Cálculo 1 (MA262)

Taller virtual Nº 7
Ciclo 2022-02

Profesores del Taller : Angela Palacios, Adolfo Taipe y Carlos Quispe.

Coordinador del curso : Carlos Reynaga – Agustín Calla.
Temas : Técnicas de integración, razón de cambio, optimización, antiderivada
y cálculo de áreas de regiones planas.

Parte I (Para la evaluación del trabajo final)

1. Evalué:
𝑒
a) ∫1 4𝑥 ln(𝑥 3 )𝑑𝑥
1
b) ∫0 2𝑥 𝑒−𝑥 𝑑𝑥
c) ∫(3𝑥 + 1) cos 𝑥 𝑑𝑥

2. Evalué:
√1+𝑥 2
a) ∫ 𝑑𝑥
𝑥
2
√𝑥 −9
b) ∫ 𝑥 3 𝑑𝑥
5
c) ∫0 𝑥 2 √25 − 𝑥 2 𝑑𝑥

Parte II (Para la resolución de los problemas de la exposición)

1. Dada la región sombreada 𝐷, limitada por la gráfica de las ecuaciones 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 − 2 y

𝑦 = −𝑥 2 + 3𝑥 + 2. (ver figura)

a) Describa la región sombreada

como un conjunto ordenado de
puntos.
b) Dibujar el elemento de área con
sus dimensiones.
c) determine el diferencial de área.
d) Plantee la integral definida que
permita calcular el área de la
región 𝑅.
e) Calcule el área de la región.

Copyright © UPC, Área de Ciencias, Equipo MA262 UPC, noviembre de 2022

2. Dada la región sombreada 𝐷, limitada por la gráfica de las ecuaciones 𝑥 = 𝑦 2 − 6𝑦
y 𝑦 = 𝑥 + 6. (ver figura)

a) Describa la región
sombreada como un
conjunto ordenado de
puntos.
b) Dibujar el elemento
de área con sus
dimensiones.
c) Determine el
diferencial de área.
d) Plantee la integral
definida que permita
calcular el área de la
región 𝐷.
e) Calcule el área de la
región.

𝑚
3. Una partícula se mueve en línea recta con una aceleración de 𝑎(𝑡) = 5 cos 𝑡 − 7 en y 𝑡 en
𝑠2
𝑚
segundos. En el instante 𝑡 = 0 la partícula tenía una velocidad de 10 y se encontraba en la
𝑠
posición 1 𝑚.
a) Encuentre la velocidad y la posición de la partícula en cualquier instante 𝑡.
b) Determine la posición de la partícula al cabo de 6 segundos.

4. Una partícula se mueve a lo largo del eje 𝑥 de manera que su velocidad en el tiempo 𝑡 ≥ 0 está
𝑚
dada por 𝑣(𝑡) = 24𝑡 2 − 6𝑡 en 𝑠 . Además, en el primer segundo su posición es 20 𝑚 respecto al
origen.
a) Encuentre la función posición y la función aceleración de la partícula en cualquier
instante 𝑡.
𝑚
b) Halle la posición de la partícula cuando su aceleración es de 90 𝑠2.

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5. Cierta cantidad de aceite fluye hacia el interior de un depósito en forma de cono invertido a razón
𝑚3
de 3𝜋 . Si el deposito tiene un radio de 2,5 𝑚 en su parte superior y una profundidad de 10 𝑚.
𝑚𝑖𝑛
¿Qué tan rápido cambia dicha profundidad cuando tiene 8 𝑚?
INTERPRETACIÓN
• ¿De qué trata el problema y qué
se pide?
• ¿Qué variables necesitamos
para modelar el problema?
• ¿Cuáles son los datos?
• ¿Qué herramientas
matemáticas necesitamos para
modelar el problema?
• ¿qué pasos seguirás para
resolver el problema?
REPRESENTACIÓN
• Define todas las variables
necesarias para el problema
indicando las unidades.
• Representa correctamente
todos los datos e incógnita.
• Expresa correctamente la
ecuación de enlace para el
problema (modelo).
CÁLCULO
• Tenga en cuenta que las
variables están relacionadas.
• Use la regla de la cadena.
• Reemplace los datos.
• Obtén el valor de la incógnita.
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
• Analiza e identifica los signos
de las razones de cambio según
el contexto del problema.
• Analiza las magnitudes
constantes y variables.
• Redacta su respuesta con
unidades.

