Ideas generales del autor

Espacio contexto físico un todo inseparable nos transmite información el espacio acorde a niños y
a niñas y adultos invita a interactuar o aislarse observación analiza reflexionar y lograr el cambio.
El autor menciona algunos indicadores de calidad de los espacios por ejemplo requisitos
pedagógicos que generan una enseñanza son diversos tienen que ser funcionales debemos ver los
elementos no modificables organizar los rincones o centros de interés sin caer en estereotipos y
que predominen los gustos y las preferencias infantiles la participación sala de 3 al empezar los
niños y las niñas deben adaptarse a compartir objetos situaciones etcétera al pasar el tiempo el
grupo se va haciendo más estable expresan sus preferencias y seguridad con sus pares para seguir
generando un espacio de acogida grupal se tienen en cuenta las individualidades para luego iniciar
el proceso de sociabilización la tarea como educadora es generar espacios personales para cada
niño y cada niña apropiándose del mis es ser reguladora de tiempo observar y participar cuando
sea necesario siempre consiente de que cada niño y cada niña tiene su propia manera de
relacionarse.