humanos - Docentes.
inserción laboral de 85% de la de actividad. con el 85% de - Económicos - Informes de logro
los egresados. planificación - Preparación de la ejecución - Normas académico.
curricular. materiales. curricular Legales. Marzo a
- Elaboración de adecuada. - Material de diciembre
instrumentos de Escritorio.
evaluación.
- Aplicación de
instrumentos de
evaluación.
- Llenado y entrega de
Registros.
- Supervisión - Elaboración del plan - Se verificará - Humanos, - JUA
del 95% de de supervisión. la ejecución económicos. Marzo a - Coordinadores de
ejecución - Ejecución de la del 95% del diciembre Áreas Académicas.
curricular. supervisión. desarrollo - Informes del
curricular en resultado de
Capacitar a los todas las supervisión.
docentes en unidades
estrategias didácticas.
metodológicas, - 04 Talleres de - Realizar - Registro del - Grupos de - JUA
investigación, Actualización conversatorio y 100% del Trabajo. Abril a - Coordinadores de
innovación e Académica. análisis respecto a la desarrollo -Económicos, noviembre Áreas Académicas.
emprendimiento, diversificación talleres de material - Informes de
de acuerdo a los curricular, evaluación actualización audiovisual. resultado de taller.
lineamentos conformando grupos académica.
33
emitidos por el de inter aprendizaje
MINEDU. por los Jefes de Área.
- 03 talleres de - Elaboración de - Registro del - Grupos de - JUA
Planificación modelo de 100% del Trabajo. - Coordinadores de
curricular. programación, ficha desarrollo de - Económicos, Marzo y agosto Áreas
de actividad de planificación material Académicas.
aprendizaje y silabo. curricular. audiovisual. - Informes de
elaboración de
Programaciones,
fichas de
actividades, silabo
e instrumentos de
evaluación
elaborados.
-03 talleres sobre - Diseño y elaboración de - Mejora del Recursos humanos - JUA
instrumentos de instrumentos de 50% de los y económicos, Marzo y - Coordinadores de
evaluación. evaluación. instrumentos bibliográficos. agosto Áreas
de evaluación, Académicas.
- Informes sobre
Instrumentos de
evaluación
elaborados.
Proyectos de - Planificar ejecutar y - Se Recursos humanos
Investigación e evaluar proyectos de implementa y económicos, Marzo a - JUA
innovación investigación e 03 trabajos de bibliográficos. diciembre - Coordinadores de
tecnológica innovación tecnológica investigación Áreas
tecnológica. Académicas.
- Informes de
resultados.
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRAMA EVALUACIÓN
- 01 taller sobre - Conversatorio de - Se dominará - Recursos - JUA
el enfoque orientación y el 70% del humanos, Mayo - Coordinadores de
educativo en discusión sobre el enfoque por económicos, Áreas Académicas.
educación enfoque educativo de competencias. bibliográficos. - Informes de
superior. educación superior resultados de taller.
Promover el tecnológica.
desarrollo - 03 talleres - 2 Talleres - Se aplicará el - Humanos. - Jefe de Bienestar y
académico sobre salud relacionados a salud 60% de - Económicos Junio, Empleabilidad.
integral de los ocupacional. ocupacional actividades - Medios setiembre, - Informes de talleres
estudiantes - 01 Taller sobre salud prácticas en audiovisuales. noviembre ejecutados.
mediante una reproductiva. la salud
educación por ocupacional.
34
competencias - 03 talleres - Talleres sobre - Se practicará - Humanos. - Jefe de Bienestar y
vinculada al sobre habilidades blandas. el 100% del - Económicos Mayo, agosto, Empleabilidad
sector habilidades uso de las - Medios octubre - Informes de talleres
productivo sociales. habilidades audiovisuales ejecutados
mediante blandas en el
planes de desarrollo de
asesoramiento las prácticas.
y tutoría.
RESPONSABLE/
EVALUACIÓN
- 03 - Elaboración, - Se verificará - Humanos, Mayo, julio, - Coordinadores
conversatorios ejecución y el 100% de normas setiembre y de Áreas
Orientar, asesorar y de orientación. evaluación del Plan las legales, noviembre Académicas. -
monitorear a los de experiencias experiencias material Resultado de la
estudiantes celebrando formativas. formativas audiovisual, aplicación del
convenios en herramientas plan.
interinstitucionales que situaciones digitales.
aperturen reales de
oportunidades para el trabajo.
desarrollo de - 01 directorio de - Designación de - Se facilitará - Humanos, Enero a - Coordinadores
experiencias formativas Asesores y asesores a un 100% en normas diciembre de Áreas
en situaciones reales de Patrocinados patrocinados. el legales, Académicas.