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 𝑐𝑚
6. La arista de un cubo se expande a razón de 3 . ¿a qué razón está cambiando el volumen
𝑠𝑒𝑔
cuando la arista mide 10 𝑐𝑚?
INTERPRETACIÓN
• ¿De qué trata el problema y qué
se pide?
• ¿Qué variables necesitamos
para modelar el problema?
• ¿Cuáles son los datos?
• ¿Qué herramientas
matemáticas necesitamos para
modelar el problema?
• ¿qué pasos seguirás para
resolver el problema?
REPRESENTACIÓN
• Define todas las variables
necesarias para el problema
indicando las unidades.
• Representa correctamente
todos los datos e incógnita.
• Expresa correctamente la
ecuación de enlace para el
problema (modelo).
CÁLCULO
• Tenga en cuenta que las
variables están relacionadas.
• Use la regla de la cadena.
• Reemplace los datos.
• Obtén el valor de la incógnita.
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
• Analiza e identifica los signos
de las razones de cambio según
el contexto del problema.
• Analiza las magnitudes
constantes y variables.
• Redacta su respuesta con
unidades.

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7. Un agricultor quiere construir y cercar un campo que tenga la forma de un sector circular. Si para
cercarlo posee un alambre de 200 𝑚. de longitud. Calcular el radio que debe tener el sector para
que el campo sea el más grande posible.

INTERPRETACIÓN
• ¿De qué trata el problema y qué
se pide?
• ¿Qué variables necesitamos
para modelar el problema?
• ¿Cuáles son los datos? • ¿Qué
herramientas matemáticas
necesitamos para modelar el
problema? ¿qué pasos seguirás
para resolver el problema?
REPRESENTACIÓN
• Define todas las variables
indicando las unidades.
• Represente correctamente
todos los datos e incógnita.
• Exprese correctamente la
función objetivo para el
problema.
CÁLCULO
• Aplique los métodos estudiados
para hallar el máximo o el
mínimo absoluto de la función
objetivo.
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
• Explique los resultados de su
razonamiento.

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8. Una caja rectangular tiene una base cuadrada y no tiene tapa. El área combinada de los lados y
el fondo es de 48 pies cuadrados. Hallar las dimensiones de la caja de máximo volumen que
cumpla estos requerimientos.

INTERPRETACIÓN
• ¿De qué trata el problema y qué
se pide?
• ¿Qué variables necesitamos
para modelar el problema?
• ¿Cuáles son los datos? • ¿Qué
herramientas matemáticas
necesitamos para modelar el
problema? ¿qué pasos
seguirás para resolver el
problema?
REPRESENTACIÓN
• Define todas las variables
indicando las unidades.
• Represente correctamente
todos los datos e incógnita.
• Exprese correctamente la
función objetivo para el
problema.
CÁLCULO
• Aplique los métodos estudiados
para hallar el máximo o el
mínimo absoluto de la función
objetivo.
ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
• Explique los resultados de su
razonamiento.

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 Bibliografía
Libro digital de cálculo I (MA262) - Línea de ingeniería. (enlace del libro digital).
Revisar sesiones:
• Método de integración por partes.
• Método de integración por sustitución trigonométrica.
• Problemas de optimización.
• Razones de cambio.
• La antiderivada.
• Áreas de regiones planas.

Canal de YouTube:
• Método de integración por sustitución trigonométrica
(https://www.youtube.com/watch?v=yWqX5jA918c)
• Áreas de regiones planas (https://www.youtube.com/watch?v=OqKB4uAMSrI)
• Problemas de optimización (https://youtu.be/UJ8xPPuLJQ8,
https://youtu.be/9F54Xs3qXK0, https://youtu.be/BTLwnCTR34E y
https://youtu.be/WkWd1ZViDc8)
• Razones de cambio (https://www.youtube.com/watch?v=r6l4TezkJzc y
https://www.youtube.com/watch?v=cYtiQtNxo60)
• La antiderivada (https://www.youtube.com/watch?v=6u3YuqhKZGo)
• Áreas de regiones planas (https://www.youtube.com/watch?v=OqKB4uAMSrI)

Stewart, James (2018). Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas. México, D.F.:
Cengage Learning. https://cutt.ly/FkhT9VI.
Capítulo 7, sección 7.1, páginas 472 – 478.
Capítulo 7, sección 7.3, páginas 486 – 492.
Capítulo 4, sección 4.7, páginas 330 – 342.
Capítulo 3, sección 3.9, páginas 245 – 251.
Capítulo 4, sección 4.9, páginas 350 – 357.
Capítulo 6, sección 6.1, páginas 428 – 436.

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