UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS

FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIO

LABORATORIO DE CONMUTACION

NOMBRE DE LA PRACTICA: FECHA: 15/FEB/2023

CENTRAL TELEFONICA DIDACTICA
PRACTICA No. 1
INTEGRANTES
NOMBRE: JUAN PABLO SANDOVAL CÓDIGO: 1098785635

NOMBRE: OMAR YESID SILVA BUITRAGO CÓDIGO: 1007784734

NOMBRE: KEVIN YESID RUEDA AMAYA CÓDIGO: 1193153890

NOMBRE: SERGIO ANDRÉS HIGUERA JURADO CODIGO: 1098770541

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
El trabajo propuesto en este ejercicio es extremadamente simple pero muy importante
para las tareas futuras.
Se requiere que el estudiante inspeccione completamente el entrenador CENTRAL
TELEFONICA DIDACTICA, comprendiendo sus características y analice cada elemento
del diagrama del block mostrado en el panel frontal.

CIRCUITO ESQUEMÁTICO / MATERIALES

CENTRAL TELEFONICA DIDACTICA.

 UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIO

MARCO TEÓRICO
Las centrales telefónicas didácticas son una herramienta educativa que consiste
en un sistema completo que se usa para la enseñanza interactiva de principios y
tecnologías de telecomunicaciones.

Estas centrales telefónicas didácticas están diseñadas para permitir a los

estudiantes experimentar los principios de telecomunicaciones de voz y datos
mediante la instalación, configuración y prueba de los equipos de
telecomunicaciones. Estas centrales telefónicas didácticas proporcionan un
medio para que los estudiantes apliquen sus conocimientos teóricos a la
práctica a través de la instalación y configuración de los equipos. Las centrales
telefónicas didácticas también se pueden usar para realizar experimentos y
pruebas de campo para entender los conceptos de telecomunicaciones.

Estas centrales telefónicas didácticas están compuestas por una amplia

variedad de equipos, tales como computadoras, teléfonos, switches, routers, etc.
Estos equipos se interconectan para proporcionar acceso a la red a través de
varios protocolos. Estas centrales telefónicas didácticas también incluyen una
variedad de aplicaciones que se usan para simular el comportamiento de una
red de telecomunicaciones real. Estas aplicaciones también permiten a los
estudiantes aprender acerca de la configuración, operación y mantenimiento de
una red de telecomunicaciones.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Central telefónica “A” 16 Ext. Y 6 Troncales

 UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Central telefónica “B” 8 Ext. Y 3 Troncales

Realizando revisión de las Extensiones Internas (misma central).

 UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Realizando revisión de las Extensiones de una Central a otra

SIMULACIÓN

OBSERVACIONES

1. Se evidencia que la central telefónica “A” de 16 extensiones tiene 3 extensiones

dañadas, las cuales sin ingresan los Jack, pero no dan tono los teléfonos,
extensiones dañadas: 22, 23 y 26

2. Se encuentra que para sacar las llamadas por la troncal se puede a través del
número “9” (funciona en ambas centrales de igual manera).

3. La central “A” únicamente le funciona la troncal 1, mientras que la central “B” le

funcionan todas las 3 troncales.

4. La central “B” tiene todas las extensiones funcionando.

 UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
FORMATO PRÁCTICAS DE LABORATORIO

CONCLUSIONES

 Conforme revisando las centrales A evidenciamos unos fallos en las extensiones

y en los puertos troncales ya que no daban tono y solo se generó ruido blanco
por lo cual concluimos que están dañadas las extensiones y en los puertos
troncales faltaba realizar configuraciones ya que daba tono, al contrario de la
central B que es evidencia que todas las extensiones están funcionando
correctamente al igual que sus puertos troncales también para realizar lo que es
una llamada de la central A la central B se debe marcar el número 9 y enseguida
al dar tono se marca el número de la extensión deseada.

 También se concluye que al tener dos teléfonos en una misma central se puede
realizar comunicación directa de extensión a extensión por lo cual esperamos
que en las próximas prácticas al realizar una llamada de una central a otra
podemos solicitar que nos den paso para hablar hacia otra extensión se han
dado casos se requiere.

BIBLIOGRAFIA

 CENTRAL TELEFONICA DIDACTICA:

https://unidadestecno.sharepoint.com/:b:/r/sites/CONMUTACINDIGITAL20202/
Materiales%20de%20clase/PRACTICAS%20CENTRAL%20TELEFONICA
%20DIDACTICA/CENTRAL%20TELEFONICA%20DIDACTICA
%20%20MODIFICADA.pdf?csf=1&web=1&e=8QBSX1