PROYECTO #6 SEMANA #1

LENGUA Y LITERATURA
¿Qué es un texto de divulgación científica?
Los artículos de divulgación científica son textos informativos que
están basados en proyectos de investigación, artículos científicos
(papers) o en argumentos que parten de la ciencia. Su finalidad
principal es difundir la investigación de una manera accesible para
que sea comprensible por el público general.
Estructura de los textos de divulgación científica
 Título: debe ser corto, claro y llamativo.
 Introducción: es la presentación del tema que se quiere tratar.
Responde a la pregunta del porqué es importante el estudio o
materia a tratar y expone algunos de los antecedentes existentes.
 Desarrollo: es el contenido del artículo y debe explicar de
forma ordenada y clara el tema que se quiere difundir. Debe
responder a las preguntas que personas, que no tienen
conocimiento sobre el tema, problema o situación, formularían.
 Conclusión: aquí se resume la información más importante del
tema y se realza el propósito de la difusión de tal conocimiento.
 Bibliografía, referencia y datos: al final del artículo se debe
presentar las fuentes consultadas para que tenga el rigor
científico del conocimiento.
4.-Escribe en una hoja o en tu cuaderno una reflexión sobre la
importancia que tiene para ti poder acceder a textos de divulgación
científica. Comparte tu s reflexiones en familia.
Hoy en día gracias al internet podemos acceder a casi cualquier
información si sabemos cómo buscar, como por ejemplo textos de
divulgación científica.
Para mí en particular como universitario es de suma importancia
acceder a textos de divulgación científica ya que:
 Me permite investigar más a fondo algunos temas.

 Me ayuda con investigaciones sobre la tesis.

