BIMESTRE FIRMA DEL PADRE

PRIMERO: SEGUNDO:_ “La sabiduría no está al final de

TERCERO:_ la cima de aquella montaña que
está en la Universidad, si no que
está en la caja de arena del jardín
parvulario”

Robert Hughum
OBSERVACIONES

1°_ REPUBLICA DE HONDURAS

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SECCIÓN DE EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR
2°_

3°_ CENTRO DE EDUCACIÓN PRE-BÁSICA

4°_ Lugar:
Departamento:
Nombre de la Maestra:
_______________________________
Nombre del Alumno:
FIRMA DE LA MAESTRA
_______________________________
_

Grado:
Sección:
FIRMA DE LA DIRECTORA
Año:
 EL NIÑO MANIFIESTA
ACCIONES COMO:
Trimestres 1°
BUENA PRESENTACIÓN
(vestuario, útiles y manejo de
material)
PUNTUALIDAD: (en la asistencia y
cumplimiento de asignaciones)
ESPÍRITU DE TRABAJO: (se
esfuerza por lograr objetivos)
ÁREA SOCIO – AFECTIVA
1°
Logró interactuar con sus
compañeros
Comparte el juego y juguete.
Respeta la opinión de los demás.
Demuestra independencia.
Demuestra hábitos de disciplina,
orden, puntualidad, cortesía y
compañerismo.
ÁREA DE SALUD E HIGIENE
1°
Practica buenos hábitos de
higiene.
Demuestra actitudes de
prevención de enfermedades y
accidentes.
INDICADORES
A: LO HACE CORRECTAMENTE
B: PRESENTA ALGUNA DIFICULTAD
C: NECESITA AYUDA
ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE LA LECTURA
Bimestres Trimestres 1° 2° 3°
2° 3°
1° 2° 3°
Emplea correctamente el Ordena secuencialmente un
vocabulario. cuento
Repite los elementos Establece a través de figuras
importantes de un cuento, diferentes, semejanzas,
canciones y adivinanzas. relaciones, asociaciones.
Responde a los mensajes Maneja correctamente libros,
recibidos, cumple órdenes. revistas, cuadernos a su alcance.
Disfruta y canta las melodías
infantiles. INICIACIÓN A LA MATEMÁTICA
1° 2° 3°
2° 3° Identifica relaciones cuantitativas:
ÁREA MOTORA uno, mucho, poco, ninguno,
mayor y menor.
1° 2° 3° Clasifica objetos por atributos,
Camina y corre de acuerdo a tamaño, forma y color.
patrones establecidos. Forma conjunto y enuncia sus
Domina su lateralidad y esquema relaciones.
corporal, logra equilibrio. Reconoce los símbolos, números
Usa correctamente la crayola y el del 1 al 10.
lápiz.
Coordinación neuro motora:
rasga, ensarta, pegado,
enhebrado, boleado, recortado,
pintado.
INICIACIÓN A LA CIENCIA
1° 2° 3°
2° 3° Identifica partes de du cuerpo.
Realiza experimentos sencillos.
ÁREA SENSORIAL Nombra y caracteriza las unidades
de los seres orgánicos e
1° 2° 3° inorgánicos.
Identifica colores. 1° 2° 3°
Identifica formas. Identifica los miembros de la
familia.
Discrimina sonidos y ruidos.
Conoce los medios de transporte.
Identifica a través del tacto,
textura y temperatura, Conoce los medios de
consistencia y peso. comunicación.
Diferencia sustancias por medio Disfruta de trabajar y jugar
individual y grupal.
de olores y sabores.