La investigación para la

conservación y gestión
del patrimonio cultural
Dra. en Arq. Karim Chew
Maestría en Conservación y
Gestión del Patrimonio
Cultural
Trabajo Final de Maestría…….
 Modelos teóricos para
elaboración de investigación
 Modelos teóricos para
elaboración de investigación
 Modelos teóricos para
elaboración de investigación
Modelo de configuración
Modelo de configuración según
los productos obtenidos
Anteproyecto
Etapa previa que anticipar algunas de las características
esenciales que habrá de tener el proyecto de la investigación

Proyecto
Plan definido y concreto de una investigación que se va a
realizar donde se encuentran especificadas todas las
características básicas

Tesis
Proposición original y creativa que debe ser demostrada
mediante pruebas y razonamientos lógicos
 Modelo de configuración según
productos
La idea de investigación

Conocer el contexto
Elegir el objeto de estudio
Anteproyecto
Enunciar el problema
Definir el tema de estudio
Proponer el título
• Título • Formulación
Elaboración de:

• Antecedentes de Objetivos
• Planteamiento • Pregunta de
del problema investigación
Proyecto • Delimitación • Metodología
• Marco teórico • Contenidos
• Marco legal • Programación
• Justificación • Fuentes
 Modelo de configuración según
productos
Parte Introductoria
• Introducción
• Antecedentes
• Planteamiento del problema
• Delimitación

Sistema de referencia
• Marco teórico
Documento • Marco legal
de Trabajo • Justificación
• Objetivos
Final de • Pregunta de investigación
Maestría TFM • Metodología

Contenido enfocado a fundamentar la tesis,

distribuido en unidades temáticos o capítulos

Conclusiones y recomendaciones

Fuentes de información
Función del Anteproyecto de
Tesis (Trabajo Final de Maestría)
• Tiene la misión de anticipar algunas
de las características esenciales que
habrá de tener la investigación que
se va a desarrollar.
• Ayuda a prefigurar lo que serán las
variadas e ingentes actividades que
requiere una indagación científica.
• Es necesario para organizar las
ideas , definir metas y elaborar un
programa .
• Carlos Sabino.. Cómo hacer una tesis . Pagina 107
 Proyecto de Tesis
(Trabajo Final de Maestría)
• El proyecto de investigación es una
etapa y precede a la misma.
• Implica una serie de decisiones y
opciones y una guía para el desarrollo
posterior de la investigación.
• Una hoja de ruta “mapa” que facilita la
tarea de investigación
• El proyecto puede ser modificado en
el transcurso de la investigación.
• María Ángeles Sagastizabal y Claudia Perlo. En la Investigación
Acción. Pagina 178
 Proyecto de Tesis

• Es el plan definido y concreto

de una investigación que se va
a realizar donde se encuentran
especificadas todas las
características básicas

• Carlos Sabino. Cómo hacer una Tésis. Pagina 116

 Del anteproyecto al
proyecto
• Pasar de un anteproyecto a un
proyecto de tesis es una tarea
sencilla si se van realizando, de un
modo sistemático, algunas tareas
normales dentro de un proceso de
indagación:
• Lectura
• Consulta
• Búsqueda de datos
• Reflexión
Carlos Sabino.. Cómo hacer una tesis . Pagina 118
 Tesis
• Una proposición original y
creativa que debe ser
demostrada mediante pruebas
y razonamientos lógicos. Es
por lo tanto un trabajo de
investigación profundo que
puede alcanzar un gran valor.

• Gloria E. Mendicoa, citando a Alvaro Francia en Sobre tesis y

tesistas. Pag. 17
 Qué debe ser la
Investigación para la
conservación y gestión del
patrimonio cultural?
 La educación de los conservadores debe ser
interdisciplinar e incluir un estudio preciso de
la historia de la arquitectura,
la teoría y
las técnicas de conservación.
Este debería asegurar la cualificación necesaria
para resolver problemas de investigación para
llevar a cabo las intervenciones de conservación
y restauración de
una manera profesional y responsable.
Carta de Cracovia Artículo 13
Investigación
Es un proceso
relativamente
ordenado mediante
el cual se responde
objetivamente a un

problema
investigable.

(Achaerandio Zuazo, Pag. 6)

Objetivos de la
Investigación
científica
•Conocer y explicar un
problema.

•Describirlo.

