METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Nombre del alumno: Castillo Carmona Jenny Guadalupe

Matrícula: 00629070 Grupo: 63799
Fecha de realización: 23 de Noviembre 2021
Sede: Toluca Sesión: 10
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS.

INTRODUCCION
La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir
información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso
de una zona de interés.
La recopilación de datos permite a un individuo o empresa responder a
preguntas relevantes, evaluar los resultados y anticipar mejor las probabilidades y
tendencias futuras.
Se considera la estrecha vinculación que existe entre la conformación de la
muestra, la recolección de los datos y su análisis. Asimismo, se revisa el papel del
investigador en dichas tareas. Los principales métodos para recabar datos
cualitativos son la observación, la entrevista, los grupos de enfoque, la recolección
de documentos y materiales, y las historias de vida.
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investigacion/
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Observar es ponerse delante de un objeto o poner la mirada en él, es una de
las técnicas de investigación más importantes de las ciencias sociales, es un
objetivo que se debe conseguir, pero también es una aptitud que se debe
desarrollar. Gracias a la observación se recaban datos con operaciones de
selección, interpretación de datos, la observación sistemática en la cual los objetivos
están establecidos, en la participativa el observador la observación es a través de
los objetos que van emergiendo al paso de la técnica.
En la técnica de la observación podemos encontrar diferentes tipos de
sistemas dependiendo los resultados como se exterioricen, en el sistema descriptivo
los datos son recogidos dentro de acontecimientos transcritos con lenguaje verbal,
se busca una descripción detallada por parte del observador.
En el sistema narrativo se apoya del lenguaje oral o escrito para recoger las
descripciones a través de anécdotas o diarios, la meta del observador es explorar,
describir y explicar el desarrollo de os procesos. En los sistemas tecnológicos es
muy usual el manejo de videocámaras para las grabaciones de los acontecimientos.
Los instrumentos de registro de observaciones se clasifican en narrativos
abiertos en los que se toma nota sobre lo que acontece en la situación que observa.
Las escalas de valoración que son las conductas seleccionadas valoradas mediante
una escala de menor a mayor y por último los registros de conductas mediante
tablas de doble entrada.
Una ventaja de la observación es que puede realizarse en cualquier tipo de
investigación, sin embargo también están las desventajas que son que el
investigador requiere de mucha habilidad y toma mayor tiempo.
Los errores están relacionados con el sistema de representación elegido y
los procedimientos de recogida de datos, estos van unidos al sistema perceptivo lo
que lleva a los investigadores a adoptar variedad de medidas para reducir la
posibilidad de error. Por el contrario tenemos a la validez que se refiere al grado en
la información obtenida que realmente describe lo que el investigador se había
propuesto describir y la fiabilidad se refiere a la exactitud y consistencia con la que
se hace.
El tipo de registro elegido afecta a la fiabilidad como a la validez de los datos,
la claridad en la formulación de las definiciones al observar, el número de conductas
o categorías a observar sea reducido, el muestreo de tiempo suficiente en la
observación para garantizar el registro emitido.
Los cuestionarios son instrumentos al igual que la observación se presentan
de forma escrita y deben ser completados por los propios encuestados, deben incluir
instrucciones sobre cómo responderlos, definiciones de algunos términos difíciles,
indicaciones de cómo y cuándo devolver el cuestionario. Estas permiten recoger
una gran cantidad de información referida a hechos diversos, están delimitadas las
preguntas por el investigador en torno a las variables que investiga. La información
que se recoge se basa en aspectos objetivos, subjetivos o de opinión.
Los cuestionarios deben cumplir las exigencias de la investigación educativa
y social de los instrumentos de medida como son la fiabilidad y la validez. El
cuestionario cerrado limita las respuestas posibles del interrogado, se ocupa para
obtener información sobre hechos, fuerza al entrevistado a tomar una posición y
formar una opinión sobre aspectos importantes. Por otro lado en el cuestionario
abierto se quieren conocer sentimientos, opiniones y experiencias generales.
Posteriormente tenemos la entrevista como otro de los procedimientos y
técnicas para la recolección de información, a diferencia del cuestionario, esta se
elabora de manera individual y oral con la presencia del entrevistado o de manera
grupal, las entrevistas estructuradas son encuestas que se realizan para entrar en
contacto personal con los encuestados y se les hacen preguntas previamente
establecidas.
