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 Indicé

1. Introducción

2. Formulación del problema

3. Desarrollo

o Definición

o Causas

o Consecuencias

o Estrategias de mejora

4. Conclusiones.

5. Bibliografía.

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Introducción:

En el presente proyecto se hablará sobre la indisciplina escolar, dentro del

contexto y la diversidad de factores que la originan, el social, cultural, familiar
entre otros.

Es un tema mundial y no solo a nivel nacional, algunas conductas que se

presentan en muchas ocasiones son muy distintas caracterizándose por
acciones violentas.

La indisciplina es un tema del cual no se toma demasiada importancia y mucho

menos las medidas adecuadas para que se logre una solución.

A continuación, el objetivo de este proyecto:

Este proyecto tiene como finalidad y objetivo, brindar información sobre un

asunto público como es la indisciplina en el colegio Alfredo Rebaza Acosta,
recopilar datos mediante este designio y buscar soluciones frente a este
problema.

Encontrar los factores que involucran a la indisciplina, y sus derivadas

consecuencias, para hallar herramientas de estudio más renovadas y
entretenidas para los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Mejorar la disciplina en la institución, haciendo que los alumnos aprendan

a convivir y respetar mutuamente a las demás personas de la institución

• Concientizar a través de la charla, que ayuden a la comunidad educativa

con el propósito de reducir el índice de indisciplina

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Formulación del problema:

En un estudio realizado por la OMS (Organización Mundial de la Salud) en una

escuela secundaria con estudiantes pertenecientes a tres generaciones, se
encontró que los problemas de indisciplina más vistas son la falta de respeto a
los profesores y compañeros, la alteración del orden del grupo, etc. Esto afecta
la integridad física y psicológica de todos, lo cual nos muestra que este no es un
problema reciente, sino que ha existido siempre, pero ahora se observa un
aumento en los adolescentes que presentan problemas de indisciplina.

Estudios realizados en distintos países, muestran que las situaciones de

indisciplina se han estado presentando con mayor frecuencia en la última
década (Furlán, 2003). Son ahora más los alumnos indisciplinados, los reportes
en las escuelas han aumentado, las palabras, los golpes se han tomado como un
juego, la falta de respeto a los profesores se hace más notoria, dado que la
mayoría de padres de familia hasta se rebelan contra la autoridad del docente y
apoyan más a sus hijos.

Ese es otro problema, la falta de ayuda de los principales encargados de la

disciplina, que es la familia, especialmente los padres, la escuela como
institución presenta cada vez mayor carga de responsabilidades debido a las
exigencias sociales para desarrollar funciones que en otros tiempos lograban
satisfacer la propia sociedad y se establecían en el hogar (Parellada, 2003),
entre estos entran los temas relacionados a la convivencia y la disciplina,
necesidades que ahora son vistas por los padres de familia como exigencias, por
lo que en la escuela se encuentra en grandes problemas al no tener muchas
veces el apoyo de las autoridades del hogar.

Al evidenciar problemas de indisciplina, generados por mal comportamiento de

más del 50% de niños y niñas de la escuela, los directivos y docentes deberían
saber y analizar las causas que generan estas situaciones, que ha conllevado a
crear barreras de parte de los estudiantes, lo que obstaculiza el rendimiento
escolar.

Este proyecto es muy importante ya que tendrán la oportunidad de conocer el

origen de la problemática que será un apoyo para tomar medidas de
posibilidades para tener una buena convivencia y mejorar el ambiente educativo.

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Desarrollo:

Definición:

La indisciplina en el estudio es un término para referirse a las dificultades de

los y las estudiantes que demuestran en el incumplimiento de tareas asignadas
o en el seguimiento a las normas de conducta dentro del aula ya que es la
transgresión de las normas que una determinada institución fija como código
de comportamiento esperado a fin de facilitar la convivencia en un ámbito de
aprendizaje.

Actualmente es el principal problema de aprendizaje que persiste hoy en día

más que nunca en nuestros tiempos en las escuelas, por lo tanto, así como la
indisciplina es el incumplimiento y seguimiento de normas, la disciplina se basa
en la capacidad de actuar de manera ordena y perseverante con el objetivo de
alcanzar un bien.

Cómo bien se sabe la indisciplina es un comportamiento destructivo que no

promueve la paz y la convivencia en la sociedad, los malos comportamientos de
los estudiantes reflejan la poca práctica de valores, razones que no permiten el
buen desenvolvimiento de la enseñanza–aprendizaje, por los problemas que se
presentan, este comportamiento es un cáncer para muchas naciones del mundo,
por ser una amenaza para la vida de los jóvenes.

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Causas:

Para Fierro y Gallego, estás son algunas causas que ocasionan la indisciplina en
el colegio son:
• Los estudiantes se atrasan y esperan a último momento para realizar las
actividades, eso provoca que se acumulen de tareas

• La gran mayoría de alumnos asisten a la escuela desmotivados, apáticos o

decaídos.

