UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

¨EZEQUIEL ZAMORA¨
VICERRETORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLOREGIONAL
COORDINACIÓN DE POSGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA SALUD PÚBLICA

Juan José Soto

C.I 18.147.403
Grupo de creación intelectual y de las redes de conocimiento.

En las últimas décadas han aparecido nuevos elementos en la vida y el desarrollo

de la sociedad global: las redes sociales. Son estos actores o plataformas, los que han
convertido a los seres humanos en individuos digitales que se comunican, manejan y
relacionan mediante pantallas, perfiles e imágenes. Las redes sociales han
representado un impacto en la manera de cómo vemos el mundo; pues han abierto la
posibilidad de que un individuo de cualquier parte pueda establecer una
comunicación horizontal con cualquier otra persona o empresa.

Los grupos de creación intelectual, tendrán como objetivo la planificación,

organización, presentación y ejecución de actividades de creación intelectual
orientada a satisfacer necesidades y exigencia de las comunidades locales, regionales
y nacionales; así como las actividades de docencia, vinculación socio-comunitaria y
difusión inherente. Ante todo, es importante saber que las personas que pertenecen al
grupo de creación intelectual al entenderse que las actividades públicas de los
intelectuales simultáneamente se dedican al pensamiento, tienen una dimisión y una
repercusión que se consideran muy valiosas y que confieren altos valores humanístico
a quien ejerza tal función sea por la responsabilidad, el altruismo, la solidaridad,
especialmente cuando lo hace elevando el nivel intelectual del público que lo recibe
sin manipularlo. La misión que tiene el grupo de creación intelectual es aportar a la
sociedad o a la humanidad con teorías o conceptos que ya se allá probado que
funciona, que pueda dar indicio de que puede funcionar, no obstante, sino funciona
simplemente se explora otras alternativas hasta dar con la adecuada ya que su trabajo
es dedicarse al estudio y la reflexión critica sobre la ciencia, la realidad y comunican
sus ideas. Cabe señalar que la UNELLEZ se involucra en las actividades de creación
intelectual, tienen como objetivo generar, promover y consolidar una cultura
investigativa que permita contribuir al aporte de soluciones a la problemática local,
regional, nacional e internacional, mediante el trabajo científico, humanístico y de
innovación tecnológica para impulsar el desarrollo sustentable en lo social,
económico, filosófico, cultural y ambiental, así como también el diálogo de saberes.
La creación intelectual en la UNELLEZ, está orientada a promocionar la
participación de toda la comunidad universitaria en torno a espacios que fortalezcan,
dinamicen y generen investigaciones e innovaciones que permitan desarrollar y
resolver diversas necesidades de la sociedad. Con referencia a la
propiedad intelectual y su importancia se refiere a la protección del producto intelecto
humano, sea campos científicos literarios, artísticos o industriales. Esa protección
concede a los creadores, autores e inventores un derecho temporal para excluir a los
terceros de la apropiación de conocimientos generados por ellos. Los creadores se
encargan de satisfacer una necesidad o deseo humano que puede ser utilitario,
sensorial, social, cultural, mental, espiritual o religioso. Estos elementos que añaden
valor o calidad de vida son la base de la propiedad intelectual. Por tal motivo la
propiedad intelectual es todo lo que tiene que ver con el derecho que regula las
creaciones de la mente humana siendo el esfuerzo creativo que hace una persona, son
por esencia intangibles e inmateriales por ejemplo se plasman en medios escritos,
canciones, videos, imágenes, software, diseños industriales, recetas secretas,
formulas, inventos y todo tipo de creaciones intelectuales que sea el resultado de un
aporte creativo si cumplen ciertos requisitos puede ser protegida por la propiedad
intelectual, es importante saber de propiedad intelectual ya que desconocer la ley no
exime de su cumplimiento ya que esta es la parte del derecho que determina lo que se
puede o no hacer, frente a una creación para actuar adecuadamente y evitar problemas
de hecho la mayoría de falta en este campo se cometo justamente por esto por
desconocimiento. En el caso de las redes del conocimiento constituyen la máxima
expresión del hombre como productor de conocimientos y sus necesidades de
intercambiar, compartir y transferir lo que se aprende a partir de la interacción por
medio de una plataforma. A todo esto, generando condiciones propicias para que el
país pueda desarrollar la ciencia y la tecnología y que sea como un motor de
desarrollo económico, social y cultural del país esto quiere decir que el país tenga
oportunidades de progreso y los ciudadanos tengan bienestar en su vida. Las redes de
conocimiento interactúan en una sociedad en red desde la década de los 90, para
significar el uso de las TIC en la creación de conocimiento (Dlouhá 2013). Las redes
de conocimiento, a su vez, se dividen en: Redes de aprendizaje: Conjunto de
estudiantes, instituciones y medios de aprendizaje enlazados por las TIC y auto-
organizados para el aprendizaje eficaz (Dlouhá 2013). Redes sociales: Medio para
allanar la obtención de recursos en el entorno de las organizaciones. Juegan un papel
estratégico, ya que cumplen las funciones de brindar credibilidad, información o
movilizarse para acceder al recurso que se pretende (Salavisa 2012). Si bien es cierto,
las redes sociales día a día están evolucionando cada vez más, llevando con esto
factores positivos para los procesos de mercadotecnia, e implementando nuevas
formas de publicidad a través de estas redes de comunicación como lo son Facebook,
YouTube, Instagram, Tik Tok, LinkedIn, Twitter, Pinterest. Para finalizar las redes de
conocimiento en conjunto de la creación intelectual ayudan en el fortalecimiento de
las distintas empresas, procesos de docencia e investigación, en pro de la
construcción de una entidad académica universitaria, social, cultural en los ámbitos
nacionales e internacionales.

Referencia bibliográfica.

Salavisa 2012 y Dlouhá 2013 dx.doi.org. pbidi.unam.mx

Reglamento de Creación Intelectual, UNELLEZ, 2013

https://www.redalyc.org/pdf/342/34202707.pdf
https://www.inapi.cl/portal/institucional/600/w3-article-839.html