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Grado: 5 Sección: B
Curso: Educación física
Fecha: 02/09/2022
LA COORDINACIÓN MOTORA
Concepto, importancia y clases de coordinación motora:
CONCEPTO:
La coordinación se puede definir como la capacidad para realizar
eficientemente los movimientos, de manera precisa, rápida y
ordenada. Es decir, la coordinación es lo que nos permite mover de
forma sincronizada todos los músculos implicados en una acción
para realizarla de la manera más adaptada posible. Aunque la
motricidad y el movimiento implican una gran cantidad de áreas
cerebrales frontales, la principal estructura encargada de la
coordinación es el cerebelo. Una mala coordinación puede impedir
que vivamos con normalidad nuestro día a día. No es raro que esta
sea una de las capacidades que más se deteriore con el
envejecimiento, dificultando las actividades de la vida diaria.
Afortunadamente, puede ser entrenada mediante estimulación
cognitiva.
La práctica adecuada de los ejercicios de estimulación cerebral de
CogniFit puede activar y fortalecer las diferentes capacidades
cognitivas, como la coordinación. De hecho, hay estudios que
demuestran las mejoras en coordinación de las personas mayores
al usar CogniFit. Al practicar los juegos mentales de CogniFit,
estimulamos un determinado patrón de activación neuronal. La
activación repetida de este patrón puede ayudar a fomentar la
creación de nuevas sinapsis y el fortalecimiento de las ya
existentes. Esto nos permitiría reforzar y estimular esta y otras
capacidades cognitivas.
IMPORTANCIA:
La coordinación es una capacidad física complementaria, que te va
a facilitar realizar movimientos más ordenados y dirigidos,
mejorando así el gesto técnico. La coordinación complementa a las
capacidades físicas básicas (fuerza, resistencia, flexibilidad y
velocidad) para hacer de los movimientos gestos deportivos.
Ahora, ¿qué es coordinación y 5 ejemplos?
Coordinación es la acción y efecto de coordinar o coordinarse.
Puede referirse a unir o juntar dos o más cosas para que formen un
conjunto armonioso o sincronizado. … Así, la coordinación es
fundamental en diversos aspectos del día a día: en el tránsito, en un
partido de fútbol, en un baile, en nuestro trabajo.
Puede que te preguntes, ¿qué es la coordinación en educación
física?
La coordinación es una capacidad física complementaria que
permite al deportista realizar movimientos ordenados y dirigidos a
la obtención de un gesto técnico.
En cualquier caso, ¿qué es la coordinación y un ejemplo?
Coordinación es la acción y efecto de coordinar o coordinarse.
Puede referirse a unir o juntar dos o más cosas para que formen un
conjunto armonioso o sincronizado. … Así, la coordinación es
fundamental en diversos aspectos del día a día: en el tránsito, en un
partido de fútbol, en un baile, en nuestro trabajo.
CLASES DE LA COORDINACIÓN MOTORA:
Coordinación segmentaria.- Se refiere a los movimientos que
realiza un segmento-brazo, pierna-y que pueden estar relacionados
con un objeto: balón, pelota, implemento, etc… Diferenciaremos
dos tipos de coordinación segmentaria.
Coordinación oculo-pédica. Los movimientos los organizamos con
las piernas (pie) y los ojos (óculo), como en fútbol.
Coordinación dinámica general.-intervienen los brazos y manos,
con los ojos, como en Baloncesto.
Coordinación dinámica general.- Los movimientos son dirigidos y
están sincronizados afectando a todo el cuerpo, desde los pies
hasta la visión, pasando por tronco y brazos o manos. En el gesto
del salto, tanto vertical, como horizontal, la correcta contracción y
relajación secuenciada y ordenada de los músculos aumentará la
marca. Es muy importante automatizar el patrón motriz del gesto
deportivo de lanzamiento de peso, en el que la coordinación será la
que sume inercias y Fuerzas para mandar el objeto lo más lejos
posible.
Coordinación Espacial.- Los movimientos son ajustados para
adaptarse al desplazamiento de un móvil y / o al de los demás
deportistas, cuyas trayectorias se producen en un espacio.
Coordinación Global: Primera fase del proceso de aprendizaje
motor, donde se forman las estructuras básicas de un movimiento.
Donde la fuerza, ritmo, fluidez y volumen de este son Incorrectos e
inadecuados.
Coordinación Fina: Segunda fase del proceso del aprendizaje motor
donde la fuerza, fluidez, y volumen son precisos y armónicos.
Coordinación estática: Es el equilibrio entre la acción de los grupos
musculares antagonistas, la cual se establece en función del tono y
permite la conservación voluntaria de las actitudes.
Coordinación Dinámica: Es la puesta en acción simultanea de
grupos musculares diferentes en Vista a la ejecución de
movimientos voluntarios mas o menos complejos.
Coordinación Dinámica especifica: Ajuste corporal que se realiza
frente a demandas motrices que Exigen el uso particular de algún
segmento.
Coordinación Dinámica general: Acción donde intervienen gran
cantidad de segmentos musculares ya sea extremidad superior,
inferior o ambas a la vez. Este se basa en el movimiento con
desplazamiento corporal en uno o ambos sentidos y que pueden
ser rápidos o lentos.
Coordinación Viso-motriz: Tipo de coordinación que se da en un
movimiento manual o corporal, Que responde a un estimulo visual
y que se adecua positivamente a el. (Coordinación óculo manual y
Coordinación óculo pie).
Coordinación Dinámico Manual: Corresponde al movimiento
bimanual que se efectúa con Precisión, sobre la base de una
impresión visual.
EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE COORDINACIÓN MOTORA GRUESA Y
FINA:
Actividades para mejorar las habilidades motoras gruesas:
1. Trampolines: Saltar en un trampolín es una gran actividad
para mejorar el equilibrio. También puede ser parte de una
dieta sensorial para quienes buscan sensaciones. Ir a un
parque de trampolines bajo techo puede convertir la práctica
en un evento social con los amigos. También podría adquirir
un mini trampolín para usarlo en casa. (Si lo hace, es
importante seguir las normas de seguridad, como contar con
una barra de salto).