 Me hace tener un panorama más general sobre los puntos de

vistas de científicos sobre el tema en particular
CIENCIAS NATURALES
¿Por qué consideran al Ecuador un país privilegiado en relación con la
mega diversidad?
Ecuador es considerado un país megadiverso porque cuenta con una
amplia variedad de especies animales y vegetales las cuales se ven
privilegiadas por las condiciones climáticas del país, así como la
variedad de pisos altitudinales y ecosistemas existentes.
Mencione 10 áreas protegidas de nuestro país.
 Parque Nacional Cajas
 Parque Nacional Cotopaxi
 Parque Nacional Galápagos
 Parque Nacional Llanganates
 Parque Nacional Machalilla
 Parque Nacional Podocarpus
 Parque Nacional Sangay
 Parque Nacional Sumaco Napo Galeras
  Parque Nacional Yasuní
 Parque Nacional Yacuri
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
Un diario personal se trata de algo muy íntimo. En él se escriben
pensamientos o hechos pasados recientes, que derivan a veces en
profundas exploraciones de la mente. También puede plantearse como
un espacio para expresar o desahogar los sentimientos. ¿Cuáles son
las partes de un diario personal?
• La narración de nuestro día a día.
• La interpretación personal de lo que hemos experimentado.
• Una reflexión acerca de nuestras vivencias.
MATEMATICAS
2.- Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el
método de eliminación gaussiana.
a) 3x + 5y =23
3x + 5y =11
b) 6x + y = -4
x - y =-14
c) 2x + 4y = 1
8y = 2 – 4x
INGLÈS
1. Read the text and identify similarities and differences and fill in the
Venn diagram.
Differences:
According to the text we can see that in US movies we are shown
quite competitive adolescents in relation to various areas of their life
such as sports, unlike adolescents in Ecuador, who take these
practices more relaxed and prefer enjoy the moment, no matter who
wins or loses.
Similarities:
The similarity between the two is that they are competitive in soccer.
PROYECTO #6 SEMANA #2
LENGUA Y LITERATURA
1. Investiga los siguientes datos de la cultura afro ecuatoriana:
vestimenta con su significado, gastronomía, música y baile
tradicional. Busca o crea una imagen que corresponda a cada dato
investigado.
La vestimenta utilizada por la cultura afroecuatoriana podemos
describirla así mujeres: utiliza faldas con grandes vuelos blancos,
plegados a la cintura y de corte largo, con camisas con encajes atada a
la cintura y con sombrero o pañuelo que envuelve su cabeza.
El hombre: utiliza pantalones de tela arremangados hasta la rodilla y
una camisa de muchos colores o blanca atada a la cintura ombligo y
sombrero para resguardarse del sol. Utiliza un pañuelo que suele
llevar en sus manos y siempre van descalzos.
Gastronomía
La gastronomía afroecuatoriana se caracteriza por la diversidad de
platos, entre los más conocidos:
Encocado de pescado: plato distintivo de la costa, es una preparación
de pescado en salsa de coco acompañado de arroz blanco, ensalada y
patacones.
Tapao de pescado: es una preparación de pescado con papas, plátano
verde, salsa de tomate cocinados en una olla que debe estar muy bien
tapada.
Ceviches: es una preparación de pescado o mariscos crudos que se
cocinan en él una vinagreta sazonada con algún cítrico y otros
ingredientes.
Encocado de guanta: es muy parecido al encocado de pescado, pero
con pansa de res.
Música y Baile:
A través de la música la cultura afroecuatoriana ha conservado su
identidad. La manifestación musical de los afroecuatorianos costeños
o como también se les conoce Esmeraldareños es la marimba y el
arrullo.
2. Indaga y escribe en tu cuaderno una leyenda afro ecuatoriana
Dentro de las leyendas afroecuatorianas “La Tunda” es una de las más
conocidas, ella narra sobre una mujer de tez negra con facciones muy
afeadas, quien tenía un pie que parecía una pata de burro y el otro que
parecía un molinillo, mantenía muy mal olor corporal; más sin
embargo tenía la capacidad de modificar su aspecto, convirtiéndose en
una mujer común y corriente a excepción de sus piernas, las cuales
cubría con largos ropajes, esta capacidad la utilizaba con el propósito
de apresar muchachos así como a niñas y niños malportados con sus
mayores.
Cuenta la leyenda que la Tunda, considerada hija del diablo jamás ha
podido conquistar a un hombre y esa es la causa por la cual se dedica
a seducir o entundar a muchachos para convertirlos en sus parejas y a
las niñas debido a que está imposibilitada de procear hijos, ya que
aunque se embaraza solo da a luz seres convertidos en piedras y palos,
por lo cambia a las niñas en tundas introduciéndolas en sacos que
guinda de las ramas de un árbol ubicado en el sitio en el que habita,
saco éste que orina diariamente para que las niñas se transformen.
La tunda ronda por los ríos ecuatorianos en búsqueda de camarones y
cangrejos que luego se los da como alimentos a los entundados para
acelerar su transformación y haciendo que éstos no quieran separarse
de la mujer.
Para recuperar a los entundados deben penetrar en el bosque para
acosar a la Tunda con perros, ya que no soporta su ladrido y fumar
tabacos porque tampoco tolera su olor, una vez rescatados deben ser
bañados y cubiertos con el humo de los tabacos, así como también
procurarles el vómito de manera que aborrezcan tanto los camarones
como el cangrejo y que la Tunda no quiera volver a secuestrarlos.
INGLÈS
1. Match the video games to their genre.
Video games Type
Call of Duty Action
Minecraft Adventure
Need for Speed Racing
Plants vs. Zombies Strategy
FIFA Sports
2. Can you fill in the chart? Interview your friend online or through
WhatsApp. Record it and send it to yo
 ESTUDIOS SOCIALES.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Responde en tu cuaderno:
¿Qué es cultura?
Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos
gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la
lectura, el estudio y el trabajo.
¿Qué costumbres y tradiciones conoces del Ecuador?
La diablada Pillareña
2. Enumera las culturas de nuestro país e indica cuáles conoces.
Sabemos que Ecuador es un país con mucha diversidad cultural. La
misma tiene aportes de las siguientes culturas:
 Indígenas.

