Guias, Talleres Y Evaluaciones: Proceso de Nivelación de Logros Segundo Trimestre 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANDRES BELLO GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 1
¡HACIA LA EXCELENCIA… UN COMPROMISO DE TODOS…!
Fecha: 2013-01-25
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIONES
FECHA: AGOSTO 24 DE 2022 GUIA TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: ALEXANDRA URIBE AREA/ASIGNATURA: MATEMATICA
ESTUDIANTE: GRADO: UNDÉCIMO CALIFICACIÓN:
SEDE: PRINCIPAL
PROCESO DE NIVELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO

TRIMESTRE 2022
OBSERVACION: Cada ejercicio requiere de argumentación y aplicación de conceptos
analizados en clase.
TALLER # 1 NIVELACIÓN MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3

Panorama mundial En 2014, la inflación anual de los precios de los alimentos descendió a nivel
mundial hasta el 5,2%, la tasa más baja de los últimos cuatro años. La disminución más notable se
registró en África, donde dicha inflación anual se redujo a la mitad, pasando del 12,8% de 2011 al
6,3% de 2014. La gráfica muestra la inflación de los precios de los alimentos al consumidor –a escala
mundial y regional (interanual):
Adaptado de OIT–Laborsta (datos sobre los IPC alimentarios por

país), División de Estadística de la FAO (cálculos).
1. De la información presentada en la gráfica, es correcto afirmar que la tasa más alta de inflación
en el mundo se presentó en el
A. primer trimestre del año 2014. B. segundo trimestre del año 2011.
C. primer trimestre del año 2012. D. segundo trimestre del año 2013.
2. De acuerdo con la información, la región que presentó la menor inflación en el primer trimestre del
2011 fue: A. América Latina y del Caribe. B. Asia. C. Europa. D. América del Norte.
3. Las tasas de inflación más altas registradas a finales del 2014 corresponden a
A. América Latina y el Caribe. B. América del Norte. C. Europa. D. el mundo.
4. Observa las siguientes vistas:
El cuerpo geométrico al que corresponden estas vistas es:
5. Dos trenes parten simultáneamente de la ciudad A, en direcciones que forman un ángulo de 45°,
el tren 1 lleva una velocidad de 80 km/h y el tren 2 lleva una velocidad de 60 km/h, como se muestra
en la ilustración:
Fecha: 2013-01-25
Para calcular la distancia que separa a los dos trenes, después de una hora de recorrido, se plantea
la expresión:
A. d2 = 802 + 602 - 2(80)(60) cos 45° B. d = √(802 + 602 + 2 (80)(60) cos 45°)
𝑑 60 𝑑 60
C. = D. =
𝑠𝑒𝑛45° 80 80 𝑠𝑒𝑛45°
6. Una homotecia es una transformación que multiplica todas las distancias por un mismo factor.
Sea k un número positivo, cuando aplicamos una homotecia de centro O y razón k, a un punto
cualquiera P, obtenemos otro punto P’ de la semirrecta que definen O y P, de manera que OP’ =
k.OP. De las siguientes gráficas, la que representa una homotecia de la figura 1 para obtener la
figura 2 es:
Una empresa transportadora tiene 42 buses, divididos en 3 rutas diferentes. La tabla muestra el
número de buses
que cubre cada ruta y el promedio diario de pasajeros por ruta:
7. De la información presentada en la tabla, se puede afirmar correctamente que el promedio de

pasajeros transportados por cada bus en la ruta
A. 2 es de aproximadamente 35 B. 1 es igual al promedio de la ruta 3
C. 1 es de aproximadamente 38 D. 2 es la mitad del promedio de la ruta 3
8. El gerente de la empresa decide hacer algunos cambios, de manera que, con la misma cantidad
de buses, el promedio de pasajeros por bus sea equitativo en cada ruta. Una forma de hacerlo
consiste en dejar
A. 13 buses en la ruta 1, 13 buses en la ruta 2 y 16 buses en la ruta 3
B. 14 buses en la ruta 1, 12 buses en la ruta 2 y 16 buses en la ruta 3
C. 14 buses en la ruta 1, 14 buses en la ruta 2 y 14 buses en la ruta 3
D. 13 buses en la ruta 1, 14 buses en la ruta 2 y 15 buses en la ruta 3
9. El diagrama circular que presenta la información del promedio de pasajeros transportados por la
empresa diariamente, por cada ruta, es:
Fecha: 2013-01-25
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11

