Carpeta Pedagógica 2023 - Chirilla Roxana Roca Yanasupo

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
Es un documento de carácter interno,

Técnico – Pedagógico y administrativo
que el docente debe organizar y
administrar a la vez utilizarlo a nivel de
aula, para programar, desarrollar y
evaluar las acciones educativas.
La Carpeta Pedagógica recoge
información que el docente procesa y
evalúa convenientemente para ofrecer
alternativas de solución en diversos
aspectos del que hacer educativo.
Asimismo, nos enseña a mejorar el
servicio educativo y optimizarlo,
beneficiando a los educandos; a la vez es
un medio para lograr un mejor desarrollo
de las acciones educativas.
“AÑO DE LA UNIDAD,LA PAZ Y EL DESARROLLO”
I.E.I. N° 414-38/Mx-M DE
CHIRILLA
"CANGALLO"
NOMBRE: AIDA ROXANA ROCA
YANASUPO
DOMICILIO: JR: 9 DE DICIEMBRE N357
LUGAR: CANGALLO
TELÉFONO: 924044787
E-MAIL: roxanarocayanasupo@gmail.co
m
SECCIÓN: ABEJITAS
4 & 5 años
OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
NECESIDADES Y PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL:
1. PRINCIPIO DEL 7. PRINCIPIO DE JUEGO LIBRE (Jugar es una

actividad libre y esencialmente placentera, no impuesta
RESPETO (Considera
o dirigida desde afuera), le permite al niño de manera
la importancia de crear natural tomar decisiones, asumir roles, establecer reglas
condiciones que y negociar según las diferentes situaciones. Mediante el
respeten los procesos y juego los niños movilizan distintas habilidades cognitivas,
necesidades vitales que motoras, sociales y comunicativas.
nuestros niños y niñas
requieren para
desarrollarse
plenamente) Respetar 6. PRINCIPIO DE COMUNICACIÓN
al niño, valorar su PRINCIPIOS QUE (La comunicación es una necesidad
forma de ser y hacer. ORIENTAN LA esencial y absoluta, que se origina desde
el inicio de la vida con las interacciones)
EDUCACION INICIAL
es importante considerar al bebe o al niño
2. PRINCIPIO DE como un inter locutor válido.
SEGURIDAD (Constituye la
base para el desarrollo de
una personalidad estable y
5. PRINCIPIO DE
armoniosa en el niño niña) la
cual se construye a través MOVIMIENTO (El movimiento
del vínculo afectivo. libre constituye un factor esencial en
el desarrollo integral del niño, pues
le permite expresarse, comunicarse,
adquirir posturas, desplazamientos y
3. PRINCIPIO DE BUEN desarrollar su pensamiento)
ESTADO DE SALUD (No implica Además, el movimiento libre es un
únicamente la atención física del elemento fundamental en la
4. PRINCIPIO DE construcción de la personalidad.
niño y niña; se trata de un cuidado
integral, la salud es entendido como AUTONOMIA
un estado de completo bienestar (Tiene como base la
físico, psicológico y social) convicción de que
los niños y niñas son
capaces de
desarrollarse,
aprender y
construirse a sí
mismo)
NUESTRA MISIÓN
(Es la imagen que enfoca en los esfuerzos que realiza el grupo organizado, organización o entidad para conseguir los
objetivos que se proponen. Es la razón de ser de la Institución y especifica el rol funcional que desempeña en su entorno)
Como Institución educativa formadora que brindamos una educación de calidad a niños y
niñas de 3, 4 y 5 años, de acuerdo a sus características socio culturales, con la
participación concertada de la familia, sociedad civil y el estado en el marco de una
educación bilingüe intercultural fortaleciendo así el desarrollo de capacidades,
habilidades y destrezas, promoviendo una cultura de paz y justicia en sus principios
espirituales y liderazgo con padres de familia emprendedores y docentes capacitados e
innovadoras, siendo nuestra misión formar niños autónomos e íntegros con buenos valores
y una elevada autoestima que sean capaces de solucionar problemas a acorde con su
entorno y realidad, brindando una educación en lo personal, tanto emocional, cognitiva y
psicomotora, lo cual lo registro en una ficha integral y en un cuaderno de observación que
me permitirá identificar las necesidades de aprendizaje de cada uno de ellos y en base a
ello planificar los proyectos de aprendizaje desarrollando competencias y los enfoques
transversales establecidos en el CNEB, en marco al D.S. Nº. Nº 024-2019-MINEDU con la
finalidad de formar estudiantes críticos-reflexivos, innovadores y competitivos que
favorezcan su autonomía y seguridad para resolver problemas de la vida cotidiana, y que al
concluir su formación en la I.E. de educación inicial, respondan ante la comunidad y
sociedad donde se encuentren la práctica de valores, conocimientos, actitudes, destrezas,
muestren responsabilidad, respeto y tolerancia, sean afectivos, empáticos, practicando el
cuidado y conservación del medio ambiente. Educando en el enfoque por competencias de
manera crítica y reflexiva, utilizando la TIC para el desarrollo de su proyecto de vida y
enfrentarse a los retos y desafíos del mundo globalizado.
Educamos integralmente a los estudiantes para que

