Universidad Nacional de Río Cuarto Metodología de las Ciencias

Facultad de Ciencias Económicas

Guía Didáctica de la UNIDAD TRES

Lenguaje y comunicación

Introducción general de la unidad

Dado que el objetivo que perseguimos a través de las diferentes unidades es
acercarnos a la noción de ciencia, su forma discursiva, su método, el proceso de
creación de la misma, es necesario hablar y conocer sobre el LENGUAJE y la
COMUNICACIÓN que son pertinentes a las ciencias en general.
El conocimiento científico es una construcción discursiva que necesita del uso de un
lenguaje preciso, acabado, que pueda dar a conocer los resultados de investigaciones y
el conocimiento de la manera más objetiva posible.
Es por ello que en esta unidad abordamos este tema que no es privativo de una
materia o una carrera, sino que atraviesa a las ciencias en general.

Objetivos de la guía didáctica

Esperamos que a través de la realización de las actividades que le proponemos en esta
guía logres:
 Logres reconocer la importancia del abordaje del estudio del lenguaje.
 Comprender la utilidad del análisis de los conceptos de la semiótica y aplicarlos de
manera práctica.
 Distinguir el lenguaje propio de la ciencia.
 Comprender la importancia de la comunicación del producto de la ciencia.

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Actividades

1. Elabora un glosario de términos:

Lenguaje, símbolo, signo, lenguaje natural, lenguaje artificial, lenguaje
científico, sintaxis, semántica, pragmática, comunicación, vaguedad,
ambigüedad, definición, función informativa, informe.

2. En los siguientes enunciados reconoce a qué finalidad o enfoque de la semiótica

corresponde cada uno –sintáctico, semántico o pragmático- y colócalo en la
línea de puntos.

a) ....................... En el concepto de “organización” el orden de las palabras no

es “recursos es sistema coordinadamente en interactúan el humanos un y
materiales que para abierto fin alcanzar un”.
b) ........................ Por inflación se entiende, en Economía, al aumento
continuo y generalizado del nivel de precios.
c) ........................ “jerárquica de comunicacional y funcional, de una
organización estructura” no es el orden de la palabras que definen un
organigrama.
d) .......Pragmática....... En determinados países se utiliza la denominación
“trabajo en negro” en lugar de “empleo informal”

3. Denotado y designado

a) Explica claramente que es el denotado y el designado de un término.

b) Enuncia el denotado y el designado de los siguientes términos:

Denotado Designado
Método de las ciencias
Ciencia
Razonamiento
Conocimiento
Lectura
Lenguaje

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4. Vaguedad y ambigüedad
a) ¿Qué significa que un término o una expresión sea “vago”?

b) ¿Qué significa que un término o una expresión sea “ambigua”?

c) Reconoce en las siguientes expresiones los términos vagos.

 Se prohíbe la circulación de vehículos en el parque.
 “Usted está haciendo una incorrecta administración del presupuesto de la
empresa”

d) Reconoce la ambigüedad de las siguientes expresiones.

 Juan arregló el tractor rápido.
 Pablo le dio su celular a Josefina.
 El juez Peters condenó a Rafael Benvenuto por estafar a su hermano.

5. Lee atentamente el siguiente extracto de un aviso referido a la selección de

personal. Determina si en el mismo puede haber una interpretación vaga o
ambigua de alguno de los términos. En ese caso, debes reformular la parte del
texto para resolver la indeterminación.

“Si estás por graduarte o lo hiciste recientemente en Administración de Empresas,

Economía, Contabilidad, Márketing, Ingeniería, Química, Alimentos, Mecánica,
Electromecánica, Electrónica, Agronomía o Recursos Humanos y sos menor de 27 años,
nuestro Programa de Jóvenes Profesionales es para vos. Sólo necesitas tener un buen
promedio académico, dominio de inglés y disponibilidad para trasladarte dentro del
país o al exterior.”
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6. Considerando el texto analizado en la unidad 1 “Las pseudociencias, en auge: la

moda polémica que preocupa a los científicos argentinos”

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a) Identifica si existen en el mismo expresiones o términos, vagos o ambiguos.