Para celebrar una fiesta de cumpleaños en una institución, se contrató a una empresa de eventos.
Después de realizar la fiesta, los asistentes a la reunión debían hacer una evaluación del servicio.
Los resultados se presentan a continuación:
10. De la información presentada, es correcto afirmar que

A. al 96% le pareció bueno el servicio. B. a más del 50% le pareció muy bueno el servicio.
C. al 15% le pareció regular el servicio. D. a menos del 4% le pareció malo el servicio.
11. La gráfica estadística que NO representa la información de la tabla es:
12. El profesor entrega a Camila una hoja de 30 cm de largo por 20 cm de ancho y le solicita dibujar
sobre ella un triángulo, con la condición que el área sea mínimo de 500 cm2. Camila hace muchos
intentos como se muestra a continuación:
Camila le dice al profesor que es imposible conseguir un área de mínimo 500 cm2. De la afirmación
de Camila se puede decir que es
A. correcta, porque el triángulo de mayor área puede ser de 300 cm 2
B. incorrecta, porque se puede dibujar un triángulo de 600 cm2
C. correcta, porque el triángulo de mayor área puede ser de 200 cm 2
D. incorrecta, porque se puede dibujar un triángulo de exactamente 500 cm 2
Carlos y Felipe observan una casa en el bosque la cual se encuentra ubicada, respecto a ellos, como
se muestra en la ilustración:
Fecha: 2013-01-25
13. La distancia de Carlos a la casa se halla calculando

A. d = 200 sen 40°/sen 60° B. d = 200 sen 60°/sen 80°
C. d = 200 sen 80°/sen 40° D. d = 200 sen 80°/sen 60°
14. Según la información presentada en la ilustración, es correcto afirmar que la distancia de

A. Carlos a la casa es mayor de 200 m B. Felipe a la casa es menor que la distancia de Carlos
a la casa.
C. Felipe a la casa es mayor de 200 m D. Carlos a la casa es igual que la distancia de Felipe
a la casa.
15. Una microempresa determina que sus ganancias vienen dadas por la función
G (x) = 8.000.000 + 1.000.000 x – 5.000x2.
Donde x es el dinero en miles de pesos que la empresa gasta en publicidad mensualmente. El valor
x, en miles de pesos, que debe pagar la microempresa en publicidad para que sus ganancias sean
lo máximas posible es:
A. x = 50 B. x = 100 C. x = 150 D. x = 200
Ignacio trabaja en un almacén de venta de celulares, tiene un sueldo básico mensual de $480.000 y
le dan una comisión de $10.000 por cada celular que venda. Carmenza trabaja en otro almacén con
un sueldo fijo mensual de $2.850.000.
16. El sistema de ecuaciones que sirve para representar simultáneamente el sueldo (y) de Ignacio y
Carmenza, donde x es la cantidad de celulares vendidos por cada uno en un mes, es
17. Si Ignacio vende x cantidad de celulares, la gráfica que representa simultáneamente el sueldo
de Ignacio y el de Carmenza es:
18. La cantidad de celulares que debe vender Ignacio para tener el mismo sueldo de Carmenza en
un mes es
A. 137 B. 187 C. 217 D. 237
Fecha: 2013-01-25
Los números triangulares son aquellos que pueden recomponerse en un triángulo equilátero. Los 6
primeros números triangulares son 1, 3, 6, 10, 15, 21. Se puede ver que un número triangular es
igual a la suma de números enteros consecutivos, así, el quinto número triangular resulta de 1 + 2 +
3 + 4 + 5 = 15
19. El número triangular T9 corresponde a:
20. La expresión algebraica que sirve para hallar el número Tn es