desarrollen su proyecto de vida, practiquen valores,
fortalezcan sus competencias y ejerzan su ciudadanía
en un ambiente acogedor y con docentes calificados.
NUESTRA VISIÓN
(La visión es la imagen a donde se quiere llegar, de cómo queremos vernos como institución en un futuro definido,
nos permite plantear un futuro deseable, que sea lo suficientemente claro y motivados para toda la institución)
Que al año 2024, seremos reconocidos como una Institución líder en calidad
educativa y ética, inclusiva, intercultural, emprendedora, en permanente
modernización que promueva educandos de sólida formación integral,
comprometidos con la familia, el desarrollo de nuestra sociedad y la
conservación del medio ambiente, organizada y forjadora de una educación de
calidad mejorando las prácticas de gestión y pedagógica, promoviendo liderazgo
pedagógico y desarrollando el potencial de nuestros estudiantes encaminados al
logro del perfil de egreso según el CNEB y que apuesta por un servicio
educativo eficiente de calidad basada en el principio de inclusión y de
interculturalidad con un enfoque holístico con actitud responsable frente al
cuidado del medio ambiente, para ello gestionaré el involucramiento de los
padres de familia, así como de las autoridades locales aliadas llámese posta
médica, municipio, presidente de la comunidad, puesto policial y otros que puedan
apoyar en la educación de los niños y niñas de la I.E. formando estudiantes
competentes, críticos y éticos con dominio de la tecnología de información y
comunicación con un proyecto de vida para enfrentar a los retos del mundo
globalizado. Reconocidas por la calidad de servicio y liderazgo de formación de
valores, infraestructura moderna, personal docente competente de primer nivel
con espíritu emprendedor, competitivo e innovador, formando educandos
comprometidos con la sociedad y su comunidad, eficientes en sus talentos en el
nivel mas exigente con capacidades de creatividad, critico humanistas con
practica de un estilo de vida saludable. Ser niños innovadores de acuerdo a los
avances de acuerdo a los avances.
ORGANIGRAMA
ESTRUCTURAL DEL AULA
DREA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE AYACUCHO
CANGALLO
DIRECCIÓN DE LA I.E.I.
N° 414-38/ Mx-M
APAFA PERSONAL
ADMINISTRAT
IVOCONEI
DOCENTE DE AULA
COMITÉ DE
AUXIIAR DE AULA
NIÑOS Y NIÑAS
EDUCACION MISTOSOS”
DE 4 Y 5 AÑOS
SECCION:
“ABEJITAS”
ORGANIGRAMA NOMINAL DEL AULA
DIRECCIÓN DE LA I.E.I.
N°414-38/ Mx-M/ DE CHIRILLA
ROXANA ROCA YANASUPO
PROFESORA
AUXILIAR
DE AULA COMITÉ DE AULA
NO HAY
ROXANA ROCA YANASUPO  PRESIDENTE:
Rogger, TABOADA RUA
 SECRETARIA:
Yudita, TABOADA LEÓN
NIÑOS Y NIÑAS DE  TESORERO:
4 Y 5 AÑOS Melanio, QUINTO
SECCION: ALCARRAZ
“ABEJITAS”  VOCAL:
Jhony, OCHOA ÑAUPAS
AREAS DE TRABAJO
QUECHUA COMO
COMUNICACION PERSONAL SEGUNDA
SOCIAL LENGUA
MATEMATICA CIENCIA Y
PSICOMOTRIZ
TECNOLOGIA
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 28044
EJES CURRICULARES
APRENDER
APRENDER
A VIVIR JUNTOS
A SER
Trascendencia Convivencia
Ciudadanía
Identidad
Conciencia
Autonomía
ambiental
APRENDER APRENDER
A APRENDER A HACER
Aprendizaje Cultura
permanente y emprendedor
autónomo a y productiva
PERFIL
DEL
PERFIL DEL
ALUMNO
HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN
INICIAL
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DE
AULA
PROFESORA
- Participa
- Coordina
- Programa.
- Evalúa
COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA
- Colabora para el logro de las actividades

programadas a favor de los niños (as).
- Asiste a las reuniones propuestas por la

maestra.
Responsable de la Responsable de Responsable de Responsable de Responsable del

distribución de Aseo la oración diaria conservación botiquín y
materiales del medio primeros auxilios
Vela por la Se encargará
conservación del ambiente
Se encarga de de dirigir a Acudirá a sus
aseo personal de compañeros en
repartir y guardar sus amigos en Se encarga de
sus compañeros y
los materiales que la oración regar y cuidar caso de un
la del salón.
se utilizan. diaria. las plantas. accidente.
NIÑOS Y NIÑAS DE 4 y 5 AÑOS

SECCION: “azul y amarillo”
-Participa - Cuida
-Asiste - Cumple
-Colabora. - trabaja
-Construye
PLAN ANUAL DE AULA

I. DATOS GENERALES:
I.1 UGEL : Vilcas Huamán
I.2 I.E.I : N°414-38/Mx-M
I.3 Lugar : Centro poblado de Chirilla
I.4 Sección : Abejitas
I.5 Aula : 04 Y 05 Años
I.6 Profesora : Roxa Roca Yanasupo
I.7 N° de estudiantes: 18
II. JUSTIFICACION
La profesora de aula de la sección “Abejitas” de los niños de 04 Y 05 años, presentamos a
consideración de la dirección de nuestra I.E.I N°414-38/Mx-M del centro poblado de Chirilla,
distrito y provincia de Cangallo región Ayacucho, el presente año 2023, el Plan Anual de Trabajo
de Aula para la elaboración del presente documento por lo cual se ha tomado en cuenta el
diagnostico situacional y la realidad de los estudiante, con la finalidad de alcanzar los objetivos y
tareas programadas que permite una organización en el proceso educativo y dar cumplimiento a las
normas educativas con respecto a la EBR, el mismo que se desprende de la problemática social
técnico pedagógico material e infraestructural además de administrativa, para dar solución a través
de diversas actividades con apoyo de la Dirección de la Institución educativa inicial y PP.FF. y así
lograr la participación responsable e integrada de los padres de familia, profesora y alumnos, para
lograr alcanzar los objetivos propuestos en beneficio de los niños y niñas de mejoramiento de la
acción educativa. Teniendo como finalidad de unificar criterios, coordinar actividades, asimismo
proveer el conjunto de acciones técnico pedagógicos y de proyección a la comunidad; para de esta
manera proponer alternativas de solución, revalorar el rol transformador del docente, propiciando
un mejor desempeño pedagógico (cambios de comportamiento) para incrementar el logro de
aprendizajes en los estudiantes,
Hay conocimiento general de la importancia que tiene la educación de la primera infancia y de la
niñez temprana, en la adquisición de actitudes, habilidades, destrezas y conocimientos que
posibiliten el desarrollo integral de las personas, en sus dimensiones psicomotoras, cognitivas,
afectivas, sociales, valorativas y espirituales, asumiendo, que los cambios cualitativos que se
presentan más temprano en la vida del niño son benéficos y dan como resultado una conducta más
adaptable organizada y efectiva.
Así mismo, es necesario, cambiar la práctica pedagógica tradicional. En este sentido el
mejoramiento de la calidad educativa constituye un programa prioritario con currículos
innovadores, que apunten a la satisfacción de las necesidades básicas del aprendizaje de los niños
y niñas.
III. OBJETIVO:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar actividades vivenciales con los niños y niñas para la construcción de su propio
aprendizaje, el desarrollo de su habilidad y creatividad, a capacidad de resolver sus propios
problemas, la práctica de valores y el cuidado de medio ambiente.
- Propiciar la adquisición de hábitos de orden e higiene, relación social y armónica de los
niños.
- Hacer del aula un centro de interés y auto aprendizaje bajo la orientación y guía de la
profesora.
- Propiciar de actitudes y habilidades en los niños y niñas
- Promover la participación de los padres de familia en la buena formación de sus hijos.

- Incrementar material didáctico con la participación de los niños y padres de familia.
- Realizar paseos y visitas de estudio.
- Organizar el comité de aula.
- Planificar y ejecutar acciones que favorezcan el desarrollo integral del niño.
- Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que
contribuya al logro de aprendizajes fundamentales en el marco de una formación integral, un
clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Lograr la adaptación del niño y niña al nuevo ambiente escolar creando las condiciones
necesarias dentro del aula para lograr la adaptación.
 Organizar el aula de acuerdo a la edad cronológica del niño teniendo en cuenta los aspectos
pedagógicos.
 Adecuar los contenidos curriculares de acuerdo al desarrollo integral del niño.
 Inculcar el respeto hacia las personas de su entorno.
 Propiciar el hábito de orden e higiene personal y ambiental para conservar su salud integral.
 Propiciar actividades significativas que permitan el desarrollo de su autonomía.
 Sensibilizar y Promover la participación de los padres de familia en la formación de sus
hijos.
 Incrementar los materiales didácticos con la participación de los estudiantes y padres de
familia
 Participación activa en la ambientación del aula, interviniendo en la implementación del
botiquín y demás sectores de trabajo juntamente con los niños y loa PP.FF.
IV. ASPECTO PEDAGOGICO:

 Asistencia a cursos de actualización de docentes.
 Preparación de los documentos de aula.
 Elaboración del registro auxiliar asistencia y evaluación.
 Entrega de la tarjeta de información a los padres de familia.
V. ASPECTO SOCIAL:
 Visita a centros laborales e instituciones de la comunidad.
 Realización de campañas de limpieza.
 Acciones de defensa civil, seguridad vial, etc.
 Participación de actividades culturales y deportivas.
 Organización y ejecución de talleres y charlas con los padres de familia.
 Paseo y excursiones.
VI. PROGRAMACION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPONS CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ABLE MA MJ J A S O N D
AREA ADMINISTRATIVA:
Matricula de niños y niñas Directora X X
Llenado de las fichas integrales X X
Elaboración de la nómina de matricula X X
Jornadas de reflexión
AREA DE INFRAESTRUCTURA:
Limpieza del aula y los sectores x
Mantenimiento del local escolar: Refacción de la I.E.
Faenas escolares
Organizar el aula por sectores Prof. y x x

niños
Implementar el botiquín
AREA TECNICO PEDAGOGICO:
Buen inicio del año escolar Preparación y acogida a los niños
(as), con el objetivo de generar las condiciones para un clima
escolar favorable a los aprendizajes.
Elaborar la Carpeta Técnico Pedagógica
Elaboración del plan anual de aula
Aplicación de los registros de observación profesora x
Constituir el Comité de Padres de Familia del Aula.
Planificar y realizar paseos y visitas con fines de reforzar la
experiencia directa.
Programar reuniones periódicas de coordinación.
Informar periódicamente a os PP.FF, sobre el rendimiento,
comportamiento de sus pequeños hijos y entrega de las
tarjetas de información.
Elaboración de los proyectos, unidades de aprendizaje, profesora x x x x x x x x X
talleres, actividades diarias y evaluaciones.
Balance del año escolar
AREA DE ENFOQUE AMBIENTAL:
Práctica de la higiene permanente Prof. y x x x x x x x x x X
niños
Cuidado permanente de las plantas. Prof. y x x x x x x x x x X
niños
Preparación de alimentos nutritivos Prof. y x x x x x x x X
niños
Cuidado del uso del agua Prof. y x x x x x x x x x X
niños
Realizar simulacros de evacuación para casos de sismos. Prof. Y
niños
Cuidado del medio ambiente a través del reciclado Prof. Y
niños
AREA DE CIVICO SOCIAL:
Actuación por el día de la madre Prof. y x
niños
Participación en actividades por el aniversario de nuestro Prof. y x
jardín niños
Actividades recreativas y deportivas Prof. y x
niños
Participación de actividades por la semana de los jardines Prof. y x
niños
Participación en desfile cívico patriótico Prof. y x
niños
AREA EXTRA CURRICULAR:
Escuela de padres “como educar sin maltratar” Prof. y
“Desnutrición” PP.FF
Escuela de padres “agresividad en los niños” Prof. y
PP.FF
Talleres con PP.FF Prof. y
PP.FF
Reuniones de Socialización.
Realizar talleres de escuela de padres y elaboración de
materiales educativos en reciclado
Asistencia de cursos de actualización Profesora
Acudir a las reuniones de GIAS Profesora
EVALUACION:
De los niños y niñas Prof. Y

niños
Clausura del año escolar
COMPROMISOS:
PROGRESO ANUAL RETENCIÓN CUMPLIMIENTO ACOMPAÑAMIEN GESTIÓN DE LA
DE LOS ANUAL E DE LA TO Y MONITOREO CONVIVENCIA
APRENDIZAJES DE INTERANUAL DE CALENDARIZAC A LA PRÁCTICA ESCOLAR EN LA
TODAS Y TODOS LOS ALUMNOS EN LA IÓN PEDAGÓGICA EN INSTITUCIÓN
NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN PLANIFICADA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR LA EDUCATIVA.
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
EDUCATIVA
 Predisposición  99% de niños 100% de  Docente  Comité de Tutoría,
de los docentes y que concluyen cumplimient haciendo el Orientación
buen uso del Educativa y
niños a mejorar sus estudios o de las
tiempo Convivencia Escolar
su rendimiento satisfactoriam jornadas de pedagógico constituida e
académico. ente el año horas garantizando el instalada.
 niños con escolar. laborales, logro de los  Generar espacios de
inteligencias  Permanencia conforme a propósitos. convivencia
múltiples y de un 90% de lo  Materiales y democrática y
deseos de niños y niñas establecido recursos armoniosa
educativos fomentando el buen
superación, en la en la
elaborados con trato, amable y
líderes institución calendarizaci recursos propios afectuoso para lograr
competentes en educativa. ón 2023. de la y mantener
las diferentes Comunidad. condiciones
secciones.  Realizar la favorables de un buen
autoevaluación clima escolar de los
de la práctica estudiantes, docentes,
pedagógica bajo PP.FF y la
el enfoque comunidad.
crítico reflexivo  Reglamento Interno
para mejorar el incorporado con las
desempeño. normas de
convivencia.
V. RECURSOS
 Recursos Humanos: personal directivo, docentes, auxiliar, alumnos y PP.FF. Autoridades y
comunidad en general.
 Recursos Técnicos: reglamento de educación inicial, reglamento de aulas y otros
 Recursos Económicos: fondos de los padres de familia del aula
VI. EVALUACION
 La evaluación es permanente a través de diferentes instrumentos, de acuerdo a los
indicadores de evaluacion, serán de las actividades del Plan de actividades programadas y la
participación de los PP.FF.
 La evaluación final de logros de los objetivos.
CANGALLO, 08 DE ABRIL DEL 2023
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREA : Ayacucho
1.2. UGEL : CANGALLO
1.3. I.E.I. : N° 414-38/Mx-M / CHIRILLA
1.4. DIRECTORA : ANTONIA BEDRIÑANA ESCALANTE
1.5. PROFESORA : Roxana ,ROCA YANASUPO
1.6. SECCION : “ABEJITAS”
1.7. EDAD : 04 y 05 Años
1.8. NÚMERO DE ALUMNOS: 18
II. CONCEPTO:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo que orienta el
funcionamiento, ejecución, la organización y cumplimiento de los aspectos técnico
pedagógico de los agentes educativos que conforma el Aula de la sección: “ABEJITAS”
de Educación Inicial, padres de familia, y profesora, para conseguir un ambiente
adecuado y agradable para el desarrollo del proceso educativo, para conllevar un
trabajo organizado y armónico para el logro de los objetivos y metas planificadas en
los aspectos administrativos y técnico pedagógicos a cumplirse dentro y fuera del
Aula.
III. FINES:
 Desarrollar una adecuada educación integral en los educandos.
 Mejorar la calidad educativa de los estudiantes.
 Cumplir las funciones específicas tratadas para el presente año.
 Ofrecer al estudiante un ambiente adecuado para su seguridad emocional y
físico.

