ALUMNOS REZAGADOS DE PRIMERO

DANIEL ISAURO ARAUJO GARCIA

Está en un momento presilábico primitivo,
cuando hace dictado hay días que hace solo
dibujos o una que otra letra y hay días que no
escribe nada.
En matemáticas apenas reconoce hasta el
número 5 y en ocasiones confunde o se le
olvida.
Identifica los colores, las figuras geométricas poco de trabajo lo intenta.
las confunde.
Es muy inquieto y no se queda en su lugar,
aunque ha mejorado un poco en este aspecto.
Requiere apoyo individualizado y actividades
sencillas para consolidar las vocales.
Trabajar con material concreto (Frijoles,
plastilina, recortes) secuencias, conteo,
consolide el número 10
Se le pide que cuando hable repita la palabra
como debe de decirse, aunque le cuesta un
Trabajo en conjunto con los padres de familia
para trabajar el orden y responsabilidades
desde casa.

Su lenguaje no es claro.

Dice cosas incoherentes a lo que le preguntas

de algún tema que se esté viendo en el salón.

Va muchas veces al baño.

Es muy desordenado en sus cosas personales.

Cuando quiere la atención de la maestra

empieza a gritar, hasta que le haga caso.

NAARA YAMILE MIS POOL

En la lectoescritura se encuentra en un Requiere acompañamiento personalizado y
momento presilábico, actividades sencillas.

Puede expresar sus ideas y habla sobre lo que Trabajar con ella material concreto y visual
conoce de algún tema. para apoyarla en matemáticas.
Poner la familia de números de manera visual.
Participa en clases dando su opinión.
Antes no hacía ni una tarea, ni la fecha escribía.
Y ahora ya copia y realiza las actividades que
se marcan.
Se confunde cuando cuenta al pasar de 20 al 30,
necesita visualizar y contar el numero para
escribirlo.
Está en un proceso de avance en la
lectoescritura y por eso trabajaremos con
juegos de adivinanzas, canciones y poemas
para mejorar su lectura y escritura. (sugerencia
de aventuras en papel)
Hablar con los padres para evitar tantas faltas
ya que no ayuda en su proceso de aprendizaje.

Presenta dificultad en la escritura de números,

resolver problemas que implican sumas y
restas.

Falta mucho a clases hasta una semana

completa, porque se enferma, pero no dan
ningún justificante médico.

Llora por todo, la tienen muy sobreprotegido en

casa.

No se integra para jugar con sus compañeros,

todo el tiempo esta con la maestra.

KATERINE AIRLIN POOL PEREZ

Es una niña que en la lectoescritura está en un Requiere apoyo personal con actividades
momento presilábico sencillas.

Falta una o dos veces a la semana Realizar juegos de adivinanzas, canciones y

La abuelita del papá es la encargada de ella.
Los padres están separados y no tienen la
responsabilidad de su hija.
Antes solo asistía a la escuela a jugar y platicar,
poemas para mejorar su lectura y escritura.
(sugerencia de aventuras en papel)
En matemáticas trabaja y comprende mejor
cuando se le proporciona material concreto o
ahora trata de hacer las tareas que se marcan, visual.
aunque al escribir instrucciones omite palabras.
Platicar con la abuelita para que no falten tanto
Conoce los números y cuenta hasta el 30 los y puedan mejorar su proceso de aprendizaje.
identifica, pero necesita visualizarlo para
escribir el número.

Requiere de apoyo en la resolución de

problemas y ejercicios de suma y resta.

CAMILA MONSERRAT ANCONA EB

Se encuentra muy por debajo del nivel de sus
demás compañeros que están en rezago.
Está en lectoescritura en un momento
presilabico.
En matemáticas muestra dificultad para
manejar el conteo verbal y escrito de números y (sugerencia de aventuras en papel)
resolución de operaciones básicas.
Falta uno o dos días a la semana.
Requiere apoyo individualizado con
actividades sencillas que la ayuden a
consolidar la lectoescritura y mucho
compromiso de los padres.
Realizar juegos de adivinanzas, canciones y
poemas para mejorar su lectura y escritura.
En matemáticas se trabajará con material
concreto. (monedas, tarjetas de números, etc.
Cuando viene a clases no trae sus útiles (libros,
libretas) Platicar con los padres lo importante que es la
asistencia diaria de su hija en la escuela en su
Cuando le haces preguntas de un tema, en proceso de aprendizaje.
ocasiones se queda callada porque no sabe que
decir hasta que sus compañeros opinan ella
repite lo que ya comentaron los demás.

No hace las tareas y cuando le pido que se vaya

a trabajar conmigo para apoyarla, no quiere.

Escribe donde sea en su cuaderno, no lleva un

orden.

JAQUELINE GUADALUPE MEDINA MEX

Necesita apoyo para apropiarse de la Requiere acompañamiento personalizado y
lectoescritura, se encuentra en un nivel actividades sencillas que la ayuden a
presilábico. consolidarla lectoescritura.

Se expresa claramente sobre algo que conoce Trabajar con ella material concreto (monedas,
tarjetas de números, etc. y visual para
Presenta problemas en la comprensión lectora. apoyarla en matemáticas.

No cumple con todas sus tareas en clase.

Realizar juegos de adivinanzas, canciones y
Reconoce su nombre, pero no el de sus poemas para mejorar su lectura y escritura.
compañeros. (sugerencia de aventuras en papel)

En matemáticas presenta problemas en el Platicar mucho con ella para que cambie su
conteo y escritura de números, reconoce hasta comportamiento y de lo importante que es
el 10. Del 11 al 20 no los identifica si se los realizar todas las tareas en la escuela.
muestras en desorden.
Se le dificulta sumar y restar cantidades
sencillas.

Confunde las figuras geométricas y algunos

colores. (café)

Es muy inquieta, le gusta jugar con los varones

bruscamente.

YARETZI YAZARET MIS MANZANILLA

Se encuentra en un momento evolutivo Requiere acompañamiento personalizado y
presilábico. actividades sencillas.

Expresa sus ideas de temas que conoce. Está en un proceso de avance en la

En cuanto a comprensión lectora requiere
apoyo, si comenta, pero hay que indagar o
rebuscar su respuesta detallando las preguntas
que se le realiza.
En matemáticas muestra dificultad para
manejar el conteo verbal y escrito de números y
resolución de operaciones básicas.
Falta mucho a clases hasta una semana
completa, porque se enferma, pero no dan
ningún justificante médico.
lectoescritura y por eso trabajaremos con
juegos de adivinanzas, canciones y poemas
para mejorar su lectura y escritura. (sugerencia
de aventuras en papel)
Trabajar con ella material concreto y visual
para apoyarla en matemáticas.
Poner la familia de números de manera visual.
Platicar con los padres lo importante que es la
asistencia diaria de su hija en la escuela en su
proceso de aprendizaje.