A. Tn = n (n + 1) B. Tn = 2n (n + 1) C. Tn = n (n + 1)/2 D. Tn = n (2n + 1)
Fecha: 2013-01-25
DOCENTE: ALEXANDRA URIBE Y MARINA CLARO AREA/ASIGNATURA: MATEMATICA
SEDE: PRINCIPAL

TRIMESTRE 2022
21. Se denominan secciones cónicas a todas las curvas de intersección entre un cono y un plano.
Si dicho plano no pasa por el vértice, se obtienen las cónicas propiamente dichas que se muestran
a continuación:
Al observar las secciones cónicas, se puede afirmar que para obtener la

A. circunferencia, el plano que corta al cono es perpendicular al eje.
B. parábola, el plano que corta al cono es paralelo a la base.
C. elipse, el plano que corta al cono es oblicuo con el eje, y paralelo a dos generatrices.
D. hipérbola, el plano que corta al cono es oblicuo con el eje, y paralelo a una generatriz.
22. En una panadería codifican las galletas por su tamaño y por su sabor: tienen 4 tamaños
diferentes y 8 sabores diferentes. El número de códigos diferentes que se utiliza en la panadería
para codificar las galletas es:
A. (4 * 8) / 2 = 16 B. 4 * 8 = 32 C. 4 + 8 = 12 D. (4 + 8) / 2 = 6
La población de una ciudad en 2005 era de 2.400.000 y ha crecido exponencialmente con una tasa
de 3,045% anual. Se considera que la población sigue creciendo a esa tasa.
23. La función exponencial que determina la población al transcurrir el tiempo en años es

A. p(t) = 2.400.000 (e)3t B. p(t) = 2.400.000 (3)0,03t
0,3t
C. p(t) = 2.400.000 (e) D. p(t) = 2.400.000 (e)0,03t
24. Un bosquejo de la gráfica que se obtiene al representar esta situación es:
25. Se tienen un cono hueco y una esfera hueca, ambos de radio = 3 cm; se llena de agua la esfera.
El agua de la esfera se desea depositar en el cono. La altura que debe tener el cono para que todo
el contenido de la esfera quepa exactamente en él es: A. 12 cm B. 10 cm C. 8 cm
D. 6 cm
26. En un almacén venden camisas de seda natural, lino y lana fina. Cada camisa viene en 6 colores
y 9 tallas diferentes. El número mínimo de camisas que se debe tener en el almacén para que el
surtido de camisas esté completo es
A. 63 * 9 = 1944 B. 3 * 6 * 9 = 162 C. 3 * (6 + 9) = 45 D. 3 + 6 + 9 = 18
Fecha: 2013-01-25
27. Los triángulos ABC y A’B’C que se muestran a continuación son semejantes:
La longitud del lado CB’ se calcula utilizando la proporción

A. 15/CB’ = 9/5, por lo tanto, CB’ = 15 * 5/9
B. 15/CB’ = 5/9, por lo tanto, CB’ = 15 * 9/5
C. CB’/12 = 9/5, por lo tanto, CB’ = 12 * 5/9
D. 12/CB’ = 5/9, por lo tanto, CB’ = 12 * 9/5
28. Dos números m y n están en relación de 9 a 5, por lo tanto, aplicando las propiedades de las
proporciones, es correcto afirmar que: A. (m - n)/n = 18/9 B. (m + n )/n = 14/9 C. (m
+ n )/n = 14/5 D. (m - n )/n = 5/4
Una colonia de bacterias aumenta con la ley de crecimiento desinhibido: N(t) = N 0.ekt, donde N0 es
el número inicial de bacterias y k es un número positivo que representa la tasa de crecimiento de las
células. Una colonia de bacterias crece de acuerdo con esta ley según la función N(t)= 200.e 0,05 t
donde N(t) es el número de bacterias en función del tiempo t medido en días.
29. La tasa de crecimiento de esta bacteria es de: A. 0,05% B. 0,5% C. 5% D. 50%
30. El tiempo necesario para que las bacterias se dupliquen, se obtiene resolviendo
A. t = log (2 * 0,05) B. t = ln 2/0,05 C. t = 2 ln 2/0,05 D. t = log 2 * 0,05
31. Para cambiar el uniforme de un colegio cuya comunidad educativa está conformada por 800
padres, 480 estudiantes y 20 docentes, se va a realizar una encuesta a 325 miembros de esta
comunidad, de tal manera que su participación sea proporcional con la población. El número de
estudiantes, docentes y padres que van a participar de la encuesta es:
A. 120 estudiantes, 5 docentes y 200 padres. B. 200 estudiantes, 10 docentes y 115
padres.
C. 240 estudiantes, 10 docentes y 75 padres. D. 300 estudiantes, 5 docentes y 25 padres.
32. Observa la siguiente gráfica:
33. El profesor propone elaborar el siguiente cuerpo geométrico:

Algunos estudiantes proponen estas estrategias:
Laura: hacer un cono y realizar un corte con un plano oblicuo.
Alejandro: hacer un cilindro y realizar un corte con un plano paralelo a la base.
Carlos: hacer un cilindro y realizar un corte con un plano oblicuo.
Hernán: hacer un cono y realizar un corte con un plano paralelo a la base.
La estrategia correcta es la realizada por:

A. Laura. B. Alejandro. C. Carlos. D. Hernán.
34. Andrea, Camila y Laura se postulan en las elecciones escolares para ser la presidenta y
vicepresidenta del curso. La probabilidad de que Andrea quede de presidenta y Camila de
vicepresidenta es
A. 1/3 B. 3/1 C. 1/6 D. 2/3
En la tabla se presentan los nacimientos por sexo, según grupos de edad de la madre y total
nacional, para el año 2013:
Fecha: 2013-01-25
35. Observando la información presentada en la tabla, es correcto afirmar que

A. las madres entre 45 y 49 años tienen más mujeres que hombres.
B. de los nacimientos de madres entre 25 y 29 años el 72% son mujeres.
C. el mayor número de nacimientos se da cuando la edad de la madre es 26 años.
D. de los nacimientos en 2013 más del 50% fueron hombres.
36. La gráfica que representa los nacimientos por sexo, según grupos de edad de la madre es:

Jorge compra un automóvil en $36.000.000, este automóvil se va depreciando, es decir, va
perdiendo su valor en 1% mensual, debido al uso.
37. Para que el automóvil se haya devaluado en $1.000.000 el tiempo transcurrido está entre
A. 0 - 1 mes. B. 1 - 2 meses. C. 2 - 3 meses. D. 3 - 4 meses.
38. La expresión algebraica que representa el valor del automóvil después de transcurridos n meses
es
A. 36.000.000 * (1 - 0,01)n B. 36.000.000 - (1 - 0,01)n
C. 36.000.000 * (1 + 0,01)n D. 36.000.000 - (1 + 0,01)n
39. En un concurso de televisión le hacen una pregunta a un concursante. Si la contesta bien, pasa
a la segunda pregunta, si esta la contesta bien, pasa a la tercera pregunta. Felipe se presenta a este
concurso, el diagrama de árbol que presenta las posibles maneras como él puede contestar es:
Fecha: 2013-01-25
40. Un arquitecto debe hacer una maqueta de un edificio. Las medidas del edificio y de la maqueta
se presentan a continuación:
Por lo tanto, es correcto afirmar que 1 cm