 Ser tratado con dignidad.
 Lograr una administración educativa de acuerdo a las normas y principios
educativos del sistema.
IV. OBJETIVOS:
 Brindar atención integral a los niños de 4 y 5 años proporcionándoles un
ambiente a adecuado, preservando su salud acreciéndoles primeros auxilios y
medios de seguridad.
 la formación de la personalidad del niño y niña.
 Fomentar los valores de solidaridad, honradez, puntualidad, responsabilidad,
justicia, etc.
 Detectar y tratar oportunamente los problemas de orden Bio-Psico-Social que
se presentan en los niños.
 Orientar y asesorar a los PP.FF, para una mejor atención de sus niños y niñas.
 Optimizar el desarrollo integral del estudiante en concordancia a la política del
desarrollo socio económico de la región.
 Proporcionar la información básica y fundamental sobre las actividades,
responsabilidades y coordinaciones de derechos y funciones que tienen cada
niño y niña.
V. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

a) Deben asistir a la institución educativa a la hora establecida 8:00 am.
b) Practicar las Normas de Convivencia.
c) Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las
paredes y mobiliario existentes en el aula.
d) cumplir con sus tareas que la profesora encomienda
e) participar en las actividades que realiza la institución.
f) Mantener el respeto mutuo, sin insultar y ni ponerse sobre nombres.
g) Prestar los materiales practicando el compañerismo.
h) Devolver a su dueño materiales encontrados en el aula.
i) Deben venir bien aseados,
j) No abandonar el salón en horas de clase,
VI. DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE

a) Participar en la elaboración, ejecución del plan de trabajo.
b) Velar por la formación integral del educando.
c) Preparar con anticipación el material de trabajo teniendo al día la
programación y planificación de sus trabajos.
d) Detectar problemas que perjudiquen el desarrollo integral de los niños y
niñas derivando a los especialistas en el tema.
e) Organizar, ambientar el aula con la participación activa de los niños y niñas
juntamente con los padres de familia.
f) Tratar a todos los alumnos, padres de familia con igualdad y respeto.
g) Asistir puntualmente a su centro de labor respetando el horario
establecido.
h) Conservar una ética, moral conductual, compatible con la formación de la

personalidad del educando.
i) Coordinar y mantener comunicación permanente con los PP.FF. sobre el
rendimiento y comportamiento de sus hijos.
j) Evaluar al educando en forma permanente y gradual el periodo del presente
año lectivo 2023.
k) Llevar el registro de observación al día.
l) Incentivar los hábitos de aseo, orden, honradez, veracidad, puntualidad,
respeto, compañerismo y cumplimiento manteniendo la disciplina entre los
niños.
m) Controlar la asistencia de los niños.
n) Recibir un trato justo por parte de la I.E y PP.FF
o) Al reconocimiento de los méritos de su labor educativa.
p) Distribuir el tiempo de las actividades significativas.
VII.DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PP.FF
a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la
institución educativa.
b) Enviar a sus hijos debidamente aseados.
c) justificar la inasistencia de sus hijos.
d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.
e) Asistir a las reuniones que llama la profesora y el comité de Aula y brindar
su participación en actividades en beneficio de los niños.
f) Colaborar y ayudar en la implementar, ambientación del aula, cumplimientos
los acuerdas del comité del aula.
g) No interrumpir en las horas de clase, escogiendo otros intervalos para
dialogar con la profesora.
h) Ser informado mensualmente o trimestralmente sobre el avance de sus
niños.
i) Deberá inculcar valores a sus hijos mediante el ejemplo, ya que se
reflejará en su comportamiento en el aula.
j) Deberán cumplir con enviar los materiales necesarios solicitados por la
profesora para la realización de las actividades.
 DEL COMITÉ DE AULA:
a. Cumplir con las funciones complementarias de los padres de familia.
b. Coordinar permanentemente con la docente para la ejecución del plan de
aula.
c. Convocar a reuniones trimestrales y final para el informe de actividades
ejecutadas e informe económico.
VIII. DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

a) Atención de salud: control del niño, talla, peso y atención de accidentes.
b) Serán escuchados en sus inquietudes, preocupación y quejas.
c) Los buenos modales deben practicar en todo momento.
d) Expresa libremente sus ideas y opiniones.

e) Recibir la enseñanza y el aprendizaje adecuado por la maestra hacia una
educación integral.
f) Ser respetado como persona cuidando su integridad moral.
g) Expresar libremente sus ideas y opiniones.
h) Recibir las explicaciones o aclaraciones necesarias.
IX. DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES:

Los niños y niñas que des taquen en el cumplimiento serán merecedores:
a). mención honrosa.
b). Diploma de honor y otros que establezcan en las reuniones de PP.FF.
c). Disponer y gozar de las comodidades correspondientes.
d). Los alumnos que incumplan con el presente reglamento se harán acreedores
a Amonestación verbal.
CHIRILLA, 19 DE ABRIL DEL 2022

PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y PREVENCION

INTEGRAL
PLAN DE APOYO A LA FAMILIA

I. DATOS GENERALES:
I.1. UGEL : CANGALLO
I.2. I.E.I : N°414-38/Mx-M
I.3. Lugar : CHIRILLA
I.4. Sección : “ABEJITAS”
I.5. Profesora : Roxana ,ROCA YANASUPO
I.6. Directora : Antonia, BEDRIÑANA ESCALANTE
I.7. N° de estudiantes: 18
II. PRESENTACION:
El presente plan de trabajo con los padres de familia, tiene la finalidad de orientar a nuestros
padres de familia en el aspecto educativo y socio cultural nutricional, saneamiento ambiental en
el afecto del desarrollo integral del niño o niña. Así mismo para lograr familias basadas en el
respeto, amor, solidaridad y comunicación.
III. OBJETIVOS:
 Motivar a participación de los PP.FF en la educación de sus niños.
 Fomentar e respeto en el trato de los miembros de la familia.
 Brindar consejos prácticos para afianzar la confianza y autoestima de sus niños.
 Propiciar el dialogo en las interrelaciones familiares.
 Velar el cuidado de la salud de los estudiantes del aula.
 Convocar a reuniones a los PP.FF en las prevenciones de las enfermedades necesarias.
 Organizar el comité de aula.
IV. ANALISIS DE LA PROOBLEMATICA

PROBLEMAS CAUSA EFECTOS ALTERNATIVA DE
SOLUCION
 Descuido de los PP.FF en mandar  Falta de conciencia y  Estudiantes con  Tener en cuenta la
temprano a sus pequeños hijos a la IE. responsabilidad al mandar a bajo educación
 Descuido de los PP.FF en su vestimenta sus hijos para la educación. rendimiento  Valorar a sus hijos
y alimentación.  No aman a su progenitor en académico. y marchar a la
 Falta de conocimiento de alimentos la institución.  Descuido, Institución.
nutritivos dificultad en el
estudio.
V. METAS DE ATENCION:
N° de estudiantes 18
N° de profesoras 02
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
 La lonchera escolar. Profesora, PP.FF x x x x x
 Higiene y limpieza. Profesora, PP.FF x x x x x x x x x x
 Sobre a comunicación y respeto familiar. x
 Patrones de crianza.
 Practica de valores. x x x x x x x x x x
 Implementar el botiquín del aula, con la X
participación de los padres de familia.
CANGALLO 19 de abril del 2023
CALENDARIO ECOLOGICO
_PLAN LECTOR DEL AULA 2023_

