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  • Conocernos Dando Nuestros Nombres.: Motivación

    Cargado por

    Jimena Pozo
    9 vistas2 páginas
    Este documento presenta una lección para niños pequeños sobre conocerse unos a otros dando sus nombres. La lección comienza con una canción de saludo y preguntas sobre la canción. Luego, el maestro introduce el objetivo de la lección de conocer los nombres de cada uno. Los niños escuchan un cuento sobre nombres y responden preguntas sobre los nombres de las personas en el cuento. Luego, cada niño dice su nombre y el maestro lo escribe, para que los niños aprendan sus nombres y el uno del otro. Al final, reflexion

    Descripción original:

    Título original

    14-03

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    Conocernos Dando Nuestros Nombres.: Motivación

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    Este documento presenta una lección para niños pequeños sobre conocerse unos a otros dando sus nombres. La lección comienza con una canción de saludo y preguntas sobre la canción. Luego, el maestro introduce el objetivo de la lección de conocer los nombres de cada uno. Los niños escuchan un cuento sobre nombres y responden preguntas sobre los nombres de las personas en el cuento. Luego, cada niño dice su nombre y el maestro lo escribe, para que los niños aprendan sus nombres y el uno del otro. Al final, reflexion

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    Motivación

     Les damos la bienvenida a los niños y niñas a la institución le indicaremos que estoy muy contento(a) porque están
    participando , les invito a escuchar un video “Hola, hola ¿Cómo estás?” y realizar las acciones que nos indica
    https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k
    Hola, hola ¿cómo estás?
    Yo muy bien
    y tú que tal
    Hola, hola ¿cómo estás?
    Vamos a aplaudir

    Saberes previos
    Responden a preguntas sobre el video escuchado ¿Cómo nos hemos saludado en este video? Les ratifico muy bien
    aplaudiendo, saltando, silbando, cantando, chasqueando y saludando.
    Conflicto cognitivo
    Les pregunto ¿Todos nos conocemos? ¿Cómo nos podemos conocer? Les doy a conocer el propósito.
    El propósito del día de hoy es:

    Conocernos dando nuestros nombres.

    Recordamos las siguientes recomendaciones:

    DESARROLLO
    La maestra les muestra una imagen y les lee el título de la portada.

    Y TÚ ¿CÓMO TE LLAMAS?

    Invita a los niños/as a escuchar un cuento “Y tú ¿cómo te llamas?” https://www.youtube.com/watch?v=Lto_8hdw-ng y


    les pide que escuchen muy atentos/as porque después dialogaremos y responderemos preguntas.
    Responden preguntas al video observado y escuchado y serán registradas las respuestas en unas tarjetitas: ¿Cómo
    se llama su papá? ¿Cómo se llama su mamá? ¿Cómo se llama su hermano? ¿Cómo se llama su hermana?
    ¿Cómo se llama su abuelita? ¿Cómo se llama su abuelito? ¿Cómo se llama su tía? ¿Cómo se llama su maestra?
    ¿Saben cómo me llamo yo? El/la docente da a conocer su nombre y lo colocara en una tarjeta su nombre Y
    ¿Cómo se llama la niña del cuento?
    Después de responder las preguntas se dialoga con los estudiantes que es importante conocer sus nombres de ellos
    porque cada uno tenemos un nombre que nos hace especiales.
    Interactuó con cada uno y les pregunto a cada niño o niña ¿Cuál es el tuyo? Cada niño dará a conocer su nombre.
    Registro sus nombres en la pizarra en un papelografo.
    Recibirán una tarjeta, esc Socializan sus tarjetas ribirán su nombre o se dibujarán de acuerdo a su nivel de escritura y
    lo adornarán.

    Luis

    Socializan sus tarjetas


     C Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendiste?
     ¿Cómo lo aprendiste?
    ¿Para qué te servirá lo aprendido?IERRE

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