A. del edificio equivale 1,8 metros de la maqueta.
B. de la maqueta equivale a 1 m del edificio.
C. del edificio equivale a 0,5 cm de la maqueta.
D. de la maqueta equivale a 1,6 metros del edificio.
Fecha: 2013-01-25
DOCENTE: ALEXANDRA URIBE Y MARINA CLARO AREA/ASIGNATURA: MATEMATICA
SEDE: PRINCIPAL
TRIMESTRE 2022
1. Federico necesita resolver el problema de encontrar la medida x, en centímetros, del lado

del cuadrado de la figura.
Sabe que el área total de la figura es 45 centímetros cuadrados y determina que el problema
se puede resolver utilizando la ecuación:
Las soluciones correctas de esta ecuación son x = -9 y x = 5. Para resolver el problema

inicial, de las dos soluciones de la ecuación, Federico debe presentar como respuesta
A. -9, porque nueve es el único cuadrado perfecto en las soluciones.
B. las dos, porque al ser soluciones de la ecuación lo son del problema.
C. ninguna, porque la ecuación no corresponde al problema.
D. 5, porque el lado del cuadrado debe ser un valor positivo.
2. Una empresa de turismo ha observado que cuando el precio de un viaje es de $15000

se venden cuarenta asientos, pero si el precio sube a $18000, las ventas bajan a 30
asientos.
a) Encuentre la ecuación de la recta que representa la situación y dibuje su gráfico.
b) Determine el precio del pasaje si la venta sube a 56 asientos.
3. En una competencia de atletismo, Fernanda hace su recorrido sobre la recta Y = 2X+1 y

Lucía, sobre la recta 3Y - 6X - 5=0. ¿En algún momento se cruzan los recorridos de las dos
atletas? justifica tu respuesta.
4. De un paralelogramo ABCD conocemos A(-2,3), B(5,1), C(-2,0). Halla las coordenadas

del vértice D
5. La siguiente ecuación representa el sueldo de Luis que trabaja en una florería, donde y
representa el salario semanal de Luis en dólares y la literal x representa el número de
arreglos florales vendidos durante la primera semana, calcula: y = 50 + 4x
a) El sueldo semanal de Luis cuando no vende ningún arreglo floral
b) Cuando vende 10 arreglos florales
Las preguntas de 6 a 17, se contestarán de acuerdo con la siguiente información:

Don Julián es un humilde trabajador del corregimiento de San Cristóbal, hereda una
parcela, después de un litigio con sus hermanos, un topógrafo le entrega el siguiente
plano de la parcela con los siguientes datos:
Fecha: 2013-01-25
Quebrada
A c B
 
b a
C
b=4 Km, a=3 Km, =41°, Por c pasa una quebrada.
Don Julián consulta a las profesoras Marina y Alexandra sobre los detalles
entregados por el topógrafo, el profesor hábilmente les formula a los estudiantes del
grado décimo las siguientes preguntas:
6. El triángulo ABC es:
a. Acutángulo b. Equilátero c. Isósceles d. Rectángulo
7. En el triángulo ABC, que representa la letra C:
a. Cateto adyacente b. Hipotenusa c. Cateto opuesto d. Seno 
8. La medida del lado de la quebrada c es:
a. 5 Km b. 5 m c. 25 Km d. 25 m
9. Según la situación planteada la medida del Angulo  es:
a. 49° b. 90° c. 139° d. 229°
10. Respecto a los ángulos , , una de las siguientes afirmaciones no es verdadera:
a. Son complementarios c. Son suplementarios
b. Son agudos d.  + =90°
11. Respecto al Angulo , b representa:
a. Tan  b. Cateto adyacente c. Hipotenusa d. Cateto opuesto
12. De acuerdo a la información inicial con respecto al Angulo , las funciones
trigonométricas que se podrían calcular directamente serian:
a. Sen  y Cosc  b. Cos  y Sec  c. Tan  y Cotan  d. Cos  y Sen 
13. El perímetro de la parcela es:
a. 12 Km b. 12 m c. 12 Km d. 12 m2
14. el área de la parcela es:
a. 6 Km2 b. 6 m2 c. 12 Km2 d. 12 m2
Las preguntas 10 a 12 se responden de acuerdo al siguiente texto: Don Julián Desea
cercar la parcela dándole 5 hiladas con alambre de púa, decide no cercar el lado de
la orilla del rio, si el costo por Km de alambre de púa es de $100.000 y el costo por
Km2 es de $15.000.000 entonces:
15. La cantidad total de alambre de púa que necesitaría don Julián seria:
a. 60 Km b. 60 m c. 35 m d. 35 Km
16. El costo total de dicha cantidad de alambre de púa seria:
a. $6.000.000 b. $3.500.000 c. $600.000 d. $350.000
17. El costo de la parcela de don Julián es:
a. $600.000 b. $60.000.000 c. $90.000.000 d. $6.000.000
Responde las preguntas 18 a 22 de acuerdo con la siguiente información:
De 200 estudiantes que aplicaron a una prueba de admisión de cierta universidad, 80