trabajo. - Supervisión de seguimiento materiales, - Determinación
prácticas. de las audiovisual de porcentaje
experiencias - Económicos de estudiantes
formativas con
en experiencias
situaciones formativas
reales de concluidas
trabajo.
Ejecutar trabajos de 02 talleres sobre -Talleres sobre Trabajos - Se conocerá - Humanos, - Coordinadores
aplicación con los Trabajos de de Aplicación. el 100% los normas Junio y de Áreas
estudiantes fomentando Aplicación. - Aprobación de perfil formatos de legales, setiembre Académicas.
la investigación e - Ejecución del Trabajo los trabajos materiales, - Porcentaje de
innovación tecnológica. de Aplicación de audiovisual, Proyecto
- Evaluación del trabajo aplicación. económicos ejecutado.
de aplicación. Y sustentado.
35
- Elaboración del
informe.
Orientar a los 01 taller de - Elaboración del plan - Se - Humanos, Mayo - JUA
estudiantes en los orientación. de Matrícula. organizará normas - Secretaría
procesos de matrícula, - Difusión del Plan de el 80% de legales, Académica.
licencia, repitencia, Matricula. los procesos materiales y - Disminución
traslados y abandono - Talleres sobre académicos. herramientas de la
de estudios que permita licencia, repitencia, digitales. deserción
una trayectoria traslado y abandono estudiantil.
educativa sin de estudios.
dificultades.
RESPONSABLE/
EVALUACIÓN
- 02 talleres - Organización y ejecución - Se realizará - Recursos - Coordinadores
Realizar la sobre de talleres sobre el 100% de Humanos, Junio y octubre de Áreas
supervisión de las supervisión supervisión educativa. la - Material de Académicas.
actividades educativa. supervisión escritorio. - Evaluación de
académicas y el educativa. acuerdos.
seguimiento de - 04 procesos de - Supervisiones y - Se - Recursos - Jefe de
egresados para supervisiones seguimiento de egresados sensibilizará Humanos, Mayo, julio, Bienestar y
mejorar los al personal al 100% de - Material de octubre, Empleabilidad
procesos docente y 01 docentes escritorio. diciembre - Presentación de
académicos y su conversatorio sobre la informes.
vinculación con el de seguimiento importancia
entorno de egresados. del
productivo. seguimiento
de
egresados.
Realizar 03 talleres de - Plan de capacitación. - Se - Recursos - Director
capacitación capacitación - Coordinar con entidades capacitará al Humanos, Julio, setiembre, General.
sobre especializados. que oferten 100% de - Material de noviembre - JUA
actualización actualizaciones y docentes escritorio. - Informe de
profesional al capacitación profesional actualizados - Económicos talleres,
personal docente, especializada. en su
para adaptarse a - Ejecución de talleres de especialidad.
las nuevas capacitación.
tendencias y
cambios
tecnológicos.
Estimular el - 80% docentes - 80% de - Recursos - Director
desempeño estimulados. docentes Humanos, Junio - octubre general.
36
docente, a través - Talleres de motivación motivados - Material de - JUA
de docente. para el escritorio. - Fichas de
reconocimientos, ejercicio satisfacción
para elevar su pedagógico. docente.
identidad
institucional.
37
38
8.1. ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
ACTIVIDADES PRESUPUESTO
- Elaboración o renovación de convenios.
- Firma de convenios
S/ 50.00
- Elaboración del Plan Anual de Trabajo, actualización del
PEI, Reglamento Institucional y el MOF.
S/ 300.00
- Formulación de Proyectos.
- Revisión de Proyectos.
- Aprobación de Proyectos. S/ 15.000.00
- Ejecución de Proyectos
- Elaboración de informe de ejecución de
- proyectos.
- Implementación y adecuación de aulas de clase.
- Implementación de talleres.
- Adquisición de equipos y herramientas. S/ 15,000.00
- Firma de convenios.
- Sustentación del cuadro de distribución de horas S/ 500.00
- Consejo directivo.
- Búsqueda de información.
- Elaboración de proyectos por los docentes. S/ 5 000.00
- Presentación de proyectos por los docentes.
- Seguimiento.
- Registro de entrada y salida del personal.
- Procesamiento mensual de la asistencia de personal. S/ 300.00
- Información de la asistencia del personal.
- Registro diario de asistencia de entradas y salidas del
personal docente y administrativo.
S/ 500.00
- Rol de vacaciones del personal administrativo.
- Ejecución del consolidado de la asistencia mensual del
39
- Emite informes mensuales de asistencia, permisos y
falta a la Dirección General.
- Prepara presupuestos de ingresos.

