Unidad Técnica Pedagógica

Colegio Siembra
Ciencias Naturales Prof. Alejandro Arévalo

Asignatura Ciencias Naturales Ponderación Nota

Curso y Letra 4º año Fecha Control
Profesor Alejandro Arévalo
Alumno (a) Pdrio presto
Habilidades Identificar, conocimiento, comprender, analizar, sintetizar,
Evaluadas evaluar, creación.
Puntaje Total 36 Puntaje de Corte Puntaje obtenido

Objetivos Evaluados:
OA 1 “Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: Representándolos
de manera concreta, pictórica y simbólica. Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la
división de números naturales. Aplicando la regla de los signos de la operación. Resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios.”

Instrucciones generales:
 Lee atentamente la presente Guía de Aprendizaje, la cual contiene de forma
detallada los conceptos y estrategias requeridos para poder resolver las
actividades incluidas en la misma.

 Esta guía está distribuida de forma intercalada entre contenidos, ejercicios y

actividades, finalizando con actividades más desafiantes y preguntas tipo
prueba.

 Adjunta cualquier hoja de cálculos que hayas utilizado a esta guía, para
validar el desarrollo realizado a través de las actividades y ejercicios.

Recordemos algunas cosas antes de comenzar…

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I. RECORDEMOS
En la guía anterior aprendimos sobre que era la materia…por si no lo recuerdas, te invito a leer este
pequeño cuadro resumen.
LA MATERIA

Todo lo que nos rodea, incluso nosotros/as estamos formados por MATERIA. La materia es todo
lo que tiene MASA y VOLUMEN.

La MASA es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide con un instrumento llamado
balanza y su unidad de medida es el kilógramo (kg).

El VOLUMEN es el espacio que ocupa un cuerpo. Su unidad de medida es el centímetro cúbico

(cm3), pero comúnmente se usa el litro (L) o el mililitro (mL). Y se podía medir con probetas y
vasos precipitados.

II.- ¿CUÁNTO SABEMOS?

Observa la siguiente imagen y completa los recuadros, con el estado en que se encuentra el agua:

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III.- AMPLIANDO NUESTRO CONOCIMIENTO

Como ya sabes, todo lo que nos rodea es materia. La materia tiene masa y ocupa un lugar en el
espacio, pero ¿cómo es la materia?

La materia está formada por partículas.

Las partículas están siempre en movimiento o vibrando.
Entre las partículas hay fuerza de atracción que permiten que permanezcan juntas o separadas.
Algunos de los estados físicos en que se encuentra la materia son sólido, líquido y gaseoso.
Para entender por qué la materia se presenta en distintos estados, se debe tener en cuenta la fuerza
con que se atraen sus partículas.

Entonces, de acuerdo a lo observado en el video podemos definir los estados de la materia de la

siguiente forma:

ESTADOS DE LA MATERIA

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III.- RESUELVE

1.- Identificando los estados de la materia en ele entorno.

a.- Observa a tu alrededor y escribe 3 ejemplos de materia en los siguientes estados.

b.- ¿Qué estado te costó menos completar?, ¿Por qué?

c.- Busca en la imagen 1 ejemplo de cada estado de la materia y escríbelos donde se indica.

Sólido:

Líquido:

Gaseoso:

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2.- Comparando estados de la materia.

a.- Completa la tabla indicando las características de cada objeto, dependiendo del estado al que
pertenece cada uno.

LIBRO AGUA
AIRE

¿En qué estado se

encuentran?

Dibuja como se
encuentran sus
partículas

¿Tiene forma
definida?

¿Tiene volumen
definido?

b.- Ordena las imágenes según las características de sus partículas, colocando los números del 1 al 3
(siendo 1 el mayor y 3 el menor).

De MAYOR a MENOR distancia entre sus partículas

c.- Compara las características de los estados de la materia completando la siguiente tabla

Estados de la materia ¿Qué tienen en común? ¿En qué se diferencian?

Sólido y líquido

Líquido y gaseoso

Sólido y gaseoso

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V.- PARA FINALIZAR

1.- Completa el siguiente esquema con las palabras que faltan.

En caso de dudas puedes revisar el mapa conceptual que vimos anteriormente

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