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SECUNDARIA
SECUNDARIA
Razonamiento Verbal - I BIMESTRE
Área:
Comunicación
EXPERIENCIA CURRICULAR:

RAZONAMIENTO VERBAL

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

Campo semántico: naturaleza y reconocimiento de

Sesión

semas..
1
GUÍA PARA IMPRIMIR

Refuerzo mis aprendizajes

I. MARCA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA A LAS “FAMILIAS LÉXICAS”

1. Mar, marítimo, marinero, altamar, marquesina. ( )

2. Calor, caliente, calentura, calentar, cálido. ( )
3. Negro, negruzco, ennegrecer, negreiro. ( )
4. Oficial, oficialismo, oficialista, extraoficial, suboficial. ( )
5. Libro, librería, librero, libre, libreta, libreto, librejo. ( )
6. Mal, malicia, maldad, malo, malherido, malhablado. ( )
7. América, americano, americanista, sudamericano, norteamericano, panamericano,
interamericano, hispanoamericano. ( )
8. Caminar, camino, caminito, caminata, caminante. ( )
9. Azul, azulado, azules. ( )
10.Trono, entronizar, destronar, tronar, destronamiento. ( )

Evidencio lo aprendido
1. Completa las oraciones con las palabras del campo semántico:
edad – etapa – época – temporada

▪ La ________ Media concluyó en el siglo XV.

▪ En el Museo Romántico se conservan bellos trajes de ______.
▪ La _______ teatral comienza en otoño.
▪ La última _ ______ ciclista se celebró en París.

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

La inclusión verbal: casos aplicativos.

Sesión

Refuerzo mis aprendizajes

GUÍA PARA IMPRIMIR

1) ESCRIBE EL HIPERÓNIMO DE LAS PALABRAS DESTACADAS EN LAS ORACIONES.

a) Necesito comprarme una blusa, un pantalón una chompa y un saco. ( _____________ )

b) En esa tienda venden licuadoras, planchas, batidoras y refrigeradoras. ( _____________ )

c) Preparó una ensalada mixta de lechuga, tomate, pepino y cebolla. ( _____________ )

d) Tengo un tío que ha recorrido Francia, Portugal, España e Italia. ( _____________ )

e) El corazón, el hígado, los pulmones y los riñones son nuestros temas de

estudio para este mes. ( _____________ )

f) Con mi cohete imaginario visitaré Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. ( _____________ )

g) El albañil trajo todo lo necesario: comba, martillo, pala y pico. ( _____________ )

h) A Miguel le gustan mucho los dálmatas, pequineses, y labradores. ( _____________ )

i) En una lectura debemos respetar las comas, los puntos, signos de exclamación
y signos de interrogación. ( _____________ )

j) Nadar, patinar, correr y bicicletear es lo que me gusta hacer a mí. ( _____________ )

Evidencio lo aprendido
EJERCICIOS DE APLICACIÓN

En los siguientes ejercicios, identifica el concepto que está incluido en la palabra base:

01. ÉXITO
A) Esfuerzo B) Logro C) Meta D) Dinero E) Suerte

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

02. CINE
A) Boletería B) Butaca C) Terror D) Película E) Romance
03. HOSPITAL
A) Tratamiento B) Muerte C) Galeno D) Bisturí E) Dolor
04. DINERO
A) Bienestar B) Valor C) Mercancía D) Felicidad E) Crédito

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

La implicancia verbal: casos aplicativos.

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Sesión

3
Refuerzo mis aprendizajes
EJERCICIOS

En los siguientes ejercicios señala la opción que implica a las restantes.

01. A) Calendario B) Tiempo C) Agenda D) Estación E) Historia

02. A) Puente B) Edificio C) Casa D) Construcción E) Carretera
03. A) Alegre B) Pesimista C) Triste D) Optimista E) Ánimo
04. A) Dinero B) Sueldo C) Crédito D) Venta E) Lotería
05. A) Tormento B) Eternidad C) Infierno D) Castigo E) Almas
06. A) Cíclope B) Musa C) Mitología D) Centauro E) Sirena
07. A) Cáncer B) Leo C) Escorpio D) Virgo E) Zodiaco
08. A) Novia B) Connubio C) Altar D) Sacerdote E) Aro
09. A) Dinero B) Banco C) Depósito D) Pago E) Compra
10. A) Azúcar B) Pastel C) Flan D) Caramelo E) Almíbar

Evidencio lo aprendido
EJERCICIOS

1. ¿Cuál de los siguientes conceptos es innecesario para definir el concepto MOVIMIENTO?

A) Cambio B) Velocidad C) Móvil D) Tiempo E) Lugar

2. ¿Qué concepto no pertenece al grupo desde el punto de vista de su significado?

A) Prepotencia B) Condescendencia C) Despotismo D) Autoritarismo E) Arbitrariedad

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3. ¿Qué conceptos están incluidos necesariamente en el concepto de SANCIÓN?

1. Medida 3. Multa 2. Corrección 4. Rigor
A) Solo 1 y 4 B) Solo 1, 2 y 4 C) Solo 2, 3 y 4 D) Solo 1 y 2 E) Solo 1 y 3

4. El concepto MARTILLO puede estar incluido en el de GOLPEAR.

II. El concepto ORO incluye el de AURÍFERO.
III. El concepto IMPUNE puede incluir el de SANCIÓN O CASTIGO.
Son correctas:
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y III E) Solo II y III

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Término excluído: definición y clases.

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Sesión

4
Refuerzo mis aprendizajes
ACTIVIDAD: MARCA EL TÉRMINO QUE DEBERÍA EXCLUIRSE:

1. INTERCEPTAR 4. COMPUNGIDO
a) Detener a) Apenado
b) Parar b) Afligido
c) Urdir c) Apesadumbrado
d) Interrumpir d) Pesaroso
e) Obstaculizar e) Intolerante

2. PREMATURO 5. AGRAVIO
a) Previo a) Denuesto
b) Anticipado b) Afrenta
c) Anterior c) Alabanza
d) Retardado d) Ofensa
e) Inmaduro e) Injuria

3. BAGATELA 6. DESDICHADO
a) Insignificante a) Dichoso
b) Frivolidad b) Feliz
c) Nimiedad c) Iracundo
d) Futilidad d) Desafortunado
e) Chuchería e) Desgraciado

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7. VENTISCA 9. SONREÍR
a) Ventarrón a) Reír
b) Chiflón b) Carcajear
c) Brisa c) Risotear
d) Vientecillo d) Risueño
e) Huracán e) Gritar

8. IMPRECISO 10.DEPENDIENTE
a) Confuso a) Subordinado
b) Borroso b) Subalterno
c) Claro c) Adjunto
d) Difuminado d) Independiente
e) Desdibujado e) Auxiliar

Evidencio lo aprendido
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
GUÍA PARA IMPRIMIR

1. Señale la palabra que por su significado es diferente a las otras:

a) Fiereza
b) Hosquedad
c) Bravura
d) Ferocidad
e) Braveza

2. ¿Qué palabras no pertenece al grupo?

a) Empleo
b) Utilidad
c) Uso
d) Hábito
e) Aplicación

3. ¿Qué palabra se diferencia de las otras?

a) Degenerar
b) Degradar
c) Pervertir
d) Destruir
e) Malear

4. ¿Qué término por su significado es distinto a los otros?

a) Abundancia
b) Carencia
c) Exuberancia
d) Copia
e) Exceso

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

La inclusión oracional: definición y casos aplicativos..

Sesión

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Refuerzo mis aprendizajes
GUÍA PARA IMPRIMIR

Ejercicios de aplicación

ACTIVIDAD: DETERMINE EN LA SIGUIENTE RELACIÓN DE ENUNCIADOS CUÁLES SE INCLUYEN POR

RELACIONARSE CON LA TEMÁTICA.

1. Las aves
(1) La golondrina riza, caprichosa, su canto en el pozo.
(2) Silba el mirlo sobre la naranja caída.
(3) Salgo al huerto y doy gracias a Dios por el día azul.
(4) En el pino grande, los gorriones discuten desaforadamente.
(5) El chamariz ríe larga y menudamente en la cima del eucalipto.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 2 - 3 – 4
b) 1 - 2 – 4
c) 1 - 2 - 4 – 5
d) 2 - 3 - 4 – 5
e) Todos

2. El Cometa Halley
(1)El 19 de mayo de 1920, la aparición de una estrella viajera, el cometa Halley provocó una psicosis de pánico de
vasta repercusión mundial.
(2) Fue el día en que el mundo contuvo el aliento contra todos los anuncios tranquilizadores de la ciencia.
(3) La humanidad estaba convencida de que el Halley se estrellaría contra la tierra.(4) Para los pesimistas, ese día
de mayo era el comienzo del fin del mundo.
(5) Llegada de los confines del sistema solar, esta colosal bola luminosa recorrería en el espacio una órbita de 12
billones de kilómetros.
(6) Cabe señalar que a este cometa se le vio por última vez en 1986.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 2 - 3 - 4 – 6
b) Todos
c) 1 - 2 - 4 - 5 – 6
d) 1 - 3 - 4 – 5
e) 2 - 3 - 4 - 5 – 6

3. Los volcanes
(1) Son aberturas de la corteza terrestre por las que son expulsadas al exterior gases, lava y materiales sólidos.
(2) Se clasifican según su tamaño en cenizas, lapillis y bombas volcánicas.

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(3) Se ha establecido que es asombroso observar la luminosidad que produce la explosión de un volcán.
(4) Generalmente los volcanes se encuentran en las zonas de mayores movimientos sísmicos.
(5) Su origen hay que buscarlo en las altas presiones a que están sometidos los gases procedentes de la función
de la magna.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 2 - 3 – 4
b) 2 - 4 – 5
c) 1 - 3 – 5
d) 1 - 2 - 4 – 5
e) 1 - 4 – 5

4. Ciclo de carbono
(1) La tierra consta de una gran variedad de seres vivos y de elementos físicos y químicos.
(2) El carbono es, un componente esencial de los seres vivos.
(3) Se encuentra en minerales y rocas en forma de carbonatos, y en la atmósfera y el agua como anhídrido carbónico.
(4) El anhídrido carbónico atmosférico pasa a las plantas y, durante la fotosíntesis, la mayor parte se transforma en
materia orgánica.
(5) El resto, menos una pequeña parte que llega al suelo por las raíces, retorna a la ionosfera.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 2 - 3 – 4
b) 2 - 3 – 4
c) 2 - 4 – 5
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d) 2 - 3 - 4 – 5
e) 1 - 2 - 3- 4 – 5

5. Premio Nóbel
(1) En 1901 se otorgó el primer Premio Nóbel de literatura.
(2) Aunque no deja de ser un galardón polémico, cada poeta o escritor refleja en alguna forma el espíritu de su
época.
(3) Calificados críticos literarios consideran que fueron lamentables desaciertos no premiar a Rubén Darío,
César Vallejo y Jorge Luis Borges.
4) Santa Teresa de Ávila (1511-1582) es considerada como uno de los valores literarios absolutos.
(5) Neptalí Reyes, más conocido como Pablo Neruda, gloria de la poesía latinoamericana, recibió
el Premio Nóbel en 1971.
Los enunciados que se incluyen son:
a) Todos
b) 1 - 3 – 5
c) 1 - 3 - 4 – 5
d) 1 - 2 - 3 – 5
e) 1 - 2 – 3

6. El oxígeno
(1) El oxígeno constituye la quinta parte de la atmósfera.
(2) Es necesario para el metabolismo de los seres vivos.
(3) Las plantas consumen oxígeno en su actividad metabólica.
(4) La cantidad que genera durante la fotosíntesis es superior a la consumida, de modo que el exceso de oxígeno
pasa a la atmósfera.
(5) El oxígeno atmosférico pasa a través de los diferentes organismos, y al final del ciclo una parte vuelve a la
atmósfera, donde puede utilizarse de nuevo.
(6) También el nitrógeno se encuentra libre en el aire y combinado en los minerales.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 2 - 3 – 5
b) 2 - 4 - 5 – 6
c) 1 - 2 - 3 - 4 – 5
d) 2 - 3 - 4 - 5 – 6
e) Todos

7. La crisis pesquera
(1) Los seres humanos seguimos incorporando a nuestra dieta alimentaría los productos del mar.
(2) Nuestro país dispone hoy de flotas pesqueras de gran tonelaje.

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

(3) La crisis pesquera no es sólo un problema de magnitud, pues se ve agravada además por factores como la
contaminación del medio marino.
(4) Casi toda la pesca mundial se extrae en la actualidad a menos de 200 millas de la costa, que es precisamente
la zona más afectada.
(5) Así, se están agotando los calderos en todos los mares, debido a la sobreexplotación pesquera.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1 - 3 - 4 – 5
b) 3 - 4 – 5
c) 2 - 4 – 5
d) 2 - 3 – 4
e) Todos

8.-Diferentes afecciones a la piel y al cuero cabelludo se producen llegadas a una determinada edad. Esto es parte
del proceso normal de desarrollo y posterior decadencia del cuerpo humano. Las afecciones al cuero cabelludo son
de las más comunes entre los hombres maduros. Por ejemplo, la caída del cabello se produce de forma masiva en
los hombres maduros cuando se ha llegado a la adultez intermedia, es decir, alrededor de los 45. Para combatir la
caída del cabello existen lociones que pueden atrasar el proceso.

¿Cuál de los siguientes enunciados complementaria mejor el texto anterior?

A) Las causas de la calvicie son variadas; sin embargo, se piensa que la razón primordial es genética, es decir,
está dictaminada de antemano cuando nacemos.
B) Algunos efectos secundarios de los productos que combaten la calvicie son la impotencia y afecciones a la
GUÍA PARA IMPRIMIR

próstata.
C) Las revistas especializadas sostienen que los hombres maduros sin cabello son más atractivos.
D) Muchos hombres se ven afectados por el problema de la calvicie desde mucho antes, casi después de pasar
los 20 años.
E) Existen afecciones a la piel que involucran la pérdida de pigmentación, tales como el vitíligo, que no contagia,
pero sí deprime.

9.- El problema de la música actual radica no en la esencia de la música misma, sino en el entorno en el que se
maneja. La cantidad de influjos sociales, políticos y sobre todo económicos, han hecho de la música una industria,
que solo busca a un “artista” con abundante dinero y nada más. El problema, pensando en los próximos años, no
se resolverá fácilmente; más aún, será imposible, tomando en cuenta el hábito en el que ha caído esa misma
industria.

A) Muchos jóvenes entregan sus sueños a empresas disqueras que solo exprimirles el ingenio y aprovecharse
de ellos.
B) La industria discográfica pretende reactualizar éxitos pasados que la gente consume sin pensar siquiera en
que muchos de esos discos ya les pertenecen.
C) Las campañas promovidas por las industrias discográficas buscan embrutecer a la población alentando la
discriminación como en el caso del rap, el racismo y la exclusión social.
D) En el caso de la industria editorial, existen problemas similares que involucran la única búsqueda de éxitos
comerciales y la asimilación de las pequeñas editoriales más literarias.
E) Un grave problema radica en la necesidad de reconocimiento rápido de los jóvenes músicos.

10. - I. El universo es un todo armonioso y causalmente relacionado que se rige por un principio activo II. el Logos
cósmico y universal del que el hombre también participa. III. Este logos cósmico, que es siempre el mismo es
llamado también Pneuma (‘soplo’,Spiritu ). IV Aliento ígneo, ley natural, naturaleza (physis), necesidad
y moira (‘destino’, Fatum en
latín). V…………………………………………....................................................................................

Enunciados (Alternativas)
A) El pneuma o logos universal es una entidad fundamentalmente racional: es Dios (panteísmo), un alma del mundo
o mente.
B) La doctrina estoica de la ley natural, que convierte la naturaleza humana en norma para evaluar las leyes e
instituciones sociales.
C) Nombres todos ellos que hacen referencia a un poder que crea, unifica y mantiene unidas todas las cosas.
D) La concepción de un cosmos dotado de un principio rector inteligente desemboca en una visión determinista.
E) El logos que todo lo anima está presente en todas las cosas como lógoi spermatikoi, ‘razones seminales’.

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Evidencio lo aprendido
INSTRUCCIÓN: Elija el enunciado que compete adecuadamente el enunciado o texto

1. I.___________________II. En cada colmena existe una sola abeja fértil, la reina, que es fecundada por un solo macho,
el zángano. III. la mayoría de las abejas llamadas obreras son estériles. IV. Con éstos elaboran la miel, alimentos de las
larvas, y la cera con la que construyen el panal.
a. El ser humano cría abejas para tener beneficios.
b. Las abejas obreras buscan la fuente de alimento.
c. En cada vuelo nupcial, el zángano fecunda a la reina.
d. Las abejas se agrupan en colinas llamadas colmenas.
e. El hombre ha domesticado a la abeja y al gusano de seda.

2. II. Las fiestas interrumpen la continuidad laboriosa de los trabajos y los días. II. Austeras o desenfrenadas,
monocromáticas o abigarradas, las fiestas sirven para orar a un muerto o celebrarla vida. III. Las fiestas renuevan las
energías mentales y espirituales de los participantes. IV. Las fiestas de nuestro calendario acompasan los ritmos
cósmicos y el eterno regreso de las estaciones. V. __________________
a. Desde hace miles de años se celebran fiestas.
GUÍA PARA IMPRIMIR

b. En las fiestas, incluso, permiten la tras prisión temporal de ciertos tabúes.

c. En el Perú, las fiestas patrias se celebran en julio.
d. Las fiestas religiosas permiten a los fieles exaltan sus creencias.
e. El poder de las fiestas traspasa, lo irracional.

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

La perífrasis verbal: asociación sintáctica.

Sesión

6
Refuerzo mis aprendizajes
I. MARCA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LAS “PERÍFRASIS VERBALES” QUE ENCUENTRES:

1. Al vernos, tu primo se puso a silbar. ( )

2. Un almuerzo de la Antigua Roma venía a durar doce horas. ( )

3. Mi prima María sigue creyendo en el Ratoncito Pérez. ( )

4. Intentaré estudiar un rato más. ( )

5. Tu hermana debe de haber llegado ya. ( )

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

6. Callaos, voy a deciros la verdad. ( )

7. Hemos de finalizar esta pelea tan absurda. ( )

8. Cuando me enteré del premio me puse a llorar de alegría. ( )

9. Esta mañana quiere llover. ( )

10. Llevo aprendidas siete lecciones. ( )

11. Solemos ver la televisión por la tarde. ( )

12. Mi novio quiere jugar un partido de fútbol. ( )

13. Mi suegra se está vistiendo todavía. ( )

14. Mi primo está jugando en el ordenador. ( )

15. En este momento prefieren ver una película de animación. ( )

16. Debo hacer ejercicios de matemáticas toda la tarde. ( )

17. Mi hermano ha dejado de fumar. ( )

18. Ella ha dejado ver la televisión a sus hijos. ( )

GUÍA PARA IMPRIMIR

19. Se echaron a reír sin motivo alguno. ( )

20. Se echará a descansar bajo un árbol. ( )

Evidencio lo aprendido
Identifica las perífrasis verbales que encuentres en los siguientes enunciados:

1. Me voy porque ahora tienes que recoger a tu hermano.

2. Ellos suelen ver una película cada tarde, pero yo prefiero quedarme en casa leyendo un
libro.
3. Va a caer un buen chaparrón.
4. Todos se echaron a reír al oír su último chiste.

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Uso de letras..
Sesión

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Refuerzo mis aprendizajes
GUÍA PARA IMPRIMIR

1. COLOCA B O V, SEGÚN CORRESPONDA, EN LAS SIGUIENTES FRASES.

a) Su__irse los humos a la cabeza.

b) Escurrir el __ulto.

c) Le__antarse con el pie izquierdo.

d) Ponerle el casca__el al gato.

e) Hacer __uenas migas.

f) Ser un __i__a la __irgen.

g) A la __ejez, __ iruelas.

h) Año de nie__es, año de __ienes

2. COMPLETA LAS PALABRAS CON LAS LETRAS G O J.

a) Dibu _ o. f) _ ardín.

b) _ astar. g) Ami _ o.

c) _ ato. h) _ oven.

d) _ efe. i) _ allo.

e) _ arro. j) _ ubilado.

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Evidencio lo aprendido
1. PRACTICA LA B-V-W:

a) Esta___a j) E___ocación s) ___i___ienda

b) O___ario k) Di___orcio t) Her___ir

c) Im___uir l) ___ucear u) __i___ir

d) __entisca m) ___ellotas v) ___usto

e) Treme__undo n) He__illa w) Desgra___ar

f) Gra___e. o) Cla_el x) Con___ergencia

GUÍA PARA IMPRIMIR

g) Pensati___o p) ___ula y) Di___isa

h) ___oy q) Atri___uir z) Su___jeti___

i) Estu___ieron r) O___strucción

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Acentuación general, diacrítica y usos especiales.

Sesión

8
Refuerzo mis aprendizajes
I. MARCA LA ALTERNATIVA ADECUADA:
1. Texto SIN ERRORES de acentuación:

a) El pensamiento positivista influyo durante el siglo XIII.

b) Por si te interesa, tú fotografía está en el album.
c) Había múchos insectos sobre el césped.
d) Titilaron las campanas anunciando la llegada del padre Victor.
e) Las cosas se resolvieron con prudencia.

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2. Texto que presenta errores de tildación:

a) El papel que desempeñó el actor fue aceptable.

b) Nadie como tu padre para entender el algebra.
c) Era un certamen muy aplaudido por la multitud.
d) Me vas echar de menos cuando te hayas ido.
e) En el mar la vida es más sabrosa.

3. Está CORRECTAMENTE tildada:

a) Deménte b) Sábiamente c) Dócilmente

d) Corriéntemente e) Más de una es
correcta

4. Es verdad con relación al ACENTO:

a) Que las mayúsculas están exceptuadas de tildación.

b) Que el primer elemento de palabra compuesta requiere siempre tilde.
c) Que cuando hay hiato acentual se necesita de tilde en vocal cerrada.
d) Que ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta.
GUÍA PARA IMPRIMIR

e) Que todas las afirmaciones anteriores son correctas.

5. Tiene correcta tildación:

a) En esa sección hay muchas ratas.

b) La tolerancia tiene un límite ahora.
c) En las hélices había restos de lianas.
d) N.A.
e) T.A.

II. MARCA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA A LA TILDACIÓN DE CADA ORACIÓN:

1. Mi juego preferido es el aro. ( )

2. Mi casa está a tu disposición y es para mí un honor que vengas. ( )
3. Ese traje es para mi. ( )
4. Es mi libro. ( )
5. Por favor, acércamelo a mi. ( )
6. ¡Qué alegría! El premio fue para mí por mi poesía. ( )
7. Tu amistad es generosa. ( )
8. ¿Acaso tú recibiste el mensaje? ( )
9. Quizás tu no vengas. ( )
10.Jorge se fue porque tu primo no quiso venir. ( )

Evidencio lo aprendido
1. Señale la alternativa que presenta CORRECTA tildación:

a) Tésis b) Compás c) Dictamen

d) Vírgen e) Más de una es correcta

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2. Señale la alternativa que presente INCORRECTA tildación:

a) Tórax b) Dólar c) Huésped

d) Almíbar e) Defícit

3. Presenta palabra aguda (oxítona) con acento prosódico:

a) Dudas b) Vejamen c) Juventud

d) Tecla e) Más de una es correcta

4. Presenta palabra grave (paróxitona) con acento ortográfico INCORRECTO:

a) Compás b) Víbora c) Hélice

d) Certámen e) Tórax

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
GUÍA PARA IMPRIMIR

Sinonimia: precisión de términos.

Sesión

9
Refuerzo mis aprendizajes
I. MARCA EL SINÓNIMO MÁS ADECUADO:

1. La terrible noticia lo dejo absolutamente:

a) Admirado. b) Asombrado. c) Pasmado.

2. Pepe está muy serio; perece que estuviera:

a) Enojado. b) Furioso. c) Colérico.

3. Para encender el aparato debes ____ el botón.

a) Apretar. b) Oprimir. c) Apretujar.

4. Un fuerte incendio ___ las viviendas de la zona.

a) Malogró. b) Arruinó. c) Devasto.

5. Hoy he llegado un poco ___ a la casa

a) Extenuado. b) Rendido. c) Cansado.

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Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

6. ESTRUENDO

A) Exclamación
B) Vitoreo
B) Rumor
D) Fragor
E) Sonido

7. DESATINO

A) Duda
B) Desliz
C) Exceso
E) Defecto
E) Limitación

8. DESDORO

A) Rencor
B) Aflicción
C) Deshonra
D) Deterioro
GUÍA PARA IMPRIMIR

E) Desprecio

9. CERTEZA

A) Impresión
B) Sensación
C) Constancia
D) Convicción
E) Confianza

10.REPLIEGUE

A) Demora
B) Involución
C) Retraso
D) Retirada
E) Llegada

Evidencio lo aprendido
I. Marca el sinónimo correspondiente:

1. AMORFO 3. CONVICCIÓN
a. Gaseoso a. Suposición
b. Informe b. Exactitud
c. Concreto c. Premonición
d. Ágil d. Atención
e. Zancudo e. Convencimiento

2. PERPLEJO 4. LÚGUBRE
a. Dudoso a. Molesto
b. Vacilante b. Pavoroso
c. Compuesto c. Fúnebre
d. Atinado d. Portentoso
e. Ignorante e. Inexacto

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SECUNDARIA
Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Antonimia: lexical y contextual.

Sesión

10
Refuerzo mis aprendizajes
GUÍA PARA IMPRIMIR

MARCA EL ANTÓNIMO DE LA PALABRA DESTACADA:

1. Sobrevivía en la mendicidad

a.- Autenticidad b.- Opulencia c.- Indigencia d.- Falsía e.- Injerencia

2. La veleidad lo tenía dominado.

a.- Antojo b.- Constancia c.- Pelusa d.- Oscuridad e.- Egoísmo

3. Era una sustancia inocua.

a.- Alada b.- Peligrosa c.- Inofensiva d.- Suave e.- Alturada

4. Sentía animadversión por ella.

a.- Aversión b.- Simpatía c.- Resentimiento d.- Jubilosamente e.- Indiferencia

5.- IGNORADO 7.- ACATAR 9.- SOBERBIA

a) desentendido a) escapar a) timidez

b) acogido b) eludir b) humildad
c) olvidado c) sobornar c) perseverancia
d) conocido d) demostrar d) ineptitud
e) relegado e) desobedecer e) sencillez

6.- ALHAJA 8.- BELICISTA 10.- DENIGRAR

a) pequeñez a) egoísta a) respetar

b) opulencia b) pacifista b) alabar
c) baratija c) solista c) admirar
d) migaja d) narcisista d) felicitar
e) mortaja e) contrabandista e) convenir

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SECUNDARIA
Razonamiento Verbal - I BIMESTRE

Evidencio lo aprendido
Ejercicio N° 01
INCLEMENTE
a) Inclementado
b) Misericordioso
c) Pacífico
d) Alegre
e) Bueno

Ejercicio N° 02
PRODIGIO
GUÍA PARA IMPRIMIR

a) Improductivo
b) Dadivoso
c) Profuso
d) Frugal
e) Callado

Ejercicio N° 03
ESTRAFALARIO
a) Educado
b) Aliñado
c) Inteligente
d) Callado
e) Lívido

Ejercicio N° 04
DISENTIR
a) Asentir
b) Coincidir
c) Sentir
d) Consentir
e) Asestar

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