Instituto Superior de Estudios de Occidente

Revista ISEO JOURNAL

ISSN: En trámite
journal@iseo.edu.mx

FORMATO DE ARTÍCULO PARA LA REVISTA ISEO JOURNAL

ISEO JOURNAL, núm. 1, junio, 2021, pp. xx-xx

Instituto Superior de Estudios de Occidente
Tepic Nayarit, México

Disponible en: http://www.journal.iseo.edu.mx

Recibido: día/mes/año Aprobado: día/mes/año

FORMATO DE ARTÍCULO PARA LA REVISTA
ISEO JOURNAL

El título debe ser concreto, exponer las variables de estudio, y no mayor a 15 palabras
Título en inglés

Nombres Apellidos1*, Nombres Apellidos2** y Nombres Apellidos3*

*Facultad o grupo de investigación/Institución, Ciudad, País

**Facultad o grupo de investigación/Institución, Ciudad, País
e-mail: autor.principal@proveedor.com

RESUMEN: El resumen es una explicación sintética sobre el problema que se estudió, cómo se realizó el estudio,
cuáles fueron los principales hallazgos y cuál es la relevancia del estudio. Debe realizarse en un solo párrafo. Se
recomienda que este párrafo se realice con oraciones cortas y simples separadas de punto y seguido. Extensión
entre 150 a 250 palabras. En este caso la escritura del párrafo inicia sin sangría y a espacio sencillo.

PALABRAS CLAVE: Contiene de 3 a 5 palabras clave en español, ordenadas alfabéticamente.

ABSTRACT: El abstract es la traducción literal al ingles del resumen. Se redacta en letra cursiva Times New Roman de 10
puntos.

KEYWORDS: Contiene 3 a 5 palabras claves en inglés, ordenadas alfabéticamente.

1. INTRODUCCIÓN. Justificación: expresa de manera sintética la relevancia

El propósito del capítulo es presentarle al lector la línea
de razonamiento que llevó al autor a identificar el
problema problema de investigación, basándose en la
literatura que revisó, así como acotar que estrategia se
implementaría para dar solución a la problemátca
encontrada, redacte el problema de investigación y los
objetivos de este estudio. Describa el problema de
investigación, objetivos y justificación de la
investigación.
Problema de investigación: el problema debe ser
enunciado a través de una o varias preguntas de
investigación en las que se establece una relación entre
constructos o variables y que pueda ser respondida a
través de la recopilación de información. La pregunta de
investigación tiene una clara vinculación con el marco
teórico, y en este sentido es necesario explicitar la
posición disciplinar desde donde se buscará ofrecer una
respuesta a la pregunta de investigación. La relación entre
constructos debe ser plausible y congruente con el marco
teórico utilizado.
Objetivo de la investigación: el o los objetivos de
investigación se establecen tomando en cuenta el alcance
de la investigación que se plantea. Estos expresan lo que
se pretende estudiar, aportar y aprender al realizar una
investigación.
del problema, así como la contribución que se busca hacer
a la comunidad científica. Debe responder a la pregunta:
¿por qué es importante investigar los temas propuestos?
2. DESARROLLO.
La revisión de la literatura es una síntesis original de
teorías y trabajos de investigación fáctica (de campo o
empírica) sobre el tema al que se refiere el estudio por
realizar. Más que ser una recopilación enciclopédica de
todo lo escrito sobre el tema, la revisión de la literatura
debe ser un apartado donde el lector descubre cuál es el
problema no resuelto por la comunidad científica y que se
quiere abordar mediante el estudio propuesto. Lo
anteriormente expresado es, en esencia, la intención de
este apartado y el reto que debe enfrentar el autor.
Con respecto a los apartados de este capítulo se puede
decir lo siguiente: antes de presentar las secciones
dedicadas a esta revisión de la literatura, es importante
definir los antecedentes de dicha revisión. Se debe
aprovechar este apartado para relacionar lo que se va a
exponer con el problema de investigación, aunque de
manera breve y sin profundizar.
Al redactar el marco teórico, es preciso:

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1. Describir en qué consiste la teoría que servirá de eje de la 3. CONCLUSIONES.

investigación, cuáles son los constructos que emplea y
cómo se establece una relación entre dichos constructos. Este es el capítulo final del documento. Este capítulo es
2. Definir claramente cada constructo, tanto en forma teórica donde el autor resume de manera puntual los principales
(relación con otros constructos), como de manera hallazgos de la investigación y además genera ideas
operacional (forma de medirlo). nuevas a partir de los hallazgos, así como de las limitantes
3. Determinar los alcances y limitaciones de la teoría como que afectaron al estudio. Es el único capítulo donde hay
medio para explicar el fenómeno educativo bajo estudio. cierta flexibilidad en cuanto a la argumentación que hay
4. Establecer las premisas de las que parte la teoría. Este que presentar, ya que requiere pensar a futuro. Partiendo
trabajo de compilación de información y redacción de los de lo que se ha encontrado, ¿qué nuevas preguntas de
puntos más importantes en los que se sustenta el trabajo investigación pueden formularse para conocer más sobre
implica llevar un proceso ordenado de búsqueda, el tema?, ¿qué nuevos aspectos podrían conocerse más, o
selección y consulta de documentos o textos. En este mejor?
sentido, se ha visto necesario incluir ciertas
recomendaciones sobre el tipo de documentos que el 4. BIBLIOGRAFÍA.
alumno debe consultar y reportar:
a. Publicaciones primarias: es muy deseable consultar La bibliografía se presenta en interlineado sencillo,
artículos o libros escritos por el autor de la teoría que se sangría francesa, al menos 50%, actuales (de los últimos
va a usar en el estudio, evitando consultar libros de texto 10 años, preferentemente de revistas indizadas y/o de
que pueden presentar la teoría bajo la perspectiva del factor de impacto); están en correspondencia con las citas
autor del texto y no del autor original. El número mínimo del texto; redactada de acuerdo con la fuente de donde se
de citas a incluir es de 5 (cinco). recopiló en formato APA 7ma edición. Incluir al menos
b. Autores reconocidos: autores bien conocidos en el área de 15 artículos.
estudio a nivel nacional e internacional.
c. Revistas y editoriales reconocidas: revistas arbitradas y
editoriales con probada calidad editorial.
d. Referencias enfocadas al tema del trabajo de
investigación: las enciclopedias y libros de texto pueden
proporcionar una idea general sobre un tema determinado;
sin embargo, para hacer un trabajo de investigación, se
requieren referencias que traten específicamente el tema
que se desea abordar.
e. Referencias que permitan estructurar el marco teórico:
una revisión de literatura debe permitir el precisar el
marco teórico que se va a emplear en el trabajo de
investigación.
f. Referencias que aporten evidencia empírica: los artículos
de investigación fáctica son fundamentales para sustentar
el valor de hipótesis y teorías, y convertir éstas en
principios.
g. Referencias actuales: un buen trabajo de investigación
debe incorporar las últimas ideas sobre el tema (de los
últimos 10 años); ello no implica que no puedan
consultarse autores y escritos considerados como clásicos
dentro del área.
h. Referencias que muestren diversos puntos de vista del
asunto por tratar: el investigador honesto debe incluir
estudios que muestren las distintas posturas existentes,
aun cuando algunas de ellas contradigan aquello que el
autor quiere probar.

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