 Africanos.

 Mestizos.

 Montubios.

 Blancos.

 Inmigrantes de otros países.

3.- Dibuja en una hoja la división política del Ecuador. Representa la

vestimenta y las tradiciones más importantes de cada cultura.
PROYECTO #6 SEMANA #3
 LENGUA Y LITERATURA
¿Qué debemos reconocer y valorar en Ecuador?
Debemos de reconocer que tiene muchas culturas y debemos valorar
sus comidas y costumbres
¿Qué van construyendo con sus prácticas cotidianas?
Buenas costumbres.
¿Qué nos permite visualizar fácilmente estas prácticas culturales?
Su extravagante forma de vestir.
MATEMÁTICA
1. Resuelve los siguientes problemas utilizando el
MÉTODO DE IGUALACIÓN.
a) La suma de las edades de Luisa y Arturo es 45. La edad de Luisa es
1/3 de la suma de la edad de Luisa y Arturo. . ¿Qué edad tienen Luisa
y Arturo?
Edad de Luisa + Edad Arturo = 45
Edad de Luisa = x
Edad de Arturo = 45 - x
Edad Luisa = 1/3(Edad de Luisa + Edad de Arturo)
x = 1/3 (45)
x = 45/3
x = 15
Edad de Luisa = x = 15 años
Edad de Arturo = 45 - x = 45 - 15 = 30 años
b) Una fábrica de muebles produce mesas y sillas. Cada mueble
requiere de corte de armado y acabado. La cantidad de horas
mensuales necesarias para cada operación y mueble se encuentra en la
siguiente tabla:
Mesas:
370/8=46,25 (45)
225/6=37,5 (37)
46,25+37,5=83,75 (84)
Sillas:
370/6=61,6 (61)
370/3=12,3 (12)
61,6+12,3(73)
(Mesas+Sillas)
84+73=157
ESTUDIOS SOCIALES
ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Responde en tu cuaderno o en una hoja la siguiente pregunta: ¿qué
valores debe tener nuestra democracia?
Democracia: cuando las personas tenemos democracia tenemos somos
libres tenemos derechos a tomar nuestras propias decisiones siempre
siguiendo las normas o las leyes y sin hacer daño a nadie.

 Una democracia tiene que tener valores como.

 Respeto. entre todos

 Honestidad. entre los gobiernos o los que establecen las normas.

  Libertad. para todos los habitantes.

 Tolerancia.

 igualdad.