Transcríbelos y justifica tu respuesta.
b) Para realizar el análisis anterior, ¿En cuál de las dimensiones de la semiótica te
centraste? Justifica tú respuesta.
c) ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina a lo largo del texto? ¿En cuál
de las dimensiones de la semiótica te centraste para realizar este análisis? Justifica
tú respuesta.
d) Elabora una definición correcta de pseudociencias, (recuerden lo visto a lo largo
de la unidad 3 sobre este tema en particular).

7. Lee atentamente las siguientes definiciones e identifica si son correctas. En caso

de no serlo, explicita la o las razones de ello y reformúlalas de manera que no
contengan errores. Además, indica qué tipo de definición de las estudiadas es.

‘La ciencia es un conjunto de conocimientos.’

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‘Las ciencias formales son un tipo de ciencia que no informan sobre la
realidad.’
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‘El pensamiento crítico es un tipo de pensamiento que permite extender las fronteras
posibles y acercarnos al mundo con una mirada diferente”
............................................................................................................................................

8. Analiza detenidamente los siguientes enunciados. Debes indicar si los mismos

son correctos o incorrectos atendiendo a las nociones de uso y mención de los
términos, y al correspondiente uso de comillas. Luego, coloca o quita las
comillas que correspondan de manera que tenga sentido probarse su verdad.

a) El “cuaderno de comunicaciones” es de uso obligatorio para los estudiantes del

secundario no así en la universidad.

b) Por “estudiante universitario” se entiende al conjunto de ingresantes que han

cumplido las actividades de ingreso a la universidad y las formalidades que cada
facultad les solicita para concretar su inscripción. L1

c) “Registro de alumnos” dice el cartel que indica donde deben dirigirse los
estudiantes para inscribirse. Metalenguaje

d) El “Registro de alumnos”, es un paso más fácil que el “Curso de Ingreso”.

9. Considerando el tema “INFORMES”, lee con atención la siguiente consigna y

resuelve

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Supone que eres inspector de la DGI y te envían a verificar un comercio dedicado a la

actividad de comidas rápidas sobre el que se han recibido numerosas denuncias
anónimas en forma telefónica por “no entregar facturas por las ventas que realiza y
tener empleados en negro”.
Has ido al comercio y, siendo atendido por su titular, has verificado que el negocio
posee una máquina registradora para emitir tickets que cumple con las disposiciones
vigentes. Has pedido el libro de registro de ventas y observado que diariamente tiene
tickets registrados.
Por otra parte, has visto y tomado los datos a cuatro personas que encontraste
desempeñando tareas en el comercio y que manifestaron ser empleados allí.
Finalmente has labrado un acta de infracción al comercio por no tener exhibido el
cartel dirigido a los consumidores con la leyenda: “USTED TIENE DERECHO, Y DEBE
HACERLO VALER, DE EXIGIR FACTURA O DOCUMENTO EQUIVALENTE POR LAS
COMPRAS QUE REALIZA”.
Luego, otra vez en las oficinas de la DGI, has verificado en las bases informáticas que la
firma tiene declarados a 3 personas en relación de dependencia y, habiendo
consultado la normativa de facturación, aparece que los restaurantes están
autorizados a emitir tickets en reemplazo de facturas. Para terminar, has vuelto al
comercio y dejado un requerimiento a su titular para que regularice al empleado no
declarado pero, transcurrido el tiempo otorgado y no habiendo sido corregida la
situación por el responsable del comercio, has debido efectuar la liquidación de los
aportes previsionales por ese empleado.

DATOS DEL COMERCIO.

Denominación: El buen sabor S.H.
Domicilio: Jerónimo L. de Cabrera N° 4.673 - Deán Funes – Córdoba
CUIT: 31-77777777-0
Actividad inscripta: Bar – Comedor

Se te pide:
a) Elabora un informe a tu Jefatura donde manifiestes tu accionar y las
conclusiones a las que arribaste.

Recuerda de respetar la debida estructura que debe contener un informe y las

características del lenguaje utilizado.