GUÍA EVALUADA N°1 – HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS.

SOCIALES
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

Calificación: ___________

Nombre
Estudiante Fecha

Nombre Docente Curso 4° básico ___

Asignatura Historia, Geografía y Cs. Sociales Puntaje de 18

Objetivo de aprendizaje principal.

(OA 12) Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho
a la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a
expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad
apropiada; y dar ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
Indicador(es) de logro.
 Dan ejemplos, a partir de situaciones de la vida diaria, de formas en que ejercen sus
derechos.
 Formulan opiniones sobre la importancia de ejercer y proteger sus derechos.

Instrucciones.
 Desarrolle su evaluación en el tiempo asignado por su profesor(a).
 No debe solicitar materiales a terceros durante la evaluación.
 No debe utilizar elementos personales prohibidos en el reglamento interno.
 Sus respuestas deben ser registradas con lápiz grafito.
 Muestre su desarrollo en todos los casos que corresponda.

Evaluación dimensión actitudinal. (4 puntos)

N
Indicador de logro NL L
°
1 Mantiene un ambiente de orden, silencio y respeto durante la evaluación. 0 2
2 Respeta las normas del colegio asociadas al no uso de ciertos objetos. 0 2
Puntaje total

Nivel de conocimiento (1 punto cada ejercicio correcto)

I. Escribe el número que corresponda a cada representación:

1. ¿Qué es un deber?
a) Un derecho que debemos exigir.
b) Una responsabilidad que se debe cumplir.
c) Un cuento que debemos oír.
d) Algo que solo cumplen los adultos.

2. Un deber escolar es:

a) Recoger los juguetes.
b) Ordenar mi ropa.
c) Hacer mis tareas.
d) Ayudar en la casa.

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 3. El derecho que se relaciona con cumplir los deberes escolares corresponde a:
a) derecho a la salud.
b) derecho a la educación.
c) derecho a la nacionalidad.
d) derecho a un nombre y familia.

4. ¿Qué afirmación NO corresponde a un derecho?

a) Todos los niños y niñas deben tener una nacionalidad.
b) Todos los niños y niñas deben ayudar en los quehaceres de la casa.
c) Todos los niños y niñas deben tener una familia.
d) Todos los niños y niñas deben tener un lugar donde jugar y descansar.

5. Nacer en un país y tener nacionalidad es:

a) Un derecho.
b) Un deber.
c) Participación ciudadana.
d) Ninguna de las anteriores.

6. ¿Por qué los niños tienen derechos especiales para ellos?

a) Porque requieren del cuidado de otros para crecer y desarrollarse.
b) Porque son débiles.
c) Porque no pueden pensar solos.
d) Ninguna de las anteriores.

7. Un niño tiene derecho a:

a) Vivir solo.
b) Trabajar por un sueldo.
c) Ser molestado.
d) Recibir educación.

8. ¿Qué derecho se relaciona con recibir medicamentos si estoy enfermo?

a) Derecho a la salud.
b) Derecho a la educación.
c) Derecho a jugar y tener amigos.
d) Derecho a tener nombre y una nacionalidad.

9. Todos los derechos de las personas están asociados a deberes. ¿Qué deber
está relacionado con el derecho a la educación?
a) Asistir al médico cuando lo necesiten.
b) Estudiar y cumplir las responsabilidades escolares.
c) Ayudar a los padres cuidando a sus hermanos menores.
d) Cuidar al medioambiente para que no haya contaminación.

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 10. Todos los niños tienen derechos a la igualdad, sin importar su raza, sexo, color,
idioma, religión, opinión, política o lugar donde hayan nacidos sus padres. Con
respecto a lo anterior, tu deber es:
a) Respetar a todas las personas por igual.
b) Respetar a algunas personas.
c) Respetar solamente a tus padres.
d) No respetar a nadie.

Nivel de aplicación (2 puntos cada ejercicio correcto)

II. Marca la opción correcta correspondiente a cada pregunta.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 11.

11. ¿Qué derecho NO se le está respetando a Juan?

a) Ir al colegio y educarse.
b) Recibir un sueldo digno.
c) Trabajar con el papá.
d) Aprender a trabajar.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 12.

12. ¿Cuál de las siguientes frases puede ser utilizada para el cartel de Natalia?
a) “Los niños y niñas tenemos derecho a no trabajar”
b) “Los hombres y mujeres tenemos los mismos derechos.”
c) “Colaboremos con el orden de nuestra casa. ¡Es un deber!”
d) “Esta casa es un espacio libre de contaminación ambiental”.

¡Mucho éxito!