Liceo Comercial Diego Portales Asignatura: L. C y Comunicación.

Nueva Imperial. Nivel: Segundos Años Medios A ,B, C , 2008.

Profesora: Srta. Roxana Espinoza F
Sra.: Soledad Agüero S.

TALLER N° 2 UNIDAD III: LOS TEXTOS FUNCIONALES.

NOMBRE: CURSO: NOTA:

OBJETIVOS. -Identificar los textos funcionales
-Producir textos escritos funcionales
-Transformar textos funcionales.

EL INFORME y EL RESUMEN

5. Lee los siguientes párrafos de un informe y luego realiza las actividades que se presentan.

Informe general sobre la actividad de la Unión Europea 2004

Capítulo IV

Se registró, asimismo, una intensa actividad legislativa en el sector de la salud y la seguridad en el trabajo. Se
adoptó la directiva sobre la exposición a los campos electromagnéticos y se emprendieron las primeras fases de la
consulta con los interlocutores sociales con respecto a tres capítulos: los agentes carcinógenos, los trastornos
músculo esqueléticos y la violencia en el trabajo. Por último, los interlocutores sociales llegaron a un acuerdo sobre
el estrés en el trabajo, que se comprometieron a aplicar.
En lo que respecta a la igualdad entre hombres y mujeres, la Comisión adoptó un progra ma de acción en favor de
las organizaciones activas en este ámbito a fin de prolongar los medios de intervención existentes hasta la entrada
en vigor de las futuras perspectivas financieras. La Comisión propuso asimismo una refundición de la legislación
en vigor,
y el Consejo llegó a un acuerdo político sobre una directiva relativa a la igualdad de trato en el suministro y el
acceso a los bienes y servicios.
Por último, en relación con las futuras perspectivas financieras y el papel de la agenda de política social, la
Comisión propuso la creación de un nuevo instrumento en forma de un programa integrado de fomento del empleo
la solidaridad social (Progress) para el período 2007-2013.
Por otra parte, la Comisión adoptó sendas comunicaciones en las que exponía sus reflexiones acerca del
funcionamiento, los resultados y el futuro del diálogo social europeo y sobre la dimensión social de la
globalización.
En 2004. algunos de los trabajos en el ámbito social que se habían iniciado o reanudado el año anterior dieron los
resultados esperados. Esto fue así, en particular, en el sector de la protección social, gracias a la aprobación de dos
reglamentos relativos a la coordinación de los sistemas nacionales de seguridad social ya la simplificación de los
procedimientos para los pacientes que precisan asistencia médica en un Estado miembro distinto del suyo. Del
mismo modo, en el ámbito de la libre circulación, se adoptó una directiva sobre el derecho de los ciudadanos de la
Unión Europea y los miembros de sus familias a circular
y residir en el territorio de la Unión.
Informe general sobre la actividad de la Unión Europea 2004. Capítulo IV.

Realiza las actividades siguientes:

-Ordena los párrafos del informe para que sigan una estructura adecuada ( Introducción, desarrollo o cuerpo del
informe y conclusión).
-Inventa otro título para este informe.
-Elabora un resumen de no más de cuatro líneas del informe anterior.

-Transforma la siguiente invitación en una solicitud.

Con la intención de acercar el arte a la comunidad, la Corporación de Amigos del Arte Urbano ofrecerá un ciclo de
charlas dedicadas al arte callejero.

En este ciclo se privilegiará la discusión y el debate de artistas jóvenes, entre ellos Andrés Flores, quien ha destacado en
el arte del graffiti en la comuna de Lo Espejo Invitamos a todos los interesados a asistir a estas charlas que se realizarán
en el Centro Cultural Matucana 100 todos los miércoles de agosto.
2. Trabaja en grupos de tres o cuatro integrantes y realicen lo siguiente:

. Elijan un tema de interés, como por ejemplo:

Reciclaje en Chile ¿Qué reciclamos?, ¿en qué reutilizamos ese material?, ¿qué acciones de beneficencia se
dedican a esta tarea?.
¿ Qué cambios ha incorporado la Reforma Procesal Penal en el tratamiento de la violencia intrafamiliar?
Desnutrición y obesidad, ¿cómo evitarlas?
Drogadicción y rehabilitación en Chile.

. Busquen información en diferentes fuentes (Internet, diarios, revistas, organismos competentes, enciclopedias).
. Ubiquen personas que dominen el tema, ya sea porque lo hayan vivido o porque se relacione con su desempeño
profesional.

. Preparen una entrevista para esas personas.

. Luego de realizada la entrevista, recopilen toda la información que hayan encontrado y escriban un borrador con
la estructura de su informe.

. Repartan entre los integrantes del grupo las diferentes partes que conforman el informe. Establezcan cuáles
serán los criterios que deben tener en cuenta para utilizar un mismo estilo de redacción. Además, tengan en
cuenta que el informe debe tener un mínimo de 10 páginas.

. Una vez redactada cada parte del informe, reúnanse, léanlas, corrijan errores y unifiquen el estilo.

. Finalmente, evalúen el informe. Guíense por la siguiente pauta. Si la requieren, pidan ayuda a su profesor(a).

pauta de evaluación logrado medianamente logrado por lograr

introducción

hay claridad en la exposición del

objetivo del informe

se menciona el tipo de
información que va a desarrollar
el informe

desarrollo
la información se divide en
capítulos

cada capitulo desarrolla un tipo

de información distinta
todos los capítulos se relacionan
con el objetivo del informe
conclusión
se sintetiza la información
desarrollada
se formulan algunas hipótesis o
explicaciones sobre el tema
tratado
se formulan preguntas posibles
de abordar en una nueva
investigación.

el informe cumple su objetivo.

estilo

se utiliza un lenguaje formal.

no hay faltas de ortografía.

los conectores se utilizan

adecuadamente.

existe un mismo estilo de

redacción en
todo el informe.