INSTITUCION EDUCATIVA EL RODEO

Guía de trabajo flexible. “Aprender en casa”

Grado Área: Educación Religiosa Docentes: Abraham De la Barrera

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Temas: El ser Humano es Único e 3147967869
Irrepetible

PERIODO: 1
Tiempo de trabajo: 4 semanas

Estrategias de interacción: Se establecerá una retroalimentación del trabajo con él estudiante por
vía WhatsApp y telefónica

ESTANDARES BASICOS DE Participó en los diferentes juicios valorativos de mis compañeros,

COMPETENCIA: respetando su dignidad.

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: • Reconocer las dimensiones humanas del ser.

• Desarrollar prácticas sociales y cristianas que enaltezcan la
dignidad humana.

Actividades y Contenidos

SESIÓN 1 (Exploración, Desarrollo y Evaluación).

Tiempo: febrero 22 – marzo 5 – 2021

El ser humano es único e irrepetible

Aunque existan hermanos mellizos y gemelos, aunque unas personas se parezcan físicamente a
otras y aunque unos actúen igual que otros, cada persona es única, original e irrepetible. Dios nos
creó a su imagen y semejanza, es decir, nos regaló algo de su perfección por eso, los seres
humanos contamos con ciertas características que nos hacen únicos e irrepetibles. Poseemos
capacidades físicas y mentales tan perfectas que ni siquiera los grandes adelantos tecnológicos
han podido igualarlos.

La persona al nacer, trae consigo rasgos biológicos que nos hacen diferentes el uno del
otro, como por ejemplo el color de piel, de ojos, de pelo, etc. Pero existe una parte en
nuestro interior que no es visible, que también nos hace diferentes del resto, la identidad
propia, nuestra naturaleza interior, que nos entrega una forma propia de ver y actuar en

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el desarrollo de nuestras vidas. Como seres humanos somos iguales, pero con muchas
diferencias que nos hacen tener una esencia propia de cada uno.

LAS DIMENSIONES HUMANAS

Son todas las características que conforman los rasgos de la personalidad humana
y que hacen que cada persona tenga la capacidad de relacionarse con sus
semejantes, sea útil en la obra de Dios y sea feliz. Por eso, podemos decir que una
persona es extrovertida o tímida, malgeniada o alegre, hábil para los deportes o para
las labores intelectuales. Estos rasgos se agrupan de acuerdo con la dimensión que
representen en el aspecto físico, social, intelectual o espiritual de las personas.

✓ DIMENSIÓN FISICA
Tiene que ver con nuestro cuerpo, con nuestra anatomía en general, es decir,
nuestros órganos internos y externos. Nuestro cuerpo es importante cuidarlo,
fortalecerlo y nutrirlo, pues es el vehículo que nos permite realizar las tareas diarias
y alcanzar nuestros objetivos personales.

✓ DIMENSION SOCIAL
Se refiere a la manera como nos relacionamos con los demás y depende de nuestras
emociones y nuestros sentimientos. Desde que nacemos es normal que estemos a
acompañados de otras personas que nos brindan su afecto y cuidado porque
siempre necesitaremos de ellos, por eso, es importante fortalecer las relaciones con
quienes nos rodean, como nuestra familia, nuestros amigos y compañeros.

✓ DIMENSION INTELECTUAL
Tiene que ver con las capacidades y las habilidades que desarrollamos a nivel
mental y que nos permite aprender. Es muy importante estar permanentemente
dispuestos a aprender nuevas cosas, pues de esta manera enriquecemos nuestra
vida intelectual, somos más útiles a la sociedad y nos hacemos más competentes.

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 ✓ DIMENSION ESPIRITUAL
Hace referencia que tenemos como Dios, con base en el convencimiento de su
superioridad y perfección. Es importante saber que siempre está a nuestro lado y
que se comporta como un padre porque nos brinda su amor de manera
incondicional. Al creer en Dios, tenemos la convicción de que las cosas en nuestra
vida siempre serán mejores a pesar de atravesar situaciones difíciles, por eso, es
importante fortalecer esta relación con la práctica de la oración y el buen trato hacia
los demás.

REALIZAR LA LECTURA SOBRE LA DIGNIDAD Y CON BASE EN

ELLA RESPONDER UN CUESTIONARIO SEGÚN SU OPINIÓN.

CONTEXTO:
Hasta el día de ayer, María Fernanda estaba un poco confundida, porque de un lado,
su profesor de religión insiste en que cada persona es única y, por lo tanto, diferente
a las demás, pero, su profesora de sociales argumenta que todas las personas son
iguales. El profesor de religión les dejó la tarea de observar con atención a las
personas, para ver si hay dos personas idénticas. María Fernanda y algunas amigas
se tomaron en serio la tarea y se dedicaron a observar a cuanta persona conocían y
veían en las calles.