•Predecirlo y controlarlo.
(Achaerandio Zuazo, Pag. 6)
 Método
Científico
Conjunto de
procedimientos
que valiéndose de
los instrumentos o
técnicas
necesarias, aborda
y da solución a un
problema o
conjunto de
problemas.(Bunje 1985)
Enfoque cuantitativo
o positivista
(empírico analítico)
– Se orienta hacia la
construcción del conocimiento
teórico con la finalidad de
describir explicar, predecir y
controlar.
– La realidad es observable,
medible y cuantificable , lo
subjetivo queda fuera de este
enfoque.
– Trata de llegar a
generalizaciones de carácter
probalístico a partir de
muestras representativas
– Parte de una realidad dada y
puede fragmentarse en partes
para su estudio.
Enfoque Cualitativo
(orientación humanística-
constructivista)

– Es holístico ya que se
estudia la realidad de una
forma global
– Es inductivo pues las
categorías, patrones e
interpretaciones se
construyen a partir de la
información obtenida
– Es idiográfico debido a que
se orienta a comprender e
interpretar lo singular de los
fenómenos sociales más que
explicar leyes que la rigen.
Por qué el enfoque
cualitativo?
1. El enfoque de la investigación
es de carácter exploratorio y
descriptivo
2. El diseño se elabora sobre la
información que se recoge
3. El muestreo es intencional
4. El acopio de datos tiene lugar
en situaciones no controladas
5. Enfatiza el papel del
investigador como instrumento
principal
6. Los métodos de recolección de
datos para la investigación son
cualitativos
7. El análisis de datos es inductivo
8. Toma como modelo de informe
de investigación el enfoque de
estudio de casos.
El investigador en el
enfoque cualitativo
• Debe adquirir destrezas y
formación.
• El éxito está vinculado a la
idiosincrasia del investigador.
• La investigación es tan buena
como lo sea el investigador.
• El investigador mediante su
entendimiento, experiencia y
destrezas construye el
conocimiento.
• Es necesario que los
investigadores sean flexibles,
versátiles, persistentes,
meticulosos en la recopilación
de la información y versados
en la teoría.
 El proceso de
investigación cualitativo
• Es holístico
• Es contextualizado
• Se refiere a lo personal e
inmediato
• Se centra en la comprensión
de una situación social
(fenómeno arquitectónico)
• El investigador debe
interactuar con el lugar de
estudio
• El análisis de la información
requiere de mayor tiempo
• El investigador debe
desarrollar una teoría o
modelo de lo que ocurre en la
situación social.
La idea de Investigación
Etapas del proceso de Investigación Cuantitativa
según Hernández Sampiere

Ideas de Investigación
Representan el primer
acercamiento a la realidad que se
investigará o a los fenómenos,
eventos y ambientes a estudiar
Tomado de Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández -
Collado, Pilar Bapista Lucio. Metodología de la Investigación.
Editorial MacGraw-Hill, Quinta Edición, Página 26

Tomado de Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández -Collado, Pilar Bapista Lucio. Metodología de la
Investigación. Editorial MacGraw-Hill, Quinta Edición, Página 5
Etapas del proceso de Investigación Cualitativa
Según Hernández sampiere

Tomado de Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández -Collado, Pilar Bapista Lucio. Metodología de la
Investigación. Editorial MacGraw-Hill, Quinta Edición, Página 8
 La idea de investigación
La investigaciones se originan en ideas. Para
Iniciar una investigación siempre se necesita
una idea. Todavía no se conoce el substituto
de una buena idea. Las ideas constituyen el
primer acercamiento a la realidad que habrá
que investigarse.

