Ser maestro en el siglo XXI el sentido de educar

Por: Ana Maria Garcia Rodriguez

¿Qué exigencias de formación se requieren en los maestros del Siglo XXI, para
responder a las realidades de los diferentes contextos pedagógicos?

Inicialmente, aunque se sabe que en la educación la prioridad es el desarrollo y

educación de los estudiantes, se debe hablar primero del docente, ya que este es
quien sirve de facilitador, el cual debe crear y dominar su disciplina a través de
una metodología activa, proporcionado las herramientas necesarias para que los
estudiantes puedan entender el mundo.
Al hablar del docente se debe tener en cuenta que es un formador de personas, y
muchas veces es quien pasa más tiempo con los niños, con esto, se hace
evidente la importancia social de su trabajo y las diversas responsabilidades que
se acarrean con esta profesión. A partir de esto, los maestros de hoy en día
requieren competencias diferentes para poder solucionar con creatividad los retos
que va enfrentando la sociedad, y así poder brindar soluciones eficientes y
eficaces a las problemáticas que van surgiendo, y no solo quedarse en la posición
de espectador o con ingenuidad, se debe saber leer el contexto que le rodea
siendo capaz de responder a los retos de su tiempo.
Con lo anterior se deduce que el primer afectado es el niño, es decir, los
estudiantes; entonces se vuelve fundamental que los docentes se vuelvan
investigadores en su práctica, donde tengan dominio de actividades investigativas
y lleguen a convertir el aula en un laboratorio donde se problematicen, se
pregunten o se cuestionen sobre su entorno.
En la actualidad, la aparición y desarrollo de nuevas tecnologías ha provocado una
serie de cambios en diferentes ámbitos de la sociedad, incluido el entorno
educativo, “una trasformación tan importante ha significado que desde un
aprendizaje basado en la memoria, hayamos pasado a un aprendizaje basado en
las capacidades para buscar, analizar e interpretar correctamente la información y
eso se traduce en algunas nuevas necesidades” (Aula1) en el cual se le debe
permitir al estudiante interactuar de manera activa en el entorno, y este contribuirá
en su rendimiento académico.
Idealmente, se debe educar a los alumnos bajo la realidad y el contexto socio-
económico y cultural en el que se desenvuelven (esto abarca las normas vigentes,
la historia, entre otros), entonces se deben realizar cambios en patrones o
costumbres educativas que tienen los maestros para trasladar sus conocimientos
al siglo XXI, puesto que se debe enseñar a los niños bajo su contexto y los
parámetros de su siglo para dar respuesta a las exigencias o requerimientos que
se planteen, en este caso es importante que los docentes tenga un saber o una
alfabetización acerca de la tecnología.
El profesor del siglo XXI debe dejar de dar respuestas viejas a problemáticas
nuevas, dejando de lado el método tradicionalista dando resultado y obviando el
proceso, creyendo que al estudiante solo se le llena de conocimiento y además lo
hace de manera superficial; se debe educar sin hacerse juicios pasados, pues sol
generaciones y realidades totalmente distintas. El educador también debe
movilizarse al conocimiento e innovación, debe ser capaz de enfrentarse a los
retos y modas asumiendo una postura de firmeza y seguridad, para así combatir
los problemas de la sociedad enseñando a sus alumnos a dar respuestas a estos.
Con lo anterior no se quiere decir que se pedir a los estudiantes que acumulen
conocimientos, ya que esto es un pensamiento muy limitado, más bien ser busca
que los estudiantes puedan crecer y madurar con las personas a través de la
formación, lo que significa que los estudiantes puedan reflexionar, analizar y
comprender su propia realidad y trayectoria de vida. “La educación es uno de los
factores más influyentes en el avance, proceso de personas y sociedades.
Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu,
los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación
es necesaria en todos los sentidos para alcanzar mejores niveles de bienestar
social y de crecimiento personal” (Plan Educativo Nacional , 2012).
En un mundo globalizado, la educación debe servir para eliminar las barreras que
impiden el progreso de la humanidad, siendo un líder y mediador entre la
comunidad y el conocimiento, donde el ejemplo juega un papel fundamental de
buen ciudadano, esto solo se lograra con dedicación y sentido de pertenencia.
Finalmente, No se pueden transformar las practicas educativas y garantizar con
ello que los niños sepan lo que deben saber, sin la consolidación de las
instituciones escolares y sin la activa presencia de los maestros, ya que estos
juegan el papel de un facilitador en la construcción del conocimiento y mediador
en la consolidación de relaciones.
El objetivo entonces es generar un pensamiento consciente, crítico y creativo para
responder mejor a las necesidades de la modernidad y solucionar paulatinamente
problemas prácticos, como educación atrasada, pobreza, inseguridad, corrupción,
riesgos, etc. Por esta razón, es importante que los educadores establezcan
diversas metas relacionadas con sus conocimientos, habilidades y actitudes en su
materia a través de su práctica docente, y que estas metas sean claras y factibles.
También es importante que los conocimientos técnicos y científicos sean de
calidad y, al obtener esta formación, los estudiantes puedan aplicarlos en beneficio
propio y de la sociedad en la que viven. Asimismo, es necesaria la formación en
valores para comprender la tolerancia, la justicia, la libertad, la democracia, la
unidad y que estos valores formen parte de la vida cotidiana del individuo que se
desenvuelve en una sociedad.
Se debe hacer la salvedad de que esta responsabilidad no puede recaer solo en el
maestro, sino que es importante mirar los patrones que los estudiantes están
aprendiendo por fuera del aula, se supone que el maestro está cumpliendo su
labor tratando siempre de mostrarse como un referente ejemplar, pero se le debe
desligar también la responsabilidad de ser el pilar moral de los estudiantes.
Con lo anteriormente dicho, se puede decir que este es un trabajo en conjunto,
son todas las personas las encargadas de actuar siempre de la mejor manera,
para que las personas que están siguiendo sus pasos, quieran “imitar” o ser el
reflejo de esa persona que en su proceso de crecimiento fue su modelo a seguir;
pequeñas acciones que son planteadas diariamente en el ejercicio del trabajo van
haciendo la diferencia y de ser resueltas o tratadas con ética, van construyendo
una mejor sociedad.

Referencias bibliográficas
Aula1. (s.f.). aula1.com. Obtenido de aula1.com: https://www.aula1.com/tecnologia-en-la-
educacion/

Plan Educativo Nacional . (2012). Plan Educativo Nacional . Obtenido de Plan Educativo Nacional :
http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_00/Text/00_05a.html