La entrevista es útil para obtener una información más personalizada y
completa que la que aportan los cuestionarios, es complementaria a la técnica de la
observación, el cuestionario o los test, su aportación principal es que permite
profundizar más allá de la formulación de la pregunta, requiere de una gran
profesionalidad y experiencia del entrevistador, siguen un guion estructurado en
torno a la información que pretendemos obtener de acuerdo con diversos objetivos.
Para preparar una entrevista debemos determinar la posición que ocupa de
la organización el futuro entrevistado, su actividad, etcétera, preparar las preguntas
que van a plantearse, las preguntas abiertas son aquellas que describen hechos o
situaciones por parte del entrevistado con cantidad de detalles y juicios, por otro
lado las cerradas se limitan a las opciones que da el investigador.
Nuestras ventajas que tenemos con la entrevista es que se aplica a toda
persona, siendo más útil con los analfabetos, niños, o personas con limitación física
que le dificulte proporcionar datos por escrito, se puede indagar aspectos
psicológico o se desea de profundidad, permite captar mejor el fenómeno.
Por otro lado tenemos nuestras desventajas, es más costoso por la inversión
de tiempo de los investigadores, es limitada en personas que tienen dificultad para
expresarse, se requiere mayor conocimiento del tema, se hace en muestra
pequeñas.
Con el test se pretende recoge información sobre las capacidades y/o
habilidades de los sujetos, a través de ellos podemos medir una muestra de las
características o conductas de un sujeto o grupo., sus características más
importantes son la seguridad y precisión de la medida, elección de una muestra de
conductas, representativas del rasgo o conducta a medir, comparación de
conductas con un grupo normativo.
Las pruebas por su parte son objetivas cuando en las investigaciones se
pretende medir alguna variable para la cual no se dispone de ningún test, o prueba
adecuada, necesita de unos condicionantes como la construcción, versión previa,
administración, evaluación y versión definitiva de la prueba.
En los test o pruebas la población será el grupo de individuos al cual va
destinada la prueba, esta debe estar de acuerdo con el grado de maduración y
características de la población objetivo. El registro de los resultados de la prueba se
puede realizar en el propio lugar de la prueba o en hojas de registro preparadas, la
aplicación puede ser colectiva o individual, escrita o en la web, personal, por correo
o por teléfono.
La escala se refiere a los procedimientos para tratar de determinar medidas
cuantitativas de conceptos subjetivos y en ocasiones abstractos, es una estimación
como un instrumento usado en la técnica de la observación, que contiene
características que van a ser cotejadas durante algún tipo de medición.
 CONCLUSIÓN
La recolección de datos ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los
participantes o unidades de análisis. En el caso de seres humanos, en su vida diaria:
cómo hablan, en qué creen, qué sienten, cómo piensan, cómo interactúan, como
analizan, como deducen.
Un instrumento de recolección de datos es cualquier medio que usa un
investigador para aproximarse a los fenómenos y conseguir de ellos la información,
es el que utiliza para registrar información o datos sobre el tema que le interesa, el
cual le permite sintetizar toda la labor previa de la investigación.
Las técnicas de recolección de datos son una parte fundamental de la
investigación, a través de ello se pueden recabar variantes fundamentales para el
desarrollo de la investigación. La observación es una de las principales, ya que
permite obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz, forma parte de las
funciones perceptivas de la persona, es parte del conocimiento cotidiano de las
personas.
A través de esta etapa de la investigación se establece la relación entre el
investigador y el investigado para la recolección de los datos, cualquiera que sea el
tipo de dato y el medio del que se haya obtenido la información que se obtuvo.
BIBLIOGRAFÍA
Gil Pascual, J. A. (2016). Técnicas e instrumentos para la recogida de
información. Madrid, Spain: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Recuperado de
http://elibro.net.talisis.remotexs.co/es/ereader/unid/48876?page=129.
Procedimientos para la recogida de información I. La observación
sistemática, el cuestionario, la entrevista y las pruebas de rendimiento
Martínez Mediano, C. (2014). Técnicas e instrumentos de recogida y análisis de
datos. Madrid, Spain: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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http://elibro.net.talisis.remotexs.co/es/ereader/unid/48876?page=218.