- Prepara presupuestos de gastos.
- Depósito a Cta. Cte. de los ingresos de la venta de
bienes, tasas, educacionales.
- Contabiliza en el libro de ingresos, la venta de bienes.
- Registra en el libro bancos los depósitos, retiros de
venta de bienes.
- Informe mensual de los ingresos y egresos a la
Dirección General.
- Inventario físico de:
- Bienes, muebles e inmuebles
S/ 200.00
- Maquinaria y equipos.
- Herramientas
- Semovientes
- Alta de bienes.
- Baja de bienes.
- Mantenimiento y mejora de bienes.
- Manejo de animales mayores y menores
- Inventario final del patrimonio.
Consolidado de todos los bienes patrimoniales.
- Programación para el incremento de la maquinaria,
equipos, herramientas, insumos y mobiliario. S/ 300.00
- Adquisiciones
- Destino del bien.
Construcciones. S/ 20 000.00
- Depósito a cuentas corrientes del IESTP “San Marcos”. S/ 3 000.00

- Registro en los libros de ingresos.
- Programaciones de gastos.
40
- Informe de ingresos y egresos.
- Inventario de la infraestructura. S/ 20 000.00
- Diagnóstico de la situación de la infraestructura.
- Programa de mantenimiento.
- Ejecución de mantenimiento.
- Evaluación de las necesidades de la infraestructura, S/ 20 000.00
maquinaria, equipos, herramientas y mobiliario.
- Ejecución del programa de incremento.
-
- Diagnóstico del área productiva. S/ 8 000.00
- Plan de mejoramiento del área productiva.
- Ejecución del plan de mejoramiento.
- Diagnóstico de necesidades de bioseguridad. S/ 10 000.00

- Compra de equipos e insumos.
- Supervisión.
- Uso adecuado de equipos e insumos.
TOTAL S/ 118 150.00
8.2. ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
- Elaboración de 3 planes de estudios de los 3 programas.
- Contextualización de módulos.
- Elaboración de programaciones.
S/ 1 000.00
- Elaboración de sílabos.
- Elaboración del plan de trabajo docente.
- Elaboración de fichas de actividades.
- Desarrollar las fichas de actividad.
S/ 500.00
- Preparación de materiales.
41
- Elaboración de instrumentos de evaluación.
- Aplicación de instrumentos de evaluación.
- Llenado y entrega de Registros.
- Elaboración del plan de supervisión.
S/ 200.00
- Ejecución de la supervisión.
- Realizar conversatorio y análisis respecto a la diversificación
curricular, evaluación conformando grupos de inter S/ 800.00
aprendizaje por los Jefes de Área.
- Elaboración de modelo de programación, ficha de actividad de
S/ 800.00
aprendizaje y silabo.
- Diseño y elaboración de instrumentos de evaluación. S/ 450.00
- Planificar ejecutar y evaluar proyectos de investigación e
S/ 5 000.00
innovación tecnológica
- Conversatorio de orientación y discusión sobre el enfoque
S/ 150.00
educativo de educación superior tecnológica.
- 2 talleres relacionados a salud ocupacional
S/ 450.00
- 01 taller sobre salud reproductiva.
- Talleres sobre habilidades blandas. S/ 450.00
- Elaboración, ejecución y evaluación del Plan de experiencias
S/ 600.00
formativas.
- Designación de asesores a patrocinados.
S/ 500.00
- Supervisión de prácticas.
-Talleres sobre Trabajos de Aplicación.
- Aprobación de perfil
- Ejecución del Trabajo de Aplicación S/ 300.00
- Evaluación del trabajo de aplicación.
- Elaboración del informe.
- Elaboración del plan de Matrícula.
- Difusión del Plan de Matricula.
- Talleres sobre licencia, repitencia, traslado y abandono de S/ 100.00
estudios.
42
- Organización y ejecución de talleres sobre supervisión
S/ 300.00
educativa.
- Supervisiones y seguimiento de egresados S/ 100.00
- Plan de capacitación.
- Coordinar con entidades que oferten actualizaciones y
S/ 900.00
capacitación profesional especializada.
- Ejecución de talleres de capacitación.
- Talleres de motivación docente. S/ 300.00
TOTAL S/ 12 900.00
8.3. ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

