CURSO : DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

DOCENTE : GASTON JEREMIAS OSCATEGUI NAJERA

INTEGRANTES :
● Baldeon castro jennifer isabel
● BONILLA CHACóN , JANETH BONILLA
● CAMPOS ESPIRITU RUTH STEFANNY
● CARBAJAL CONDOR, MIGUEL ANGEL
● Gonzales marhan lesly xiomara
● LOPEZ CASTRO , DEISY KATERIN
● PINTO CASTAÑEDA, Aracelly Yubaly
 PROBLEMA PLANTEADO

Stefanny y Jennifer se reúnen con sus 6 amigos de la universidad y

deciden ir a la doble pista para tomar un lonch, se sabe que el lonch
completo cuesta S/ 3.00 y solo la bebida cuesta S/1.50, dos de ellos
deciden tomar sólo café y el resto un lonch completo, Stefanny se
encarga de pagar, ya que ella prometió invitarles lonch a sus amigos ,
así que ella paga la cuenta con el dinero que su padrino le dio, si la
señora se cobra S/ 15.00 en total y le dio de vuelto S/ 35.00.
¿Cuánto fue el dinero que le dio el padrino a Stefanny?
 01
Comprender el problema
 COMPRENDER EL PROBLEMA

¿Es la condición
¿Cuáles son los datos ? ¿Cuál es la condición ? suficiente para
¿Cual es la incógnita ?
determinar la incógnita?

Que stefanny paga

El dinero Lonch completo de sus 4 amigos
Si es
que total cuesta S/ 3.00 y solo quienes tomaron el
suficiente
que le la bebida cuesta loch completo S/12
ya que se
dieron a S/1.50 , Stefanny paga Y de ella y su amiga tiene todos
Stefanny S/ 15 S/ 3 porque solo los datos
tomaron la bebida
 ¿Es insuficiente? Es redundante

No, debido a que están No, cada dato que se planteó es

todos lo datos necesarios preciso para el entendimiento
para el problema del problema

¿Es contradictoria? ¿Es posible satisfacer la condición?

No
No, en vista de que la información
es concreto su enfoque no se
distorsiona
 02
Concebir un plan
2.1

¿Se ha encontrado
con un problema ¿Ha visto el mismo
semejante? problema planteado en
forma ligeramente
Si, porque pertenece al diferente?
rubro del comercio que
nosotros vivimos
Si
cotidianamente.
¿Conoces algún ¿Conoces algún
problema relacionado teorema que te
con éste? pueda ser útil?

Si,ir de compras al
El método de Polya
mercado.
2.2

¿Puedes enunciar el ¿Puedes plantearlo en ¿Has empleado todos los

problema de otra forma? forma diferente nuevamente?: datos?:

Sí, pero poniendo Sí, pero debemos plantear

todos los datos iguales Si hemos utilizado todos
todos los datos semejantes del
del problema realizado. los datos del problema
problema. Luego, plantea un
planteado.
plan para resolver esta
situación.
 03
Ejecutar el plan

4toman completo lonch El lonche completo cuesta 3 soles

2solo bebida Y la bebida solo está 1.50

3+3+3+3=12
1.50+1.50=3 Y le dió de vuelto 35 soles
Entonces tenía 50 soles
En total sería 15 soles
 04
Ya aplicado el plan es necesario
examinarlo y observar
detalladamente qué se hizo para
así verificar el resultado y el
razonamiento empleado.

Examinar la solución
¿Puedes verificar el resultado?

Si, teniendo en cuenta los gastos generados y

adicionando la parte sobrante.

¿Puedes verificar el razonamiento?

Mediante la relación entre conceptos reales y ver

de manera consciente los hechos trabajados.

¿Puedes obtener el resultado de forma diferente?

Podemos generar nuevas situaciones, evaluar la

situación y dependiendo de ello nos guiará a un nuevo
resultado.
¿Puedes emplear el resultado o el método en
algún otro problema?

Si porque es más práctico.