• Tienen problemas en casa con sus padres, pasan un problema económico,

aprendizaje o comportamiento tanto en casa como en el colegio.

• Amenazas de compañeros y estudiantes de otro salón por medio de la

agresión física o verbal , es decir, ocasionan maltratos entre estudiantes.

• El orden y el trabajo se ve en peligro al tolerar el mal comportamiento de

algunos alumnos y otros alumnos sigan con el “juego” en clase.

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Consecuencias:

- La concurrencia de tareas tiene como consecuencia el

desorden, acumulación de actividades pedagógicas y la falta de
responsabilidad en las entregas de las tareas. Uno de ellos
también es
- Dolor de espalda
- Problemas para dormir
- Tener una mala postura (entre otros)

- Uno de los efectos de que los estudiantes estén

desmotivados se debe a la falta de técnicas nuevas de
aprendizaje esto se relaciona con los recursos que usan los
alumnos al estudiar.

- Cuándo los alumnos tienen problemas en casa, ejemplos

como discusiones entre los progenitores, problemas psicológicos
por parte del estudiante, situación económica etc.
Esto se ve influenciado negativamente en el estudiante que, al
tener problemas en hogar, la información que recibe en las clases
no llega a ser captada.

- Se a comprobado científicamente y por organizaciones de

salud, que si un niño o adolescente es agredido física o
verbalmente por compañeros de su colegio puede llegar a ser
perjudicial para el, afectando su integridad física y
emocionalmente, esto puede llevar como consecuencia grave el
intento de suicidio.

- El desorden por parte de un compañero, genera la

propagación que el resto de los alumnos se contamine y empiecen
la iniciativa de un desorden por parte de toda el aula.

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Estrategias de mejora:

Como bien hemos podido observar son cada vez más comunes los
problemas indisciplina en el entorno educativo afectando estos
problemas no solo a los alumnos implicados, por dichas conductas
sino también a todo el personal integrante del ámbito educativo
en general por ello preocupados por esta situación se han
planteado diferentes estrategias de mejora para poder así evitar
los actos de indisciplina escolar:

• Ante una conducta indisciplinaria, la primera reacción de un

docente es pasar a la sanción respectiva, sin antes darle la
oportunidad al alumno de expresar sus razones del por qué
actuar de esa manera. Los docentes deben cambiar la
recriminación es por preguntas asertivas, ya que en lugar de
recriminar hay que ayudarle a generar autoconciencia de sus
actos

• Los docentes deben conocer a los estudiantes durante la clase

para descubrir las razones de sus actos cuando se den
situaciones de indisciplina, muchas veces los problemas de
conducta vienen de casa así mismo también en una parte de la
mayoría de los casos el estudiante puede presentar problemas de
déficit de atención e hiperactividad, por ello también los padres
deben de estar al pendiente de sus hijos en su desarrollo escolar.

• La aplicación de normas de conducta, cómo sabemos sin normas

no hay jerarquía y sin jerarquía no hay una buena convivencia
entre docente y estudiantes, ya que los docentes necesitan poner
límites claros sin ser exigentes al momento de plantear las
normas ya je hay que tratar de mantener cierta libertad dentro
de las mismas.

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• Combatir la indisciplina con autoconocimiento para así poder
llegar a habilitar pensamientos y acciones del estudiante ante lo
que sucede.

• Cuidar tono y tipo de lenguaje que utilizamos para hablar para

que podamos pensar antes de decir, y hablar con seguridad para
que pueda adaptarse adecuadamente.

• Centrarse en las causas más que en las consecuencias para

permitir ver las fortalezas y dificultades y llegar a resolver las
causas de lo que hace la indisciplina ante lo que sucede.

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 Conclusiones de la indisciplina:

• La indisciplina en conclusión no solamente sucede en el

centro educativo sino también en el hogar, en la sociedad o hasta
en si mismo.

• Aprender a reconocer las señales o signos que el cuerpo

envía a los alumnos y las sensaciones que producen ellos sería una
suma importancia para descubrir las causas de la indisciplina
antes, durante y después.

• El primer paso para solucionar un problema de indisciplina,

es hacer reconocer al alumno que son parte del problema y de la
solución.

• La indisciplina juega un papel muy importante, en la relación

del docente y estudiante ya que la indisciplina genera
desencadenamientos de conductas inapropiadas que hacen que el
bienestar en el aula se vea afectado tanto en la sociedad, la
familia o amigos.

• Afecta también negativamente a la actividad del

estudiante, donde adopta comportamientos indisciplinados como
la falta de entrega de trabajos.

• La indisciplina no sólo se debe ver como un problema si no

como una forma de Aprendizaje, en donde el educando como el
educador se tratan respetuosamente.

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Bibliografía:

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definición y concepto. Definicion.de. Última actualización el 10 de
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