TRANSTORNO

DEL ESPECTRO
AUTISTA (TEA)

HISTORIA

EL autismo es un trastorno neuropsicológico

que comenzó a
diagnosticarse hace relativamente
pocas décadas. En 1943, Leo

suponiendo el inicio del estudio
Kanner lo describió por primera vez,
clínico de un síndrome que, hasta ese momento, era desconocido.

FISIOPATOLOGÍA
Se producen por una alteración funcional de la corteza cerebral, la
cual origina anomalías estructurales en la disposición de las
neuronas, lo que afecta fundamentalmente la función sináptica y el
patrón de conexiones dentro y entre columnas corticales.

CUADRO CLÍNICO
Las personas con TEA con frecuencia tienen problemas con la
comunicación y la interacción sociales, y conductas o intereses
restrictivos o repetitivos. Las personas con TEA también podrían
tener maneras distintas de aprender, moverse o prestar atención.

DIAGNÓSTICO
Para dar un diagnóstico, los médicos evalúan el desarrollo del niño
y su conducta. A veces, un TEA se puede detectar a los 18 meses
de edad o antes. Hacia los 2 años, el diagnóstico que haga un
profesional con experiencia se puede considerar confiable.

TRATAMIENTO
Hay muchos tipos de tratamiento disponibles. Estos tratamientos
generalmente se pueden dividir en las siguientes categorías, aunque
algunos impliquen la aplicación de más de un enfoque: Conductuales;
Del desarrollo; Educacionales; Socio-relacionales; Farmacológicos;
Sicológicos; Complementarios y alternativos.

SOCIEDAD Y EDUACIÓN
El autismo está interfiriendo en las relaciones interpersonales. Las
familias de niños con autismo y sus familias enfrentan varios tipos
de desafíos. El desafío comienza temprano y dura toda la vida. Se
asocia con otros problemas como personales, profesionales,
matrimoniales y financieros

ETAPAS DEL DESARROLLO

La nueva clasificación incorpora una escala de tres grados de
severidad de los signos y síntomas del TEA, que atañe tanto a la
comunicación social como a los comportamientos restringidos y
repetitivos, que se organiza según el nivel de ayuda que el niño
necesita. Nivel 1: Necesita ayuda; Nivel 2: Necesita ayuda notable;
Nivel 3: Necesita ayuda muy notable

MARIELA CIRIACO HERNANDEZ 100038685

 Déficit de Atención e hiperactividad.

Psicología infantil
Qué es?

Es un trastorno crónico caracterizado por la dificultad para prestar atención, la

hiperactividad y la impulsividad.

Síntomas
Los síntomas incluyen hiperactividad y atención limitada.

Las personas pueden sufrir: Comportamiento: agresión,

excitabilidad, falta de autocontrol, hiperactividad,
impulsividad, irritabilidad, moverse nerviosamente o
repetición persistente de palabras o acciones.

Cognitivos: corto período de atención, dificultad para

enfocarse, distracción, olvido o problema para prestar
atención.

Estado de ánimo: aburrimiento, altibajos emocionales,

ansiedad, enfado o entusiasmo.

También comunes: depresión o discapacidad de

aprendizaje.

Tratamientos
El tratamiento incluye medicamentos y terapia
conversacional.
Terapias
Grupo de apoyo, Terapia cognitivo-conductual,
Manejo de la ira, Orientación, Psicoeducación,
Terapia familiar y Análisis conductual aplicado.
Medicamentos
Estimulante, Medicamento para mejorar la
cognición y Antihipertensivo

Trastorno por déficit de

atención e hiperactividad
infantil (TDAH):

Suele comenzar en la niñez y puede persistir

hasta la edad adulta. Puede ocasionar baja
autoestima, problemas en las relaciones y
dificultades en la escuela o el trabajo.
Los síntomas incluyen hiperactividad y
atención limitada.
El tratamiento incluye medicamentos y terapia
conversacional

MARIELA CIRIACO HERNANEZ 100038685