tenían alguna experiencia laboral y 60 contaban con una carrera a nivel técnico. Sin
embargo 40 de los participantes tenían tanto experiencia laboral como una carrera a
nivel técnico, por lo que están incluidos en ambos conteos.
18. Construya un diagrama de Venn
19. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga experiencia laboral?

a. 20% b. 40% c. 60% d. 80%
20. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga una carrera técnica?

a. 20% b. 40% c. 10% d. 80%
Fecha: 2013-01-25
21. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga experiencia o una carrera,
pero no ambas? a. 20% b. 30% c. 40% d. 50%
22. Determina la probabilidad de que un estudiante seleccionado al azar no tenga una

carrera técnica ni experiencia laborar. a. 10% b. 30% c. 50% d. 70%

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANDRES BELLO GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

FECHA: AGOSTO 24 DE 2022 GUIA TALLER EVALUACIÓN

PROCESO DE NIVELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO

TALLER # 1 NIVELACIÓN MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 3

Adaptado de OIT–Laborsta (datos sobre los IPC alimentarios por

4. Observa las siguientes vistas:

El cuerpo geométrico al que corresponden estas vistas es:

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 9

7. De la información presentada en la tabla, se puede afirmar correctamente que el promedio de

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11

10. De la información presentada, es correcto afirmar que

11. La gráfica estadística que NO representa la información de la tabla es:

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 13 Y 14

13. La distancia de Carlos a la casa se halla calculando

14. Según la información presentada en la ilustración, es correcto afirmar que la distancia de

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 A 18

19. El número triangular T9 corresponde a:

20. La expresión algebraica que sirve para hallar el número Tn es

PROCESO DE NIVELACIÓN DE LOGROS SEGUNDO

TALLER # 2 NIVELACIÓN MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO

Al observar las secciones cónicas, se puede afirmar que para obtener la

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 23 Y 24

23. La función exponencial que determina la población al transcurrir el tiempo en años es

24. Un bosquejo de la gráfica que se obtiene al representar esta situación es:

La longitud del lado CB’ se calcula utilizando la proporción

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 29 Y 30

29. La tasa de crecimiento de esta bacteria es de: A. 0,05% B. 0,5% C. 5% D. 50%

32. Observa la siguiente gráfica:

33. El profesor propone elaborar el siguiente cuerpo geométrico:

La estrategia correcta es la realizada por:

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 35 Y 36

35. Observando la información presentada en la tabla, es correcto afirmar que

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 37 Y 38

Por lo tanto, es correcto afirmar que 1 cm

TALLER # 3 NIVELACIÓN MATEMÁTICAS SEGUNDO PERÍODO

1. Federico necesita resolver el problema de encontrar la medida x, en centímetros, del lado

Las soluciones correctas de esta ecuación son x = -9 y x = 5. Para resolver el problema

2. Una empresa de turismo ha observado que cuando el precio de un viaje es de $15000

3. En una competencia de atletismo, Fernanda hace su recorrido sobre la recta Y = 2X+1 y

4. De un paralelogramo ABCD conocemos A(-2,3), B(5,1), C(-2,0). Halla las coordenadas

Las preguntas de 6 a 17, se contestarán de acuerdo con la siguiente información:

Responde las preguntas 18 a 22 de acuerdo con la siguiente información:

De 200 estudiantes que aplicaron a una prueba de admisión de cierta universidad, 80

18. Construya un diagrama de Venn

19. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga experiencia laboral?

20. ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante tenga una carrera técnica?

22. Determina la probabilidad de que un estudiante seleccionado al azar no tenga una

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