INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Asignatura de Historia de la arquitectura I EPArq. FAICA, UCSM, 2020
OBJETIVO
Desarrollar una investigación formativa grupal por los estudiantes de la asignatura de Historia de la
arquitectura I. Desarrollar La adquisición del saber por medio del autoaprendizaje.
METODO
Las investigaciones formativas se desarrollarán por medio de preguntas que tiene que ver con obras
arquitectónicas dentro del arco temporal y espacial en el cual se desarrolla la asignatura de Historia de la
Arquitectura I. La formulación de preguntas está diseñada para que la investigación se realice desde
varios puntos de vista con respuestas diversas. En este sentido las respuestas pueden ser afirmativas o
negativas, indicativas, deductivas o explicativas.
Dentro de los alcances de cada una de las investigaciones no interesa la respuesta misma a la pregunta,
sino más bien como se sustenta la respuesta, la profundidad de la investigación y la bibliografía (libros
físicos o virtuales) que sustentan el trabajo.
Para el desarrollo de esta actividad cada uno de los grupos de estudiantes realizarán su propia
investigación en la tercera fase del semestre, cada grupo presentará y sustentará su trabajo, en tal
sentido la investigación formativa se concluye al final del semestre.
EVALUACIÓN
Como una forma de motivación para realizar esta investigación formativa por medio del autoaprendizaje
no se otorga calificación a lo acertado de la respuesta, sino como se sustenta la misma, la amplitud de la
bibliografía utilizada y los aportes de interpretación personal.
Como parte de la evaluación se realiza una lista de cotejos que involucre, primero el proceso en el
desarrollo de la investigación, el cumplimiento del formato de investigación y después la complejidad del
análisis y las conclusiones.
REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
La investigación deberá ser entregada en un informe digital, desarrollado en Word, exportado al formato
PDF y subido a la carpeta de archivos del grupo de Teams correspondiente con los capítulos que se
indican en el formato de investigación. La presentación debe contar con buena cantidad de gráficos,
fotos, plantas, cortes y elevaciones explicativos del tema investigado.
Así mismo el documento deberá contar con citas bibliográficas en formato APA (incluido en el programa
Word) y bibliografía consultada para ser verificada. Los tipos de citas bibliográficas están en el siguiente
ejemplo.
Cita bibliográfica: Autor, Título del libro, editorial, año de publicación, página, ciudad de publicación
Bevan, Bernard, Historia de la Arquitectura Española, Editorial Reverté, 2012, pág. 263-265, Barcelona
Cita de página de internet: Tema de la página, nombre de la página, fecha de consulta, link
Alcázar de Toledo, Wikipedia, enero, 03 de 2015, consultado el 16 de febrero de 2015;
http://es.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1zar_de_Toledo
FORMATO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Historia de la Arquitectura I, II semestre, año lectivo 2020
1.- INTRODUCCIÓN
Con la introducción se pretenden dos fines. En primer lugar, dar una idea clara y concisa del
problema investigado para que pueda comprenderse por qué se ha hecho el trabajo. Y segundo,
poner de relieve el interés de la investigación y del trabajo para que el lector tenga deseos de
seguir leyendo el artículo.
EJEMPLO
“Esta investigación quiere contextualizar una obra arquitectónica, producto de un territorio
determinado, en el espacio tiempo en que fue creado y poder interpretar sus valores”.
“La arquitectura es una disciplina con una gran carga cultural, dado que sus creadores plasman en
ella sus costumbres y tradiciones, cada civilización y los estilos que les pertenecen son una
expresión colectiva”.
2.- PROBLEMA Y OBJETIVO
El problema es la formulación interrogativa del tema de la investigación, es decir que es lo que
quiero saber sobre el objeto de estudio; de la formulación del problema nacen los objetivos de la
investigación que son las metas que tengo con la investigación.
EJEMPLO
¿Cuál es el contexto en que se desarrolló la obra arquitectónica a investigar?
¿Cuál es el significado de la obra arquitectónica a investigar?
Investigar el contexto y el significado de una obra arquitectónica.