- Registro diario de asistencia de entradas y salidas del personal
docente y administrativo.
- Reporte de personal con trabajo virtual.
- Rol de vacaciones del personal administrativo.
S/ 500.00
- Ejecución del consolidado de la asistencia mensual del
- Emite informes mensuales de asistencia, permisos y falta a la
Dirección General
- Prepara presupuestos de ingresos.
- Prepara presupuestos de gastos.
- Depósito a Cta. Cte. de los ingresos de la venta de bienes,
tasas, educacionales.
- Contabiliza en el libro de ingresos, la venta de bienes.
S/ 200.00
- Registra en el libro bancos los depósitos, retiros de venta de
bienes.
- Informe mensual de los ingresos y egresos a la Dirección
General.
- Informe económico anual de ingresos y egresos
Inventario físico de:
- Bienes, muebles e inmuebles
- Maquinaria y equipos.
- Herramientas
- Semovientes
- Alta de bienes. S/ 3 000.00
- Baja de bienes.
- Mantenimiento y mejora de bienes.
- Manejo de animales mayores y menores
- Inventario final del patrimonio.
- Consolidado de todos los bienes patrimoniales
- Programación para el incremento de la maquinaria, equipos,
herramientas, insumos y mobiliario. S/ 20 000.00
- Adquisiciones
43
- Destino del bien.
- Construcciones.
TOTAL S/ 23 700.00
RESUMEN DEL PRESUPUESTO DEL IESTP SAN MARCOS
DETALLE IMPORTE PORCENTAJE
ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 118,150.00 76.35%
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 12,900.00 8.34%
ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 23,700.00 15.32%
TOTAL 154,750.00 100.00%
PRESUPUESTO DEL IESTP SAN

MARCOS
15%
ÁREA DE GESTIÓN
8% INSTITUCIONAL
ÁREA DE GESTIÓN
77% PEDAGÓGICA
ÁREA DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
44
45
9.1. Monitoreo.
El monitoreo del presente plan de trabajo se realizará a través de un seguimiento
y acompañamiento técnico y pedagógico a los responsables de llevar a cabo las
actividades planteadas con el propósito de dar medidas correctivas o mejoras en
el tiempo adecuado a fin de optimizar los resultados de la gestión de los procesos
implementados.
El monitoreo tendrá como principal actor al consejo directivo e intervendrán en su

ejecución el personal directivo jerárquico de acuerdo a la naturaleza de las áreas
que se deban supervisar y se creará una cultura de monitoreo a fin de evitar
excesos o rechazos, haciendo conciencia de que la finalidad de dichas acciones
son optimizar los resultados y evitar las pérdidas innecesarias de recursos y
tiempo.
Matriz de Monitoreo
Unidad Didáctica: Modulo:

Programa de Estudios:
Responsable del Monitoreo:
Personal Monitoreado:
NIVELES DE
CONCEPTO DIFICULTADES RECOMENDACIONES EVIDENCIAS META
AVANCE (%)
ACTIVIDAD
OBJETIVO
META
9.2. Evaluación
El Instituto ha previsto que la evaluación se realizará de forma permanente y
continua durante todo el proceso de ejecución de las actividades, entendiéndose
como la fase más importante del planeamiento y que a través de ella se verificará
el cumplimiento de los objetivos institucionales. Los logros serán evaluados para
evitar salirse del direccionamiento a los que apuntan la Misión y Visión
institucional.
Los resultados de evaluación nos permitirán reprogramar oportunamente las

actividades estipuladas en el plan anual de trabajo sentando las bases planteadas
46
para el mejoramiento de la calidad educativa en los años venideros, permitiendo
que el instituto alcance los niveles de excelencia.
Se realizará una evaluación final para determinar el porcentaje de logros

obtenidos y será el insumo para la elaboración del informe de gestión anual y
dentro de los criterios más resaltantes se tendrá en cuenta el grado de
participación de la comunidad educativa, las dificultades que impidieron realizar el
alcance de los logros propuestos, el porcentaje de las metas esperadas y el grado
de satisfacción de los involucrados.
47
Matriz de Evaluación
Unidad Didáctica: Modulo:

Programa de Estudios: Instrumento de Evaluación:
Responsable de la Evaluación:
Personal Evaluado:
NIVELES
DE ACCIONES DE CUMPLIMIENTO DE
CONCEPTO DIFICULTADES OBSERVACIONES LOGROS RECOMENDACIONES EVIDENCIAS META
AVANCE MEJORA INDICADORES
(%)
ACTIVIDAD
OBJETIVO
META
48
49
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “SAN MARCOS”
FICHA DE SUPERVISIÓN DOCENTE NO PRESENCIAL
PERIODO LECTIVO: 2021- I
PROGRAMA DE ESTUDIOS: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

SEMESTRE: TERCERO
NOMBRE DEL DOCENTE: Ing° MOISÉS ALIAGA PEREYRA
CORREO ELECTRÓNICO: moises_aapp@hotmail.com
NÚMERO DE CELULAR: 925063135
MEDIOS Y HERRAMIENTAS
DIGITALES UTILIZADOS: Whatsapp
FECHA: 4/06/2021
HORA DE INICIO: 07:30 a.m. HORA DE TERMINO: 09:00 a.m
Protección de cultivos
NOMBRE DEL MÓDULO
Control Biológico de Plagas
NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Descdripción de los métodos de multiplicación de los insectos benéficos
ACTIVIDAD
CRITERIO Si No
Cuenta con la Programación Curricular y sílabo de la Unidad Didáctica X
Cuenta con la ficha de actividad de la sesión de aprendizaje X
Tiene registro de asistencia no presencial X
Cuenta con registro de evaluación y notas X
Instrumentos de evaluación que utiliza:
1.- Lista de cotejo X
2.- Cuadro de progresión
3.- Rúbrica básica
4.- Cuestionario X
5.- Otro (precisar)
Avance curricular (%) 45%
San Marcos, 04 de junio de 2021
Firma del CAA Firma del Docente
50

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Tabla N° 1. Datos de contexto

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NIVEL FORMATIVO : Profesional Técnico.

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2.2.2. VISIÓN INSTITUCIONAL

2.3.2. MISIÓN INSTITUCIONAL.

2.4. VALORES INSTITUCIONALES

2.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

2.6. MARCO LEGAL

- Promover diversas acciones en el campo de la

Estimular el desempeño docente, a través de - Fomentar la creación de incentivos y estímulos a los

- Inventario físico de: Enero a

- Adquisición de - Diagnóstico de - Cumplimiento - Humanos. Enero a - Jefe del área

- Prepara presupuestos de ingresos.

- Depósito a cuentas corrientes del IESTP “San Marcos”. S/ 3 000.00

- Diagnóstico de necesidades de bioseguridad. S/ 10 000.00

8.2. ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

8.3. ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

DETALLE IMPORTE PORCENTAJE

ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 118,150.00 76.35%

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA 12,900.00 8.34%

ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA 23,700.00 15.32%

TOTAL 154,750.00 100.00%

PRESUPUESTO DEL IESTP SAN

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