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREA : Dirección Regional de Educación Ayacucho
1.2. UGEL : Unidad de Gestión Educativa Local – Cangallo
1.3. I. E. I. : N°414-38/ Mx-M
1.4. SECCION : “ABEJITAS”
1.5. LUGAR : Centro poblado de Chirilla
1.6. PROVINCIA : Cangallo
1.7. DEPARTAMENTO: Ayacucho
1.6. DIRECTORA : Antonia, BEDRIÑANA ESCALANTE
1.7. DOCENTE : Roxana, ROCA YANASUPO
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan Lector tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas e habito lector y el
placer por la lectura, formar lectores autónomos que influyen en su vida diaria la lectura para
satisfacer sus necesidades de recreación, cultural e información también se pretende mejorar los
niveles de comprensión lectora a través de actividades panificadas en función a los interese y
necesidades de acuerdo a la realidad de los niños de nuestra institución educativa se ha elaborado
en coordinación con el personal directivo y docente para su aplicación, buscando incentivar el
hábito de la lectura entre los estudiantes de esta edad perteneciente a la institución y la
comunidad educativa en general. Contrarrestar el desinterés que tienen los niños en la lectura,
implementar el sector de lectura. Así mismo establecer diversas estrategias para desarrollar con
los niños, niñas el gusto a la lectura y desde luego a la comprensión lectora.
III. BASES LEGALES:

3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias leyes N° 28123 – 28302.
3.3. RM-N0386 – 2006 educación iniciativa para la organización e implementación del plan
lector en las I.I. E.E. de la EBA
3.4. RVM n° 0014 – 2007 “Normas complementarias para la adecuada organización aplicación y
consolidación del plan lector en las I.E: de la EBR”
3.5. Norma educativas 2020
3.6. RVM n° 088 -2020
3.7. Ley n° 27783 Ley de bases de la descentralización.
3.8. Ley n° 37867, Ley orgánica de Gobiernos Regionales.
3.9. Decreto Supremo N° 013-2004-ED Reglamento de la EBR.
3.10. Decreto Ley 25762, Ley orgánica del MED, modificado por la ley N°26510.
3.11. Plan Anual de Trabajo de la I.E.
IV. OBJETIVOS GENERALES:

 Invento el hábito y el placer por la lectura mejorando el desarrollo de las capacidades
comunicativas utilizando diversos ejemplos.
 Ampliar su vocabulario favoreciendo la expresión y comprensión oral.
 Promover el hábito de la lectura a los niños y PP.FF brindando diferentes textos.

 Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que lo rodea.
 Despertar la imaginación de los niños y niñas a través de los cuentos, historias, obras teatrales,
entre otros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar la capacidad de atención, concentración, comprensión, interpretación y criticidad de
lectura cortas.
 Implementar el sector de la biblioteca escolar con libro elaborados por los niños y niñas.
 Acercar a la lectura a niños y niñas para que este sea parte de su vida.
 Lograr en los niños el placer por la lectura.
 Promover la lectura diaria ya sea en el jardín y hogar de manera que los alumnos asuman el
compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concursos
de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
 Promover la creación de sus primeros libros.
V. ESTRATEGIAS:
 Fomentar la organización de la biblioteca familiar. (Implementando nuestro pequeño espacio en
casa)
 Sensibilizar y movilizar a niños y niñas, padres de familia, comunidad para la promoción del
plan lector.
 Fomentar el uso del cuaderno viajero.
 Fortalecer la hora de la lectura a nivel de I.E.
 Crear cuentos.
 Leer cuentos, rimas, adivinanzas en familia.
 Usar las TIC para la comprensión y producción de textos.
 Producción de textos por los padres.
 Elaboración de fichas, tarjetas, carteles por los niños y niñas.
 Elaboración de adivinanzas, rimas, poesías.
 Elaboración de libros, álbunes, fichas, tarjetas por los niños y niñas.
 Lectura de textos después del refrigerio por los niños y niñas.
 Se elabora un cartel (selección de lectura) para que todos los estudiantes se interese del
momento de la lectura libre y sin interrumpir.
 Relatar cuentos en espacios libres y con imágenes secuenciales.
 Impulsar la implementación de la biblioteca del aula de clase con textos de interés para los
niños.
 Leer y dramatizar las lecturas.
 Realizar campaña recolectando textos para la biblioteca en casa y aula.
 Creación de cuentos en cartones
 Utilizar la biblioteca rodante.
 Promover la lectura en casa y aula mediante cuentos elegidos por los niños.
 Utilizar figuras, tarjetas ilustradas para que el niño sea capaz de crear un cuento.
VI. METAS:
 El presente plan lector está dirigido a realizar acciones pedagógicas con los niños de la IEI
N° 414-38/Mx-M nivel inicial.
 Elaboración y producción de textos
 Jornadas de recolección de Textos.
 Elaboración de Albunes de etiquetas.
 Promover la organización de espacios para la lectura
 Establecer un horario adecuado
VII. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES POR RESPONSABL CRONOGRAMA

DESARROLLO META M A M J J A S O N D
ÁREAS S E
Sensibilización y - Promover el plan 1 vez x x x x
Docente del
movilización para la lector a la comunidad aula.
promoción del plan lector.
Taller con los padres de
familia para elaborar
cuentos, mitos , leyendas,
etc.
Organización e - Organizar espacios de x
implementación de la Lectura en el hogar 1 Docente del aula
biblioteca. - Organización de textos. semana
La comunidad fuente - Identificar los escritos.

inagotable de información. 1 vez
- Lecturas a la
Docente del aula
comunidad con temas
educativos.
Fomentar la organización Los padres de familia
de la biblioteca. (rotulación elaboraran su biblioteca 1 vez
de textos)
en su hogar y Docente del aula
compartirán las lecturas
con sus hijos
Leer texto a través de Los niños y niñas Exposici Docente del
“Cuenta cuentos” elaboran lecturas a los ón de aula.
textos que más les textos
agradan y comentar lo
que más les ha gustado.
Producción de textos a Exposición y Exposici Docente del
través de lectura de producción de textos a ón de aula.
imágenes nivel del aula, por medio producci
del WhatsApp . ón de
textos.
Propiciar el cuaderno Los padres elaboraran al Lectura Docente del
viajero. día siguiente el cuaderno de aula.
viajero en el aula dará textos
lectura a los demás por los
niños a través de video niños y
llamadas, audios, Zoom sus
o Meet. padres
Usan las TIC Producción de textos por Textos Docente del aula
los niños y niñas. creados
Elaboración de fichas Los niños y niñas Exposici
tarjetas. elaboran secuencia de ón
fichas, secuencia de
tarjetas en compañía de
sus padres
Recolección y selección de Docente x x x x
textos.
Proporcionar textos a los
padres de familia para la x
lectura semanal
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES REFERENCIA M A M J J A S O N D
Cutito Poema: Propuesta en la plataforma
La Hormiga Adivinanza Propuesta en la plataforma
Travesuras Poema: https://www.youtube.com/watch?
v=6V2cP_rbFR0
Isula, hormiga de Satipo Audio cuento Propuesta en la plataforma
“La semilla” Poema: Propuesta en la plataforma
“La mariposa” Adivinanza Propuesta en la plataforma
“¿Y tú qué ves?” Audio cuento Propuesta en la plataforma
“El pequeño conejo Audio cuento Propuesta en la plataforma
blanco”
Cuento: “Las palomas ” Audio cuento
https://www.youtube.com/watch?
v=myFrsbgW4cA&feature=youtu.be
Cuento: “¡Qué bonito!” Audio cuento
https://www.youtube.com/watch?
v=JdfIcPJAB8U&feature=youtu.be
Blanca Nieves y los siete
enanitos
Chiquinoticias
Juegos con el lenguaje
(Los niños disfrutan
contando y escuchando
chistes, trabalenguas,
rimas, adivinanzas,
colmos, refranes.)
VIII. ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y FAMILIAR

