CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO

DE CAMPECHE

JUSTICIA PARA ADOLECENTES EN EL

SISTEMA ACUSATORIO

ALUMNO: JOSUE MANUEL ARGAEZ GOMEZ

CATEDRATICO: LICDA. KAREN BERENICE AYALA TE

TEMA: ENSAYO DE LA JUSTICIA PENAL PARA

ADOLECENTES EN EL SISTEMA ACUSATORIO

LA JUSTICIA PENAL PARA ADOLECENTES EN EL SISTEMA PENAL

ACUSATORIO
 el sistema de justicia penal para adolescentes es un instrumento particular, con
características propias y mecanismos diferenciados, que se enfrenta a diversos
retos en el aparato de justicia mexicano. ante las modificaciones normativas
constantes que privilegian la punitividad sobre la reinserción social, este sistema
debe continuar con los pilares con los que fue creado, ya que, a diferencia del
sistema de justicia penal, en él se involucran menores de edad, quienes tiene una
protección a su esfera jurídica de acuerdo con sus circunstancias

desde la ratificación de la convención americana sobre derechos humanos, se

estableció en el sistema internacional el goce de derechos humanos sin distinción
de raza o color, entre otros factores, pero en específico hacia niños, niñas y
adolescentes o sus padres o tutores. la convención menciona en su artículo 19
que los ratificantes tienen que establecer medidas para proteger a los menores de
edad y ellos, al estar en su etapa de desarrollo físico y emocional, deben tener un
trato diferenciado.

para poder identificar a quienes entran en el rango de la minoría de edad, la

convención sobre los derechos del niño (cdn) establece que “se entiende por niño
todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley
que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad” (unicef, 2006). sin
embargo, en este rubro debemos resaltar la diferencia entre niños y adolescentes,
quienes aun estando en el mismo rubro de menores cuentan con diferentes
aspectos de madurez, crecimiento e intelecto, al igual que diferentes
responsabilidades para sus respectivas edades. poder diferenciar estas categorías
de edades nos da la capacidad de asesorarnos en el intelecto, motivos y
conciencia de los actos, ya sea de los infantes, niños o adolescentes.

en diciembre de 2005 se reformó el artículo 18 de la constitución política de los

estados unidos mexicanos (cpeum), y se reconoció la justicia penal para
adolescentes como este sistema en el cual se resolverán los delitos cometidos por
ese grupo poblacional, y también se establecieron derechos como el debido
proceso
la cpeum establece en su artículo decimoctavo, párrafo cuarto, el deber, tanto de
la federación como de sus entidades federativas, de establecer un sistema de
justicia penal para los adolescentes a los que se les atribuya la comisión de un
hecho que la ley señala como delito, dicho sistema debe garantizar los derechos
humanos establecidos en la carta magna, así como aquellos que se les confieren
a ese sector poblacional por su condición de personas en desarrollo; señalando
como adolescentes al sector comprendido entre los 12 años cumplidos y menos
de 18 años de edad.

este proceso penal rescata elementos fundamentales de la justicia penal

tradicional, tal como la garantía del debido proceso consagrado en el artículo 16
constitucional, los principios y derechos establecidos en el título ii del código
nacional de procedimientos penales; sin embargo, tal como menciona el párrafo
cuarto del artículo 18 constitucional, este sistema ha sido creado para
salvaguardar y procurar los derechos inherentes del ser humano y, en específico,
de los adolescentes, por ello se ha tomado como pilar fundamental de esta justicia
lo mencionado en el artículo 13 de la ley general de los derechos de de niñ as,
niños y adolescentes, el cual señala de manera enunciativa mas no limitativa los
derechos inherentes a ese grupo poblacional, los cuales resultan indispensables
para su correcto desarrollo. por ende, el sistema de justicia penal para
adolescentes busca encontrar las medidas necesarias para garantizar la
impartición de justicia y el mantenimiento del estado de derecho mientras se
respeta la integridad de los adolescentes, al aplicar sanciones que no obstaculicen
el pleno desarrollo de dicho sector poblacional, mediante la imposición de
consecuencias penales modalizadas.

es indispensable señalar cuál es el propósito de dichas consecuencias penales

modalizadas. uno de los principios sobre los que descansa el sistema de justicia
penal para adolescentes es el de la justicia restaurativa, el cual está previsto en el
artículo 21 de la ley nacional del sistema integral de justicia penal para
adolescentes, es una “respuesta a la conducta que la ley señala como delito, la
cual respeta la dignidad humana y genera comprensión promoviendo la armonía
social”, dicho precepto normativo está en concordancia con el artículo 18, párrafo
cinco, de la cpeum, el cual señala que las medidas deben ser de orientación,
protección y tratamiento según lo amerite cada caso.

en conclusión, los sistemas de justicia penal para adolescentes descansan sobre

diversos principios constitucionales e internacionales, los cuales tienen como
propósito garantizar un proceso justo y legal, velando siempre por el correcto
desarrollo del individuo involucrado, procurando su correcta reinserción a la
sociedad.

los nuevos sistemas integrales de justicia para adolescentes se fundamentan en el

reconocimiento de éstos como sujetos titulares de derechos y obligaciones, por
tanto, como seres con dignidad, autonomía y capacidad para entender el carácter
lícito o ilícito de sus actos y ser responsables de sus conductas. • el adolescente
es considerado “un sujeto responsable, con capacidad y derecho a optar por
imperio de su dignidad personal”; sin embargo, no deja de atender su situación
específica de desarrollo, “su debilidad, inmadurez e inexperiencia”.

El análisis del sistema de justicia para adolescentes se integra en un complicado

proceso de evolución histórica que ha implicado cambios sustantivos en la visión
tanto de los derechos humanos como de los niños y adolescentes, y por ello no es
extraño que aún existan ciertas objeciones. Así como el proceso de
universalización de los derechos humanos contrarió algunas percepciones
ampliamente extendidas, el reconocer a los niños como titulares de derechos,
como seres humanos con personalidad y valor moral propios pone en entredicho
ciertas prácticas generalizadas.

BIBLIOGRAFIA
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2680/11.pdf

https://www.documenta.org.mx/wp-content/uploads/2020/07/Gu%C3%ADa-
de-Derechos-Adolescentes.pdf
http://web3.poderjudicialags.gob.mx/Resources/2019/Capacitacion/
Material/Septiembre/3.1%20EL%20SISTEMA%20INTEGRAL%20DE
%20JUSTICIA%20PENAL%20PARA%20ADOLESCENTES%20(1).pdf

https://www.pjenl.gob.mx//Publicaciones/Libros/62/docs/62.pdf

http://proyectojusticia.mexicoevalua.org/la-justicia-para-adolescentes-en-
mexico-analisis-de-las-leyes-estatales/