Evaluación Sumativa Promoción de estilos de vida activa y saludable

Unidad 1: CONDICIÓN FÍSICA Y VIDA ACTIVA. 35%

Nombre: _____________________________________________Fecha: 05-mayo-2023

Exigencia evaluación: 60% Nota: ___________
Puntaje total: 48 puntos

OBJETIVO DE EVALUACIÓN

 Los estudiantes tendrán que se capaces de aplicar sus conocimientos y creatividad durante
todo lo aprendido en clases a través de un recreo activo. Aprovechando los espacios del
establecimiento para crear actividades y juegos lúdicos a sus compañeros de distintos
niveles.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Diagnostican su condición física mediante diversas actividades utilizadas en la

unidad para mejorar la salud personal.
 Aplican acciones motrices para mejorar su condición física.

INDICADORES DE 6 PTOS 4 PTOS 2 PTOS 0 PTOS

EVALUACIÓN

INDICADORES GRUPALES

1) Organización Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no

lograron tener una lograron tener una lograron tener una lograron tener una
buena organización sin buena organización, buena organización, buena organización en
tener ningún tipo de pero con algunas pero con algunas el mismo grupo, con
roce entre el mismo dificultades entre el dificultades entre el dificultades de
grupo, respetaron mismo grupo. mismo grupo. Algunas respetar dediciones,
desiciones, ideas, entre Respetaron veces no respetaron ideas, entre otros.
otros. dediciones, ideas, dediciones, ideas,
entre otros. entre otros.

2) Participación Los estudiantes de Los estudiantes de Los estudiantes de Los estudiantes de

niveles logran la niveles logran la niveles logran la niveles no logran la
atención a las atención a las atención a las atención a las
actividades actividades con un actividades con poco actividades
realizadas durante el poco de desinterés interés a las ocasionando
recreo activo. al comienzo de las actividades desorden en las
actividades ocasionando actividades
realizadas durante desorden en las realizadas durante el
el recreo activo. actividades recreo activo.
realizadas durante el
recreo activo.

3) Trabajo en Logran trabajar con Logran trabajar con Logran trabajar con No Logran trabajar
clases su grupo en clases su grupo en clases su grupo en clases con su grupo en
 apoyándose entre apoyándose entre apoyándose entre clases apoyándose
todos los algunos de los todos los entre todos los
integrantes, integrantes, integrantes, pero les integrantes, no
colaborando en colaborando en dificulta colaborar colaborando en
ideas de juegos ideas de juegos en ideas de juegos ideas de juegos
actividades. actividades. actividades. actividades.
Realizando la misma Realizando solo Realizando solo
labor todos los algunos la labor de algunos la labor de
integrantes del ayudar a los ayudar a los
grupo. integrantes del integrantes del
grupo. grupo.

4) Actividades Las actividades Las actividades Las actividades Las actividades

creadas fueron creadas fueron creadas fueron creadas no fueron
entretenidas entretenidas entretenidas entretenidas para
llamando la atención llamando la llamando la atención los estudiantes. No
de sus compañeros atención de sus de sus compañeros, logrando la atención
según niveles compañeros, pero pero no lograron de sus compañeros
correspondientes se les dificulto mantener un orden según niveles
ordenar los grupos según niveles correspondientes.
de niveles correspondientes
correspondientes provocando diversos
desordenes.

5) Materiales Los estudiantes se Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no

dedicaron a organizaron el organizaron el se dedicaron a
organizar el material material de apoyo material de apoyo al organizar el material
de apoyo separando minutos antes de la sonido del timbre de apoyo antes de
sus materiales y actividad olvidando del recreo comenzar las
dejando separados algunos de ellos. improvisando sobre actividades
antes de comenzar los materiales al
las actividades comenzar con las
actividades

INDICADORES INDIVIDUALES

6) Trabajo en Logra trabajar con su Logra trabajar con Logra trabajar con No logra trabajar
clases grupo de curso su grupo de curso su grupo de curso, con su grupo de
durante el proceso durante el proceso pero solo en algunas curso durante el
de organización del de organización del clases del proceso proceso de
recreo activo sin recreo activo, pero de organización del organización
alejarse de su grupo de vez en cuando recreo activo no faltando a clases la
de compañeros se alejaba de su participando en su mayoría de las
grupo de grupo y distrayendo veces.
compañeros a los demás
compañeros de
grupos

7) Afiche Crean un afiche con Crean un afiche con Crean un afiche con No logra crear el
informativo información información información afiche con la
adecuada al contexto adecuada al adecuada, pero información
de la actividad contexto, pero tiene detalles de adecuada al
tienes detalles de ortografía e contexto de la
 ortografía al imágenes no actividad, además
contexto de la correspondientes al de tener detalles en
actividad contexto de la la ortografía e
actividad. imágenes erróneas.

8) Visión de Logra llevar a cabo Logra llevar a cabo Logra llevar a cabo Logra llevar a cabo
espacios las actividades sin las actividades con las actividades sin las actividades sin
distracciones a algunas distracciones a distracciones a
cualquier situación distracciones cualquier situación cualquier situación
que pueda ocurrir en ocurridas en el que pueda ocurrir que pueda ocurrir
el transcurso (Ej.: transcurso de la en el transcurso (Ej.: en el transcurso (Ej.:
tomar el teléfono, no actividad (Ej.: tomar el teléfono, tomar el teléfono,
estar atento a las mantiene el no estar atento a las no estar atento a las
actividades, no saber teléfono guardado, actividades, no actividades, no
realizar la actividad pero no está atento saber realizar la saber realizar la
por cambio de lugar a las actividades, actividad por cambio actividad por
de actividad). distrayéndose con de lugar de cambio de lugar de
sus compañeros actividad). actividad).

NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 PUNTAJ NOTA

E