Organización de texto.
Rotulación de textos.
Lectura de textos de acuerdo al plan lector y de la estrategia APRENDO EN CASA
IX. DETERMINACION DE LOS INDICADORES DE LOS LOGROS DEL

LECTOR
 Determinar porque le gusta leer al lector.
 Determinar el tema que le gusta leer al lector.
 Determinar el lugar donde le gusta leer al lector.
 Determinar el momento de la lectura.
 Determinar cómo le gusta al lector.
X. RECURSOS
- HUMANOS: director, docente, estudiantes y PP.FF. (Elaboración de textos,
organización de la biblioteca en su casa, lectura de textos.
 MATERIALES: textos de lectura, revistas, cuentos, fabulas, narraciones,
papel periódico, revistas, etc.
 COMUNIDAD: Exposición de textos, promueve el uso de libros
XI. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.
- Cumplimiento de objetivos
- Difusión del plan lector.
- Difusión de la estratégia
- Logro de actividades planificadas para mejorar los aprendizajes.
- Uso de la biblioteca
- Lecturas seleccionadas por el docente.
CHIRILLA, 08 DE ABRIL DEL 2023
ROXANA ROCA YANASUPO

PROFESORA
COMITÉ DE AULA
Que Siendo las 3 pm, en el centro poblado de San Juan de Chito distrito de Vilcas Huaman, provincia de Vilcas
Huamán, departamento de Ayacucho se reunidos en la I.E.I n° 352/Mx-p San juan de chito los padres de familia
del aula de 4 y 5 años sección “AZUL Y AMARILLO” para elegir al comité de aula del presente año en curso
2022, bajo la dirección y asesoramiento de la docente del aula JUDITH CISNEROS AGUIRRE, contando con el
reglamento, se eligió la junta directiva del comité de la I.E.I N° 352/Mx-P, cuyos integrantes fueron elegidos
democráticamente.
Quedando conformado el comité de la siguiente manera:
- Presidente: Rogger, TABOADA RUA DNI: 43751908

- Secretario: Yudita, TABOADA LEÓN DNI: 70159970
- Tesorero: Melanio, QUINTO ALCARRAZ DNI: 44725806
- 1er. Vocal: . Jhony, OCHOA ÑAUPAS DNI: 70063349
Sin ningún otro punto más que tratar la sesión se da por concluida y al mismo tiempo todos los presentes
firman el presente documento.
...……………………………… ...………………………………
PRESIDENTE(A) PROFESORA DE AULA
COMITÉ DE AULA
...……………………………… ...………………………………
TESORERO(A) SECRETARIO(A)
COMITÉ DE AULA COMITÉ DE AULA
...………………………………
...………………………………
...……………………………… DIRECTORA
DIRECTORA
VOCAL
C.P. SAN JUAN DE CHITO, 08 DE ABRIL DEL 2022

ORGANIGRAMA NOMINAL
COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA
DIRECTORA
jan
PROFESORA DE AULA
PRESIDENTA
SECRETARIA
TESORERA
IEI Nº 352/MX-P SAN JUAN DE CHITO

C.P. SAN JUAN DE CHITO
“VILCAS HUAMAN” CM:
CL:
DIRECTORIO DEL PADRE DE FAMILIA O APODERADO
DOCENTE: JUDITH CISNEROS AGUIRRE
AULA: 04 Y 05 Años
SECCION: “AZUL” “AMARILLO”
Nro. APELLIDOS Y NOMBRES NOMBRE DEL MAMÁ/ NUMERO DE OCUPACION DE LOS DOMICILIO
ORDEN DEL NIÑO (A) PP.FF/APODERADO PAPÁ CELULAR PP.FF/APODERADO PP.FF/APODERAD
01 BARRIENTOS TABOADA LEÓN, PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN

984437668
TABOADA,Nilmer Yudita MAMÁ MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
GUTIERREZ GUTIERREZ GUTIERREZ FLORES, PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN
02 Josimar Jefferson Isabel MAMÁ
978295944
MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
03 ANEXO.
GUTIERREZ VEGA, PAPÁ: (Agricultor)
VEGA SULCA, Berhta 956292194 NOMBRE DEL
Yaritza Yanely MAMÁ MAMÁ: (Ama de casa)
PUEBLO
OCHOA GUTIERREZ, GUTIERREZ VEGA, PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN
04 Leidy Adela MAMÁ
943304142
MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
05 PAULLO TAIPE, Abel PAPÁ: (Agricultor)
TAIPE QUISPE, Gloria 953155694
Noe MAMÁ MAMÁ: (Ama de casa)
06 TABOADA LEÓN ,Yadier LEÓN PAREDES, PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN
MAMÁ 997337363
Alessandro Aquilina MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
07 ABANTO
VEGA ABANTO, Andres PAPÁ: (Agricultor)
POMAHUACRE, Ana MAMÁ 913350513
Hugo MAMÁ: (Ama de casa)
maría
08 ESPINOZA QUISPE, PAPÁ: (Serenazgo)
VEGA ESPINOZA, Yonifer MAMÁ 932155870
Isabel MAMÁ: (Ama de casa)
09 MENDOZA TABOADA PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN
MAMÁ 953059726
TABOADA ,David NENDOZA, Aquilina MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
10 QUINTO GAMBOA PAPÁ: (Agricultor)
MAMÁ 983206503
GAMBOA ,Nicol Mayte MARTINEZ, Aidy MAMÁ: (Ama de casa)
11 TENORIO
TABOADA TENORIO, PAPÁ: (Albañil) C.P. SAN JUAN
RODRIGUEZ, MAMÁ 942341499
Mayte BIANCA MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
Getrudina
12 VEGA SULCA , Yuriana SULCA LEÓN, Reyna PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN
MAMÁ 957187124
Sharmelin Soledad MAMÁ: (Ama de casa) DE CHITO
SEXO
NIÑOS NIÑAS TOTAL
EDAD
04 AÑOS 06 02 08
CUADRO ESTADÍSTICO DE EDAD Y SEXO
SEXO
NIÑOS NIÑAS TOTAL
EDAD
05 AÑOS 01 03 04
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 202
ABRIL
MARZO 01. DÍA MUNDIAL DE
LA EDUCACIÓN
08. DÍA
INTERNACIONAL 07. DÍA MUNDIAL DE
DE LA MUJER LA SALUD
22. DÍA MUNDIAL 22 DIA DE LA TIERRA
DEL AGUA
23. DÍA DEL IDIOMA
CASTELLANO.
MAYO JUNIO
01. DÍA DE LA CRUZ
ROJA
01. DÍA MUNDIA 05. DÍA DEL MUNDIAL
DEL TRABAJO DEL MEDIO
02. COMBATE DE AMBIENTE
DOS DE MAYO 07. DÍA DE LA
2do Domingo día de la BANDERA
madre Y BATALLA DE ARICA
3ER. DOMINGO DÍA
25 DIA DE ED. DEL PADRE
INICIAL 24. DÍA DEL
JULIO AGOSTO
22. DÍA MUNDIAL DE
06. DÍA DEL MAESTRO FOLKLORE
28. ANIVERSARIO DE 26. DIA DEL ANCIANO.
INDEPENDENCIA DEL 27. DÍA DE LA DEFENSA
PERÚ NACIONAL
28, 29. VILCAS RAYMI 30. DIA DE SANTA ROSA
DE LIMA
SETIEMBRE OCTUBRE
01 DÍA DEL 08. COMBATE DE