Hoy, cuando se disponían a hacer el informe final, conocieron a Sebastián y a Jaime

Alberto, dos hermanos gemelos que estudian en otro colegio. No hay manera de
distinguirlos, porque a simple vista son idénticos, tienen la misma estatura, sus ojos
son iguales, así como el tono de la voz y muchos gestos que los caracterizan; pero
cuando hablaron con ellos, se dieron cuenta que en su personalidad y forma de ser
son totalmente distintos, porque el uno es tímido y el otro extrovertido, piensan
diferente sobre muchas cosas, no comparten los mismos gustos y hasta su manera
de vestir es muy personal. Ahora, María Fernanda y sus amigas saben que aunque
en apariencia haya personas iguales, definitivamente cada persona es única y
diferente.

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 • Responda según tu opinión.
• ¿Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? ¿Por qué?
• Si tuvieses que hacer el ejercicio de María Fernanda, ¿cuál sería tu
respuesta? ¿Por qué?
• ¿En qué consideras que las personas somos iguales y en qué somos
diferentes?
• ¿Tiene algún valor o importancia el hecho de que todos seamos diferentes?
• Anota las características tanto físicas como de temperamento que identifican
a cada miembro de tu familia, compáralas con las de los demás. ¿Puedes
afirmar que, en tu familia, hay dos personas idénticas? ¿Por qué?
• ¿Qué consecuencias puede tener el hecho que tú seas único en el mundo?

JESÚS LLAMA A CUATRO PESCADORES

San Marcos 1, 16-21

Buscar en la biblia san Marcos 1, 16-21, cópialo y con base en su contenido
desarrolla lo siguiente

¿Cuál es la principal característica de los personajes de esta narración?

• ¿Para qué llama Jesús a Simón y a su hermano Andrés?
• ¿¿Cual crees tú que es el mensaje de esta lectura?
• ¿Tú crees que eres importante para Dios? ¿Por qué?
• ¿Cómo te sientes cuando te dicen que no hay en el mundo otra persona
igual a ti? ¿Por qué?
• Haz un dibujo sobre la lectura.

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 SESIÓN 2 (Exploración, desarrollo y contenido)
TIEMPO: marzo 8 –marzo 19 - 2021
Lectura: ¿Cuánto vale una vida?

LEO UN HECHO DE VIDA

¿CUÁNTO VALE UNA VIDA?

La decisión de la joven italiana, Carla Levati, una ferviente católica de 28 años,
falleció el pasado lunes de un cáncer contra el que se había negado a recibir
tratamiento, con objeto de evitar danos al hijo que estaba engendrando. El niño, que
ha recibido el nombre de Stefano, nació, de un parto provocado mediante cesárea,
ocho horas antes de que muriera la madre. Es seismesino, pesa 650 gramos y su
estado es crítico.
Carla, vecina de Albano Sant'Alessandro, un pueblo próximo a Bérgamo, tenía ya
otro hijo, de 10 años. En 1987 había sido operada de un tumor maligno en el útero y
los médicos e habían recomendado que no volviera a quedarse embarazada.
El pasado mes de diciembre, con motivo de exámenes relacionados con molestias
que ella atribuía a su nuevo embarazo, le fue detectada la reproducción del cáncer,
con metástasis. No obstante, los médicos le dijeron que podría prolongar su vida si
se sometía a un tratamiento de quimioterapia que implicaría el aborto. Y la joven
decidió no hacerlo. Su esposo, un carpintero de 34 años, afirma que ella le aseguró
que el tumor extirpado había sido benigno y que no fue informada sobre los riesgos
de un nuevo embarazo. "Habría evitado que volviera a quedarse encinta", ha dicho.
Algunos portavoces católicos italianos celebran la decisión de Carla Levati como
"valerosa", y entre ellos su párroco, que señala que la Iglesia no la hubiera
condenado por abortar en sus condiciones. Medios laicos destacan que la muerte
de Carla es consecuencia de una pastoral católica que está a punto de elevar a los
altares a Giovanna Beretta Molla, fallecida hace 25 años por dar a luz una hija.
ACTIVIDADES
INTERPRETO
1. Explica, en el cuaderno, el significado que tiene cada una de las siguientes
expresiones.
- La actitud de Carla es un grito de defensa por la vida.
- Carla nos dio un claro ejemplo del valor de una vida.

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- Comentemos las debilidades y las fortalezas que caracterizaban a Carla.

El ser humano es único e irrepetible. Aunque existan

hermanos mellizos y gemelos, aunque unas
personas físicamente a otras y aunque unos actúen
igual que otros, cada persona es única, original e
irrepetible

- ANOTA SUS PROPIAS CONCLUSION

Realiza las siguientes sopas de letras bíblicas:

➢ La creación.
➢ Los salmos.