Intención

El informe de prácticas, llevado como método de titulación, es un texto académico

en el cual deriva de la experiencia profesional que he adquirido durante estos
semestres y en el que expongo los conocimientos y habilidades académicas
adquiridos y posteriormente desarrollados en el desempeño laboral, con el objetivo
de un proceso de mejora en mi práctica educativa

Para concluir mis estudios en la licenciatura de inclusión educativa llevare a acabo

un documento recepcional, informe de prácticas, el cual me permitirá efectuar un
proceso analítico-reflexivo acerca de cómo he llevado mi praxis durante mis
semestres anteriores y establecer una mejora permanente de ella, favoreciendo la
adquisición de mis conocimientos, habilidades, actitudes y valores en mi formación
docente.

Al trabajar bajo la estructura del informe, podre transformar mi práctica con la

implicación de la reflexión crítica de lo que, hasta el momento he empleado para la
enseñanza y lo que debo mejorar, para así tomar las medidas más adecuadas y
oportunas para la intervención dentro del campo laboral; sumando a esto,
estrategias innovadoras que promuevan el aprendizaje en función de las
necesidades educativas de todos los alumnos, considerando los contextos y su
desarrollo cognitivo. Así mismo, llevando un análisis minucioso del diseño
didáctico enfocándose en su gradualidad, secuencialidad y profundidad que se le
otorgara en su aplicación.

En este sentido, al trabajar una metodología de investigación – acción asumo el

desarrollo de las competencias y habilidades multifuncionales tanto profesionales,
como administrativas y humano – sociales, que me permitan crear un nuevo
enfoque didáctico, más crítico, ingenioso e innovador para fomentar estrategias de
inclusión dentro mi escuela de práctica.

Aunado a lo anterior, el informe me da la oportunidad de adoptar una postura

analítica enfocada a mi desarrollo personal como futuro docente, en la medida en
que mis conocimientos, experiencias, emociones y situaciones impactara en la
forma en cómo interactuó y acompaño al alumno. De esta manera, durante este
período y de forma permanente debo mantener una evaluación de como estoy
efectuando los tres saberes que he adquirido durante mi formación: saber ser,
saber saber y saber hacer, los cuales están correlacionados para formar a un
profesional docente idóneo.

Puesto que para la conservación de estos saberes y conforme a la realización de

mi documento, debo adquirir compromisos que enriquecerán mi práctica, como el
profesional – laboral: el cual debo llevarlo a cabo cumpliendo con las obligaciones
contractuales asumidas al más alto nivel, un compromiso social: en donde se
satisface un derecho fundamental que es la educación, un compromiso ético:
mostrando una incuestionable actitud ética en toda actividad que se presente y un
compromiso disciplinar: dominando aquello que he de enseñar, generando y
validando el conocimiento.

Aludiendo a los párrafos anteriores, mediante la metodología de este documento y

la adquisición de los conocimientos que se desencadenan al llevar a cabo este
documento, obtengo la oportunidad de desarrollar una práctica innovadora
favoreciendo el mejoramiento de los procesos y de los resultados de mi
enseñanza.

Además de lo ya mencionado, a través de mi informe de prácticas profesionales,

finalizo mi formación en la licenciatura de Inclusión Educativa, llevándome así los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para ejercer en una
ciudadanía activa y contribuir a su mejora por medio de una práctica educativa
inclusiva.

Si bien, al iniciar con la realización de este método de titulación me inmerso en un

proceso de mejora al momento de desarrollar el análisis de los problemas o un
proceso auto reflexivo de los aprendizajes obtenidos en el transcurso de mi
formación inicial y que me permitirán resolver los problemas o situaciones que se
presentan en el aula de clase de manera ética, innovadora y profesional.