ÁRBOL ANGAMOS
DÍA DE LA EDUCACIÓN F
01. SEMANA DE
1RA S. DÍA DEL NIÑO
LA EDUCACIÓN 12. DESCUBRIMIENTO DE
VIAL AMÉRICA
2do. DOM. DÍA DE 16. DÍA MUNDIAL DE LA
ALIMENTACIÓN
LA FAMILIA 28 SEÑOR DE LOS
23. DÍA DE LA MILAGROS
PRIMAVERA 31 DIA DE LA CANCION
CRIOLLA
NOVIEMBRE DICIEMBRE
01. SEMANA
FORESTAL 01. DÍA DEL
NACIONAL AHORRO
01 DIA DE TODOS 09 BATALLA DE
LOS SANTOS AYACUCHO
2da S. DE LA VIDA 10 DECLARACIÓN
ANIMAL UNIVERSAL DE
20. DIA DE LA LOS DERECHOS
DECLARACION DE HUM.
25. NAVIDAD
MI
SECCIÓN: AZUL Y AMARILLO
CUMPLEAÑ
OS
04 Y 05 AÑOS
ENERO FEBRE
 NOMBRE. Jossimar Jefferson
Gutierrez Gutirerrez (18-01-2018
RO
 NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
1NOMBRE (EDAD)
MARZ ABRIL
O
 NOMBRE. Abel Noe Paullo Taype
 PROF. JUDITH CISNEROS A. (17)
 NOMBRE. Mayte Bianca Taboada
(23-03- 2018)
tenorio(07- 04- 2016)
 NOMBRE (EDAD)
MAYO JUNIO
 NOMBRE: Nilmer Barrientos  NOMBRE: yuriana sharmelin
taboada (11- 05- 2017) vega sulca (27- 06- 2016 )
 NOMBRE (EDAD)  NOMBRE:Yadier alessandro ,
Taboada león (15- 06- 2017 )
NOMBRE:Nicol Mayte Quinto
Gamboa (15- 06- 2016)
JULIO AGOST
 NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
O NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
SETIE OCTU
MBRE
 NOMBRE. Andres Vega Abanto
(14- 09- 2017)
BE
 NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE. Leidy Ochoa Gutierrez
(07- 09- 2017)
NOVIEMBRE DICIE
 NOMBRE. Yaritza Yanely
Gutierrez Vega (12- 11-2017)
MBRE  NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
 NOMBRE (EDAD)
NORMAS DE CONVIVIENCIA.
Las normas de convivencia lo realizamos juntamente con la participación de todos los alumnos
presentes, con el objetivo de cumplir para el buen comportamiento de cada uno de ellos y para la
buena convivencia de todos los alumnos presentes y la profesora, tenemos:
 Mantener siempre limpio el salón.

 Llamarse cada alumno por su nombre.
 Cumplir con las tareas encomendadas por el profesor.
 Comer en hora de receso los alimentos.
 Venir limpios, aseados.
 Pedir permiso antes de salir.
 Guardarse respeto entre sí.
 No tocar bienes ajenos.
CUADRO ESTADISTICO DE EDAD Y SEXO
SEXO
NIÑOS NIÑAS TOTAL
EDAD
04 Y 05 AÑOS 07 05 12
TOTAL 07 05 12
CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL N° 414-38/Mx-M / C.P. CHIRILLA-2023
ITEMS EDAD SECCION DOCENTE A CARGO
4 AÑOS “ABEJITAS”
01 Roxana ROCA YANASUPO
5 AÑOS
CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR-2022

TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS
I INICIO DEL AÑO O PERIODO LECTIVO 07-04-22 13-05-22
SEMANA DE GESTION 03 (VACACIONES

01 05
ESTUDIANTES) 16-05-22 20-05-22
II RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 24-05-22 23-07-22
SEMANA DE GESTION 04 Y 05
(VACACIONES ESTUDIANTES) semana de
Fortalecimiento de capacidades para docentes 26-07-22 06-08-22
y directora
III RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 09-08-22 07-10-22 13 63
SEMANA DE GESTION 06 (VACACIONES

11-10-22 15-10-22
ESTUDIANTES)
IV RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 18-10-22 17-12-22
TOTAL 40 198
FERIADO DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR-2023
MES DIA DESCRIPCION

ABRIL JUEVES 18 Y VIERNES 19 Semana Santa
MAYO DOMINGO 01 Día del trabajador
JUNIO MARTES 07 Día de la bandera
MIERCOLES 06
Día del maestro
JULIO MIERCOLESS 29, JUEVES
Día declarada no laborable
30
AGOSTO LUNES 29, MARTES 30 Día declarada no laborable, Santa Rosa de Lima
OCTUBRE LUNES, 31 Día declarado no laborable
NOVIEMBR MARTES, 01 MIERCOLES,

Todos los Santos
E 02
DICIEMBRE VIERNES 09 Aniversario de la batalla de Ayacucho.

CALENDARIO COMUNAL Y AGRICOLA DE LA COMUNIDAD DE

CHIRILLA
MESES ACCIONES
ENERO  Pastoreo de animales
FEBRERO  Aporque de los tubérculos
 Deshierbe de los cereales
MARZO
 Festejo de los carnavales
 Limpieza de caminos de herradura para la cosecha
ABRIL  Recolección de productos verdes
 Cosecha de papa maíz
 Cosecha de tubérculos: oca, mashua, olluco, etc.
MAYO  Recolección de productos agrícolas
 Recolección de diferentes productos agrícola
JUNIO  Cosecha de cereales
 Festejo de fiestas patrias
JULIO  Elaboración de adobes
 Recolección de abono
AGOSTO  Construcción de casas
 Herranzas de vacas
SETIEMBRE  Siembra de maíz
 Limpieza de acequia
OCTUBRE  Siembra de habas
 Preparación de terrenos para la siembra
NOVIEMBRE  Festejo de fiesta de todos los santos
 Preparación de diferentes platos típicos
 Siembra de papa
DICIEMBRE  Festejo de la navidad
 Aporque de tubérculos y otros productos
Distribución del tiempo de trabajo pedagógico
HORA ACTIVIDADES DURACION
8:30
a  Recepción de los niños y niñas. 30m
9:00
 Hora de juego libre en los sectores.
9:00
a 60m
10:00
10:00
a  Actividad del día 60m
11:00
11:00
 Refrigerio
a
11:30 30m
11:30
 Taller
a 60m
12:30
12:30
a
 Actividades de salida (cierre de la 30m
1:00 jornada)
NOTA: El orden de las actividades psicomotriz, literaria y grafico plástico son flexibles.
MODALIDAD Y HORARIO:
a) MODALIDAD : Presencial
b) TURNO : Mañana
c) HORA : 08:30 am – 01:00 pm – Escalonado
 El turno será en horas de la mañana a partir de 8: 00AM a 01: 00 PM

 Durante la etapa de emergencia sanitaria, el número de horas lectivas es de cuatro (04) horas,
distribuidas de acuerdo a los planes de estudio establecidos en la normativa vigente del sector.
 La asistencia será de Lunes a Viernes, para las 03 edades de 3, 4 y 5 años
 Se contará con un recreo de treinta (30) minutos de duración, con el acompañamiento del docente de
aula que oriente a los estudiantes en el cumplimiento de las medidas de cuidado y protección.
 Visita domiciliario en el caso de los niños con NEE
 Se viene implementando horarios escalonados a la hora de ingreso y salida, de recreo, refrigerio, a fin
de evitar aglomeraciones.
 El aforo permitido en nuestra IEI n° 352/Mx-P del centro poblado de San Juan de Chito cuenta con dos
espacios para el trabajo pedagógico, que fueron implementadas progresivamente los cuales se detalla
de la siguiente manera:
1. AULA N° 01: Donde podrán ingresar como máximo 12 niños cumpliendo el distanciamiento
establecido bajo la RM N° 121 (2m) 4m2 por persona
2. AULA N° 02: Donde podrán ingresar como máximo 4 niños el distanciamiento establecido bajo la RM
N° 121.
En los siguientes cuadros se establece el horario por edades:
HORARIO ESCOLAR DE LOS NIÑOS DE 04 y 05 AÑOS

Sección: “AZUL Y AMARILLO”
JUEVE
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES VIERNES
S
NOS LAVAMOS LAS MANOS
1° 08:30AM-09:00AM Y DESINFECTAMOS AL INGRESO
HORA NOS SALUDAMOS DE MANERA CREATIVA CON MIS COMPAÑEROS
09:00AM–09:15AM
Y PROFESORA
09:15AM–09:30AM REGISTRAMOS NUESTRA ASISTENCIA
NUESTRAS ACTIVIDADES PERMANENTES:
¿QUÉ DÍA ESTAMOS HOY? ¿CÓMO ESTÁ EL TIEMPO?
2° 09:30AM–09:45AM NUESTRAS PALABRAS MAGICAS
HORA NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
(Escuchar mientras otros hablan, respetarnos mutuamente)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
09:45AM-11:00AM
ASEO-LONCHERA
11:00AM-11:30 AM
JUGAMOS AL AIRE LIBRE
11:30AM-11:45 LAVADO DE MANOS

LA MAGIA DE LA EXPRESION
3° 11:45AM-12:45 PM
HORA
4° 12:45PM-1:00PM NOS DESPEDIMOS CON UNA CANCION

HORA “Jardincito ya me voy”

Carpeta Pedagógica 2023 - Chirilla Roxana Roca Yanasupo

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Carpeta Pedagógica 2023 - Chirilla Roxana Roca Yanasupo

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

Es un documento de carácter interno,

“AÑO DE LA UNIDAD,LA PAZ Y EL DESARROLLO”

DOMICILIO: JR: 9 DE DICIEMBRE N357

NECESIDADES Y PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL:

1. PRINCIPIO DEL 7. PRINCIPIO DE JUEGO LIBRE (Jugar es una

Educamos integralmente a los estudiantes para que

ORGANIGRAMA NOMINAL DEL AULA

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

- Colabora para el logro de las actividades

- Asiste a las reuniones propuestas por la

Responsable de la Responsable de Responsable de Responsable de Responsable del

NIÑOS Y NIÑAS DE 4 y 5 AÑOS

PLAN ANUAL DE AULA

- Promover la participación de los padres de familia en la buena formación de sus hijos.

IV. ASPECTO PEDAGOGICO:

VI. PROGRAMACION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Organizar el aula por sectores Prof. y x x

De los niños y niñas Prof. Y

CANGALLO, 08 DE ABRIL DEL 2023

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

V. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

VI. DEBERES Y DERECHOS DEL DOCENTE

h) Conservar una ética, moral conductual, compatible con la formación de la

VIII. DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

d) Expresa libremente sus ideas y opiniones.

IX. DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES:

CHIRILLA, 19 DE ABRIL DEL 2022

PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y PREVENCION

PLAN DE APOYO A LA FAMILIA

IV. ANALISIS DE LA PROOBLEMATICA

_PLAN LECTOR DEL AULA 2023_

III. BASES LEGALES:

IV. OBJETIVOS GENERALES:

 Promover el hábito de la lectura a los niños y PP.FF brindando diferentes textos.

VII. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES POR RESPONSABL CRONOGRAMA

La comunidad fuente - Identificar los escritos.

VIII. ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y FAMILIAR

IX. DETERMINACION DE LOS INDICADORES DE LOS LOGROS DEL

CHIRILLA, 08 DE ABRIL DEL 2023

ROXANA ROCA YANASUPO

Quedando conformado el comité de la siguiente manera:

- Presidente: Rogger, TABOADA RUA DNI: 43751908

C.P. SAN JUAN DE CHITO, 08 DE ABRIL DEL 2022

IEI Nº 352/MX-P SAN JUAN DE CHITO

01 BARRIENTOS TABOADA LEÓN, PAPÁ: (Agricultor) C.P. SAN JUAN

CUADRO ESTADÍSTICO DE EDAD Y SEXO

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 202

01 DÍA DEL 08. COMBATE DE

 Mantener siempre limpio el salón.

NIÑOS NIÑAS TOTAL

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR-2022

SEMANA DE GESTION 03 (VACACIONES

II RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 24-05-22 23-07-22

III RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 09-08-22 07-10-22 13 63

SEMANA DE GESTION 06 (VACACIONES

IV RE-INICIO DEL PERIODO LECTIVO 18-10-22 17-12-22

FERIADO DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR-2023

MES DIA DESCRIPCION

MAYO DOMINGO 01 Día del trabajador

JUNIO MARTES 07 Día de la bandera