 Responsabilidad

2. Realiza el siguiente organizador gráfico “Generar, desarrollar y

concluir” sobre el tema: ciudadanía.
Generar: 6 ideas principales sobre el tema.
Desarrollar: un mapa mental utilizando las ideas anteriores; incluye
imágenes, conceptos y colores.
Concluir: escribe una propuesta para impulsar la participación de los
jóvenes como agentes de cambio en democracia.
Una propuesta para impulsar la participación de los jóvenes como
agentes de cambio de la democracia puede ser:
Debemos introducir los fundamentos esenciales de la democracia en
la educación, de esta manera los jóvenes comprenderán lo que es la
democracia y cómo ellos son actores de cambio para este sistema
político.
La democracia es una forma de gobierno que busca la igualdad,
soberanía y que el poder resida en el pueblo. Por otra parte, los
jóvenes son el futuro inmediato de la nación y sus sistemas políticos.
EDUCACION FISICA
Aprende a presentar lo mejor de ti. Para este juego, tendrás que
ponerte de acuerdo con tu familia, cada uno tendrá un turno. Sigue el
proceso que se describe a continuación:
• Empieza presentándote a ti mismo. Di que te vas a presentar para
promocionar todas tus cualidades positivas.
¿Bueno?
• Resalta tus capacidades y cualidades físicas para que los demás se
animen a expresar sus aspectos positivos. Esto se hará frente al resto
de la familia.
Hum, a ver, sé escribir, lol.
• Impulsa la participación de tu familia como agentes de cambio para
construir una familia más empática con los demás. Recuerda que el
cambio inicia en casa.
INGLES
Activity 5: Video games
1. Write an email to a friend describing your favorite video game. If
you don’t play video games, describe your favorite game. Follow
these simple steps:
From: himauchi14@gmail.com
To: andrespipo2020@gmail.com
Subject: I like Undertale, for its songs and stories, c: Give me back
the money I gave you :'v
PROYECTO #6 SEMANA #3
 LENGUA Y LITERATURA
1. Pregunta y busca el significado de estas onomatopeyas: piaf piaf,
chorororojoj, traj traj, ra ra, piau piau. Luego escribe 4 onomatopeyas
que conozcas.
piaf: corresponde al sonido que se produce cuando el plátano verde es
molido contra la piedra de moler.
chorororojoj: imita un chorro de agua
traj: se refiere al sonido que produce la madera que se trocea (de
aserrar).
rara: es el sonido al cortar una tela.
piau: sonido de disparos.
2. Averigua el significado de los siguientes dichos esmeraldeños:
● El puerco más ruin se come la mejor guayaba.
● No es lo mismo cacarear que poner huevo.
● Mandao no es culpao.
● Donde hay muchacho, no hay diablo
Aquí el significado de los dichos:
 El puerco más ruin, se come la mejor guayaba: significa que la
persona que menos se esperaba se lleva lo mejor de alguna
situación.
 No es lo mismo cacarear que poner huevo: significa que no es lo
mismo tener el deseo de algo que en realidad hacerlo.
 Mandao no es culpao: significa que cuando haces las cosas que
se te piden y cuando se te piden no pasarás malos ratos.
  Donde hay muchacho, no hay diablo: es una referencia a
aquellos hombres que les gusta jugar con las mujeres.
ESTUDIOS SOCIALES
Actividad 2: Participación ciudadana en la construcción de la
democracia.
La participación es sin duda uno de los elementos constitutivos de la
vida democrática.
Una democracia plena supone una activa participación de las diversas
expresiones de la
ciudadanía en la vida pública, la existencia de organizaciones sociales
autónomas y el
Fortalecimiento del tejido social.
Actividades a desarrollar:
1. Responde en tu cuaderno: ¿cómo se desarrolla la participación
ciudadana en tu comunidad?
En mi comunidad la participación ciudadana se desarrolla de manera
individual mediante el plebiscito, el ejercicio del sufragio, referendos,
entre otros, y de manera colectiva mediante los consejos comunales y
organizaciones con fines de buscar el beneficio de una comunidad.
Existen muchas organizaciones en Latinoamérica, dependiendo del
país, que tienen como objetivo común la participación ciudadana.
Sin embargo, con hechos simples como limpiar la calle donde vives,
organizar elecciones de los miembros de tu consejo comunal y
participando en estas, ya estas promoviendo la participación
ciudadana.
Lee sobre la participación ciudadana en las páginas 77-79 del texto
Integrado de Estudios
Sociales de 10.o de EGB Superior del Ministerio de Educación.
2. Crea un tríptico en una hoja de papel bond sobre la “participación
ciudadana”. Sigue
estos pasos:

 Dobla la hoja de papel en tres partes iguales.

 En la primera parte frontal, crea una carátula sobre el tema; sé

creativo.

 En la primera parte interna, describe las formas de participación

ciudadana.

 En la segunda parte (mitad), ubica los principios del Sumak

Kawsay.

 En la tercera parte, ubica la importancia de las sociedades justas,

incluyentes, equitativas para

 todos los ciudadanos y ciudadanas.

INGLES
a) What championships did Pérez win?
olympic games
b) Ask your father or mother: How did you feel when Pérez won t he
race?
very well
c) When did he win the silver medal?
At 34 years