Clase 1.

El problema de la recta tangente

• INTRODUCCIÓN

La recta tangente a la gráfica de una función es un concepto importante en

Matemáticas. Nos permite interpretar geométricamente la derivada de una función en
un punto y, por otro lado, podemos hablar de la recta tangente como aquella recta que
mejor se aproxima localmente una función. El concepto de recta tangente involucra
diversos conocimientos de Álgebra y de Geometría, previamente estudiados. Se
retoma el concepto de pendiente de una recta para construir una definición
equivalente involucrando la notación de límites. Esta nueva definición proporciona
los elementos necesarios para hacer la primera interpretación matemática de una
derivada.

Uno de los principales problemas al que nos enfrentaremos es la comprensión de los

procesos matemáticos que involucran el paso al infinito. La comprensión del
concepto de recta tangente necesita de una adecuada asimilación del infinito.

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Conocer y caracterizar el problema de la recta tangente.

Identificar la razón de cambio promedio como un método que proporciona una

aproximación de la pendiente de un punto.

• DESARROLLO O CONTENIDO

El desarrollo del contenido pretende dar respuesta a las siguientes preguntas

¿Por qué hay un problema con la recta tangente?

¿Cómo se resuelve el problema de la recta tangente para el caso general de una
función?
(58) Recta tangente a una circunferencia en un punto de ella - YouTube

Actividad. Observa el video anterior, y responde a las preguntas

¿Cuáles son los elementos necesarios para trazar una recta tangente a una circunferencia?
¿Cuál es la definición de recta tangente para una circunferencia?

(58) El problema de la Recta Tangente - YouTube

(58) Problema de la Recta Tangente - Matemática Básica - YouTube

Actividad. Observa el video anterior, y responde a las siguientes preguntas

¿Cuál es el problema de la recta tangente a una curva?

¿Qué es una recta secante a una curva?

¿Cuál es la pendiente a de una recta secante a una curva?

¿Cuál es la pendiente de la recta tangente a un punto de una curva?

El punto de tangencia es f(c, f(c))

Ejemplo 1. Encuentre las pendientes y las rectas tangentes de

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1
, en los puntos (0,1), (-1,2), (2,5) y (-3,10). Posteriormente, realiza la gráfica de la función y las
respectivas rectas tangentes en la misma grafica (gráfica a mano)
𝑓(𝑐 + ∆𝑥) − 𝑓(𝑐)
𝑚 = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥

𝑓(−1 + ∆𝑥) − 𝑓(−1) (−1 + ∆𝑥)2 + 1 − ((−1)2 + 1)

lim = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥 ∆𝑥→0 ∆𝑥

1 − 2∆𝑥 + (∆𝑥)2 + 1 − 1 − 1 ∆𝑥(−2 + ∆𝑥)

= lim = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥 ∆𝑥→0 ∆𝑥

= lim (−2 + ∆𝑥)=(−2 + 0)=−2 Por lo tanto 𝑚 = −2

∆𝑥→0
• Actividad. A partir del punto (-1,2) y del valor de la pendiente 𝑚 = −2, determina la
ecuación general de la recta tangente y realiza un gráfico de la función y la recta. Esta
actividad es parte de los apuntes

TAREA DE LA CLASE 1
Terminar el ejemplo 1, para los puntos restantes.

Importante
o Los apuntes de clase y la tarea se realizan a mano en la libreta (de hojas
blancas). NO usar hojas cuadriculadas.

▪ Los apuntes de clase. Incluye portada por cada tema, cuerpo del
trabajo y conclusiones (con actividades indicadas)
▪ La tarea. Incluye portada por cada tema, cuerpo del trabajo y breve
conclusión

o Cuando se indique carga en plataforma.

o Los apuntes de clase y la tarea se cagan EN UN DOCUMENTO PDF en el
apartado de tareas.

o El formato para nombrar el documento:

Semestreygrupo_clase No_Apuntes-tarea_Nombre y apellido
Ejemplo
5sEM_Clase1_Apuntes-tarea_Juventino Martínez

o Importante. Una vez vencido el tiempo no podrá cargar la actividad semanal

en el apartado de tareas. Evitar enviar en el último momento.

Referencias
Larson, R.; Hostetler, R.; Edwards, B. (2005). Cálculo Diferencial e Integral.
México: Mc Graw Hill.

o Revisar el contenido de la página 95 a la página 99 de libro

Puedes hacer la descarga en las siguientes ligas

Opcion1.

https://mega.nz/file/Mk83GCpa#iVb0NPf05bx5tWukhYubMN2w0JKoaoVbm1GIn-5r-Ao

opción 2.

https://www.up-4ever.org/pa0fwl3v1qkc