Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Opción de Grado
Código: 102027

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4

Presentar proyecto de investigación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
17 de abril de 2023 14 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Presentar proyecto de investigación promoviendo el análisis y discusión

de resultados como medio de solución a una problemática previamente
identificada.

La actividad consiste en:

Este paso de la estrategia de aprendizaje se desarrollará a través de

aportes individuales y grupales que tienen como finalidad obtener los
resultados de la investigación y proceder a su análisis y discusión,
conclusiones y recomendaciones.

Al llegar a este paso deben tener desarrollado, mejorado y ajustado el

planteamiento del problema (actividad del Paso 2), marco referencial,
diseño metodológico (actividad del Paso 3), en el documento Word del
paso 4, como en el anexo 1 F-7-91 o en el anexo 2 F-7-9-2 y verificar
de nuevo línea de investigación ECACEN según Anexo 3. Acuerdo 101 de
noviembre 2017.

El paso 4 se organiza el informe final de investigación en un documento

Word, que debe presentarse de conformidad con los pasos de la
metodología de la investigación según lecturas de la unidad 3 y normas
APA 7.

1
Individualmente:

Estudiar y aplicar en su informe las orientaciones que sobre metodología

de la investigación le aporta los contenidos temáticos de la unidad 3,
según Lara (2017), pp. 33-35, 46-48, Santos, Barroso & Chuc Canul
(2020), p.p. 65-67 y Pérez, Pérez & Seca (2020), pp. 282-285, 353-
380.

Colaborativamente:

1. Revisar y aplicar mejora y ajustes si corresponde a los resultados de

los pasos 2 y 3. Analizar y discutir los resultados; concluir y
recomendar según resultados y alcance de objetivos.

2. Revisar que se encuentren alineados: título, pregunta o problema,

objetivos y conclusiones.

3. Discutir y analizar resultados desde las teorías y el estado del arte

apropiados para la investigación

4. Presentar el trabajo final, en un documento Word, que incluya:

▪ Planteamiento del problema

▪ Objetivos
▪ Justificación
▪ Marco Referencial
▪ Diseño metodológico
▪ Análisis de resultados
▪ Discusión de resultados
▪ Conclusiones
▪ Recomendaciones
▪ Bibliografía

El documento final se debe aplicar las normas APA 7, consultarlas en

el siguiente enlace:
https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

https://normas-apa.org/

5. El trabajo final debe ser cargado por el Entorno de Evaluación-

Unidad 3 - Paso 4.
2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

✓ Revisar en la agenda de curso la fecha de apertura y cierre del paso

4

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Estudiar el contenido temático de la unidad 3.

✓ Ingresar al foro de discusión unidad 3, Paso 4.

3
En el entorno de Evaluación debe:
✓ Hacer el cargue del trabajo final
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

✓ Participación en el foro de discusión para socializar aspectos

puntuales de la guía.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento informe de investigación, con mejoras y ajustes realizadas a

los pasos 2 y paso 3. La entrega es en formato Word que contenga:

▪ Planteamiento del problema (debe contener todos sus elementos),

▪ Objetivos
▪ Justificación
▪ Marco referencial (debe contener todos sus elementos)
▪ Diseño metodológico (debe contener todos sus elementos).
▪ Análisis y discusión de resultados.
▪ Conclusiones
▪ Recomendaciones
▪ Bibliografía

Debe adjuntar, al anterior documento:

▪ Informe final de investigación en documento Word.

Entrega el trabajo final un representante del grupo a través de Entorno

de evaluación

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.

2. En cada subgrupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
colaborativo, analiza y discute resultados de investigación,
además de presentar ajustes o mejoras a resultados de
actividades previas según paso 2 y paso 3 del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de entre 30 puntos y 15 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
Socializa
colaborativo, analiza y discute resultados de investigación, pero
resultados de
falta ajustar y mejorar los resultados de actividades previas
investigación
según paso 2 y paso 3 del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 14 puntos y 7 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
de 150 puntos de
colaborativo, realiza aportes no relacionados resultados de
la actividad.
investigación, los cuales no son pertinentes con la investigación.
O no presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
de evaluación: colaborativo, evidencia el título de la investigación, verificando
Revisa título de que es coherente con el problema, objetivos y conclusiones.
investigación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
(título, problema, entre 10 puntos y 5 puntos
objetivos y
conclusiones) Nivel Medio: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
Este criterio colaborativo, evidencia el título de la investigación, pero este no
representa 10 es muy claro ni coherente con el problema, objetivos y
puntos del total conclusiones.
de 150 puntos
de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 2 puntos

7
 Nivel bajo: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
colaborativo, evidencia el título de la investigación, pero este no
se articular con el problema, objetivos y conclusiones. No
presentó evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
colaborativo, evidencia el desarrollo correcto en cuanto a
estructura, contenido, bibliografía y normas APA del proyecto
Tercer criterio de aplicado o del proyecto de investigación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 30 puntos

Diligencia informe Nivel Medio: El estudiante, directamente en el foro de trabajo

según: proyecto colaborativo, evidencia el desarrollo del proyecto aplicado o del
aplicado o proyecto proyecto de investigación, pero presenta deficiencias en
de investigación estructura, contenido, bibliografía y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 29 puntos y 6 puntos
representa 60
puntos del total Nivel bajo: El estudiante, directamente en el foro de trabajo
de 150 puntos de colaborativo, algún avance del proyecto aplicado o del proyecto
la actividad de investigación con deficiencias en estructura, contenido,
bibliografía y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante miembro del grupo colaborativo,
evaluación: directamente en el foro, presenta el trabajo final, soportado en
las interacciones de los aspectos de estructura, contenido,
Presenta el trabajo bibliografía y normas APA y en concordancia con el propósito de
final Word o PDF, formación del curso.
con todos los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
requerimientos entre 40 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante miembro del grupo colaborativo,

representa 40 directamente en el foro, presenta el trabajo final, soportado en
puntos del total las interacciones, pero presenta deficiencias en aspectos de
de 150 puntos de estructura, contenido, bibliografía y normas APA y en
la actividad concordancia con el propósito de formación del curso.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El estudiante miembro del grupo colaborativo,

directamente en el foro, realizó algunos aportes relacionados con
el trabajo final, pero no se ajustan a lo solicitado. O no presentó
evidencia de su desempeño.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante escribe de una forma lógica y utiliza
evaluación: adecuada puntuación y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y entre 10 puntos y 5 puntos
ortografía.
Nivel Medio: Puntuación con dificultades y poca articulación
Este criterio de las ideas.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 2 puntos
de 150 puntos de
la actividad Nivel bajo: Ortografía y redacción deficientes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos