Reflexivo

Fecha: 24/03/2023 Unidad temática: Ateneo Introductorio

Tema: AI-T1-R1-Introducción a la Teoría Epistémica del Diseño - Arq. BURGOS

Grupo Apellidos y nombres Nº LU

1- Almozni Matias Agustin 22982

X
2- Cardozo Braian Alejandro 23044
3- Gomez Cristian Javier 22904
4- Godoy Fernando Oscar 22955
5- Gimenez Rodrigo Luis 22915
6-

Consignas para la Actividad grupal

 Conformar el grupo 5/6 estudiantes solicitado.
 Leer el material bibliográfico dado.
 Reflexionar al interior del grupo tratando de contestar el cuestionario dado.

Estrategias
 Estudiar el material teórico dado en clase y los textos propuestos por el Arq. Burgos
y reflexionar sobre sus contenidos.

Textos de reflexión
 AI -M1-40 Años BAYAZIT
 AI -M1-40 Años CROSS
 AI -M1- Investigación proyectual: una revolución pendiente KEES DORST.
 Clase teórica.

Evaluación
 Se evaluará la capacidad de reflexión individual/equipo
 Cada reflexivo es de 1 punto en total.

Fecha de entrega
 Martes 28/03, en clases.

Preguntas
a. ¿Para qué sirve y cómo se construye una teoría del diseñó?
b. ¿Qué relaciones existen entre la teoría, la investigación y la práctica concreta del
diseño?
c. ¿Cuáles son los procesos más relevantes en los 40 años de investigación sobre el
diseño?
d. ¿Que caracteristicas tienen los 4 componentes para construir teoria sobre el
diseño? Analicelo desde su practica

ARQ. MARA MAC DONALD 1

 Reflexivo

Respuestas

¿Para que sirve y cómo se construye teoría del diseño?

Entendemos que la definición de diseño se refiere a un proceso, este proceso es un objetivo y este objetivo
de diseño es la resolución de problemas, un mejoramiento de situaciones o creación de algo nuevo.

¿Como se construye?

Hay diferentes maneras de construir teoría y depende de la naturaleza del proyecto o el problema a ser
resuelto.

La construcción de una teoría del diseño se basa en problematizar y utilizar conceptos para comprender lo
que hacemos y poder fundamentarlo. Esto se puede hacer en base a una investigación o en el conocimiento
sobre una práctica.

¿Qué relaciones existen entre la teoría, la investigación y la práctica concreta del diseño?

La relación que existe entre estos es que la teoría nos permite saber y entender lo que hacemos y por qué lo
hacemos, basado en fundamentos obtenidos mediante la investigación, que es una búsqueda cuidados y una
interpretación de hechos con teorías aceptadas, esta a su vez nos lleva nos lleva a la practica que es el
conocimiento del hacer y fundamenta la teoría.

¿Cuáles son los procesos más relevantes en los 40 años de investigación sobre el diseño?

_ Los procesos mas relevantes en los 40 años de investigacion sobre el diseño fueron.
_ El proposito de la DRS que a sido promover el estudio y la investigacion de los procesos de diseño.
_ Conferencia sobre los metodos de diseño 1962, la cual marco el inicio de la metodologia de diseño.
_ La primera generacion de metodos 1960, duro 10 años la metodologia de diseño "Ciencia de diseño", los
cuales se basaban en metodos sistematicos, computacionales, parcialmente empirico que pueda
desarrollarse como doctrina.
_ La segunda generacion 1970, comienzo de un notable rechazo de la metodologia de diseño por
investigadores.
_ Inicio de una nueva segunda generacion, que se aleja de la optimisacion y de la opnipotencia, acercandose a
la relacion entre el cliente y diseñador.
_ Consolidacion de la investigacion sobre el diseño 1980, se ve el establecimiento del diseño como una
disciplina coherente de estudio, en 1982 cross sugirio una manera de generar conocimiento propio del
diseño, por lo que nunca se llego a una unica teoria del diseño sino que cada uno la crea en base a sus
conocimientos y experiencias.

ARQ. MARA MAC DONALD 2

 Reflexivo

¿Que caracteristicas tienen los 4 componentes para construir teoria sobre el diseño? Analicelo desde su
practica
Componentes

HOMBRE DISEÑO
Sus procesos proyectuales o estrategias de
El usuario, cliente o diseñador les otorga
pensamiento, representacion y produccion
caracteristicas humanas a formas fisicas
(accion – praxis proyectual)

PRODUCTO CONTEXTO
Productos parciales: idea generadora, programa, Actuan como un marco logico y operacional sobre el
partido arquitectonico objeto, socio-cultural, entorno-ambiental,
tecnologico-productivo y logica-metodo

Porque son determinantes estos componente, porque el objeto arquitectonico es un producto

cultural coherente. Es un objeto complejo condicionado por el contexto. Y un producto cultural
coherente se obtiene con la triada de Funcionalidad, Expresividad, Constructividad

Funcionalidad: tiene una funcion

Expresividad: tiene que expresar algo

Constructividad: Se tiene que poder construir

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