3.- MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
Con este marco se debe definir los componentes de las preguntas a manera de variables,
indicadores y si es necesario como subindicadores. Las definiciones deben realizarse apoyadas en
bibliografía referida al tema investigado. Las variables e indicadores darán una idea clara del
problema o pregunta que se tiene que resolver.
EJEMPLO
¿A qué corriente de pensamiento pertenece el estilo a investigar?
¿Cuáles son sus principios y características del estilo a investigar?
¿Cuál es la tecnología constructiva del estilo a investigar?
¿Cuáles son los aportes de la cultura al estilo a investigar?
¿Cuál es la relación entre arquitectura y territorio en el estilo a investigar?
Variable Indicadores
Estilo Corriente de pensamiento
Principios de la arquitectura
Tecnología constructiva
Contexto Características y aportes del territorio
Características y aportes de la cultura
4.- MARCO OPERATIVO (ANÁLISIS)
Definidas las variables y sus indicadores se proceden a analizar obras arquitectónicas
correspondientes con las preguntas a resolver, en este sentido el análisis explica por qué o razón
de existir de un edificio en una época (contexto espacio temporal). Este análisis debe realizarse de
manera gráfica y literal.
EJEMPLO
Variable Indicadores Subindicadores
Estilo: Corriente de pensamiento
Principios de la arquitectura
Tecnología constructiva
Análisis de la Obra: Tipología espacial
Sistema constructivo
Sistema ornamental
Contexto: Características y aportes del territorio
Características y aportes de la cultura
Análisis de la Obra: Tipología espacial
Sistema constructivo
Sistema ornamental
5.- DISCUCIÓN DE RESULTADOS
La discusión de resultados responde la pregunta, es ver como el análisis realizado explica el
significado de una obra, época o razón de la arquitectura, la discusión puede tener más de una
explicación, pero será la más relevante la que responda la pregunta investigada.
Para realizar este análisis deben compararse una a una las variables planteadas en el marco
teórico conceptual y en el marco operativo, para ello puede desarrollarse un cuadro comparativo
entre ellas y desarrollar una lista de los análisis.
EJEMPLO
VARIABLES
ESTILO Relación ESTILO con OBRA ANALISIS 1
CONTEXTO Relación CONTEXTO con OBRA ANALISIS 2
6.- CONCLUISONES
La finalidad de las conclusiones es mostrar los aspectos precisos e importantes de la investigación.
De ahí que en la exposición es preciso tener en cuenta que las conclusiones deben derivar
directamente de los resultados obtenidos en la discusión. Las conclusiones pueden ser varias o
una sola, lo importante es que ellas nazcan de los análisis del marco operativo.
EJEMPLO
“El estilo de la obra tiene características propias que son fácilmente reconocibles, esta obra es un
ejemplo sobresaliente pues se evidencia su lugar y época, la obra es un icono del estilo tardío de
la época y lugar donde se desarrolló”.
7.- BIBLIOGRAFIA
Al final del documento se debe indicar las bibliografías consultadas, en este sentido es preciso no
solo indicar el libro, sino también los capítulos consultados, el nombre y dirección de las páginas
web consultadas. En el caso de páginas web consultadas deben ser confiables, incluir páginas de
universidades, institutos de investigación, enciclopedias reconocidas y obviar las genéricas, por
ejemplo, páginas sobre turismo, blogs no acreditados por universidades y otros cuyos contenidos
no sean precisos.
EJEMPLO
Cita bibliográfica: Autor, Título del libro, editorial, año de publicación, página, ciudad de publicación
Bevan, Bernard, Historia de la Arquitectura Española, Editorial Reverté, 2012, pág. 263-265, Barcelona
Cita de página de internet: Tema de la página, nombre de la página, fecha de consulta, link
Alcázar de Toledo, Wikipedia, enero, 03 de 2015, consultado el 16 de febrero de 2015;
http://es.wikipedia.org/wiki/Alc%C3%A1zar_de_Toledo
7.- EVALUACIÓN
RUBRICA DE EVALUACIÓN
MARCO TEORICO ANALISIS COCLUISONES Consistencia
en
ESTUDIANTE Claro Faltan Impreciso Claro Faltan Impreciso Claro Faltan Impreciso
investigación
datos datos datos
(de 0 a 20)
Arequipa, 01 de julio de 2020