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y

requieren analizarse cuidadosamente para
que sean transformadas en planteamientos
más preciso y estructurados(…) cuando una
persona desarrolla una idea de investigación
debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea.
Hernández Sampieri, Metodología de la Investigación. Páginas 2 y 6
El Anteproyecto de
Investigación
 Conocimiento del
contexto del objeto de
estudio
El conocimiento del contexto
establece aspectos que
intervienen en la problemática
del patrimonio cultural edificado.
Tanto de manera general, como
del objeto de estudio,
delimitados en un contexto
geográfico (Centroamérica y en
el país, región, ciudad, lugar,
entre otros) y visto desde el
momento actual.
 Conocimiento del
contexto del objeto
de estudio
Los aspectos que
intervienen en la
problemática del patrimonio
cultural son de origen:
– Social
– Económico
– Político
– Con relación al medio
natural o urbano
– Físico Químico
– De vulnerabilidad al riesgo
– Legal o normativo
 Objeto edificado
• Materia o asunto
resultante de la
práctica de la
edificación,
arquitectura,
ingeniería, urbanismo
– Edificaciones
– Conjuntos de
edificaciones
– Poblados y ciudades
 Patrimonio y
patrimonio cultural
► Patrimonio: bienes que
heredamos de nuestros
padres y figuradamente
de nuestros ascendientes.
► Patrimonio Cultural: todo
aquello, que como
testimonio de los valores y
el trabajo de las
generaciones pasadas,
forma hoy parte de los
bienes individuales o
sociales. El patrimonio de
una sociedad es
esencialmente cultural
Patrimonio Cultural
Edificado
► Elemento edificado que
posee carácter de recuerdo
y vestigio del pasado, es
revelador del talento
creador de los artistas
extraordinarios en la historia
► Testimonio, documento y
signo de lo que el hombre
social ha hecho en cualquier
momento del pasado
► Todo aquello que ha sido
edificado y puede
representar valor para el
conocimiento de la cultura
del pasado histórico.
 Objeto de
estudio o Caso
de estudio
• Edificación, sitio,
conjunto o ciudad
histórica, que es
patrimonio cultural de
una comunidad, de
un país o de la
humanidad.
 Problema
• Planteamiento de una
situación cuya
respuesta
desconocida debe
obtenerse a través de
métodos científicos.
• Conjunto de hechos
o circunstancias
que explican un
fenómeno o hecho.
 Problema
Es un fenómeno de la
realidad que se
conceptualiza teóricamente.
– Se refiere a una pregunta
muy concreta
– Está determinado en un
lapso de tiempo
– Está ubicado en un lugar
específico
– Tiene características
particulares (variables)
– Se puede expresar en forma
de pregunta
 Problemática
• Conjunto de
problemas
pertenecientes a una
ciencia o actividad
determinadas.
 Fenómeno
arquitectónico
• Fenómeno social que
generó un objeto
arquitectónico.
• Para la conservación y
restauración es la
evolución a través del
tiempo de este
fenómeno
Enunciar el problema
del objeto de estudio
• …enunciar un problema
es contar lo que esta
pasando en relación con
una situación, con una
persona o con una
institución; es narrar los
hechos que caracterizan
esa situación,
mostrando sus
implicaciones y
soluciones.
• Bernal Pag. 88
 Enunciar el
problema del objeto
de estudio
• Requiere precisar la
naturaleza y las
dimensiones del
mismo, en detalle y
con precisión.
Asimismo, se deben
ambientar todas las
características que
enmarcan el
problema;
• Bernal, Pág. 88
 Enunciar el
problema del objeto
de estudio
• también hay que comenzar
por narrar los antecedentes
de la situación de estudio,
así como incluir y mostrar
los hechos, las relaciones y
las explicaciones que sean
importantes en la
caracterización del
problema. Igualmente, hay
que contemplar tanto el
problema como los
elementos conectados con
él
• Bernal, Pág. 88
Tema de estudio
• El tema es producto de
un problema
• Debe contestar a una
pregunta específica
 Tema de estudio

• El tema es la idea general del campo del

conocimiento de una disciplina, en el cual
hay interés para realizar una investigación.
En el caso de los trabajos de grado, es
necesario que el tema de investigación sea
pertinente con los contenidos de la disciplina
o profesión a la que se optará al respectivo
grado, es decir, si el trabajo de grado es
para optar al título de administración, los
temas de investigación han de referirse al
campo de la administración…
• Bernal, Pág.79
 Definición del tema de
estudio
• Es seleccionar la
perspectiva principal desde
la cual se abordará la idea
de Investigación.
• Aunque los fenómenos de
el comportamiento humano
son los mismos, pueden
ser analizados en diversas
formas en diversas
disciplinas, dentro del cual
se enmarque
fundamentalmente la
Investigación.

Hernández Sampieri, Página 4

Título del tema que
se va a investigar
Definida la idea y el tema
específico de interés para la
investigación, es necesario
condensarlo (sintetizarlo) en
una frase que exprese la
esencia del tema que va a
investigarse, lo cual se
denomina título del estudio o
proyecto de investigación.
El título debe ser general, en
cuanto recoge la esencia del
tema que va a tratarse, pero
específico en cuanto
debe referirse al problema
objeto de investigación.
 El título
El título debe demostrar el
tema y, en particular, el
problema que va a
investigarse, que
igualmente debe reflejarse
en todo el proceso del
desarrollo del estudio; por
tanto, no se aconseja
poner títulos generales.
El título puede modificarse
durante el
desarrollo de la
investigación.
 Gracias
Receso

Antigua Guatemala 2017