SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 01
SUPERVISORÍA ESCOLAR 028
CLAVE: 07PPR0510X

PLANEACIÓN
GRADO Y GRUPO: 1° “A” ESCUELA: CENTRO EDUCATIVO LIBERTAD

DOCENTE: JAQUELINE CUNJAMA FECHA: 22 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2022

REYES
ASIGNATURA APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES Y EVALUACIÓN
ESPERADOS RECURSOS

Identifica letra  Jugar en equipos a “piensa rápido”. Se Cuaderno Observación,

para escribir selecciona a un niño de cada uno para Hojas blancas participación y
ESPAÑOL palabras actividad en el
determinadas. participar; el maestro debe mencionar Colores
una sílaba diferente a cada uno y, por aula.
turnos, los alumnos deben decir la
mayor cantidad de palabras que
puedan en medio minuto. Gana quien
encuentre más palabras.
 En parejas, resolver un ejercicio
impreso consistente en escribir palabras
con sílabas que indica el docente. Por
ejemplo:

Tor ma su
_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

 Socializar las palabras escritas.

 Hacer un dictado de palabras que
tengan las mismas grafías al inicio.
  En su cuaderno, dibujar actividades que
realizan en diferentes momentos del
día. Pueden utilizar un formato como el
Utiliza unidades Cuaderno Observación,
siguiente: participación y
arbitrarias de Lápiz
MATEMÁTICAS actividad en el
mediadas ´para Borrador
aula.
comparar, Cuando me Al llegar a la En el recreo
ordenar, estimar levanto escuela
y medir
longitudes. Cuando salgo En la tarde En la noche
a mi casa

 Pensar en 3 actividades que realizaron

en la semana e ilustrarlas.
Posteriormente socializarlas y platicar
qué fue lo que hicieron, utilizando
expresiones de SEMANA
 Organizar a los alumnos en equipos y
proporcionarles figuras de tangram
trazadas en cartulina. El desafío será
que, a partir de ellas, obtengan otras
figuras conocidas.
 Utilizando las figuras obtenidas crear
una configuración.
 Socializarla con los compañeros
indicando qué figuras utilizaron.
 Trazar en el cuaderno las figuras del
tangram y escribirles su nombre.
Conocimiento del
medio. Cuaderno Observación,
Colores
 Identifica participación y
actividades actividad en el
cotidianas que aula.
realizan en su  Formar equipos y facilitar tarjetas con
casa y escuela, la los días de la semana; el reto será
distribución de ordenarlos cronológicamente en el
responsabilidades menor SEMANA posible.
y la organización
 Platicar sobre las actividades que
del tiempo.
realizan en cada día de la semana,
resaltando cuáles de ellos son de
descanso.
 Escribir el nombre de los días de la
semana y dibujar lo que hacen en los
días que no van a la escuela.
 Socializar los dibujos y encontrar
diferencias y similitudes en las Cuaderno
Formación cívica y actividades realizadas. Colores Observación,
ética. participación y
actividad en el
Reconoce el aula.
valor de sí mismo  Comenzar la clase con el tema “decido
al identificar sus con responsabilidad, pienso en mis
ideas, decisiones”.
sentimientos,  Comentar con los alumnos que aunque
deseos y son pequeños debemos tomar decisiones,
necesidades. existen decisiones fáciles como: decidir a
Reflexiona sobre que jugar y decisiones difíciles como:
la importancia de realizar tu tarea o estudiar para un
cuidar de sí. examen.
 Debemos tomar en cuenta que las
decisiones que tomamos pueden traer
consecuencias que te pueden afectar a ti
o a la gente que te rodea.
 Por eso es importante pensar en las
buenas y malas decisiones antes de
 realizar la acción.
 Cerrar la clase resolviendo las actividades
del anexo 11 donde leeremos diferentes
situaciones y elegiremos la mejor
decisión.

RESPONSABLE DEL GRUPO Vo. Bo.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

MTRA. JAQUELINE CUNJAMA REYES. MTRA. MARIA INES GRAJALES MARIN