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Práctica No. 7
Fecha de realización:
Asignatura: Simulación
Carrera: Ingeniería Industrial
Unidad de Aprendizaje: Diseño de la Calidad de la Simulación
Número de práctica: 8
Objetivo:
El propósito de la práctica es que el estudiante recuerde y aplique conceptos de simulación en mediante hoja
de cálculo.
Lugar: aula de clases Tiempo asignado: 2 hrs. Máximo
Equipo de Materiales Reactivos:
Computo No Requiere El estudiante hace propuestas de solución de
Si requiere acuerdo a los resultados.
Observaciones: Ninguna
1. Introducción:
La estadística es una rama de las matemáticas que está al servicio de las empresas y tiene dos facetas
principales
La estadística descriptiva que se encarga de organizar, tabular, resumir, graficar y presentar los datos tomados
de eventos pasados (encuestas, ventas de un establecimiento, etc.) de manera informativa.
La estadística inferencial que se encarga de realizar el cálculo de la probabilidad de que algo ocurra en el futuro.
En el mundo actual, al momento de tomar una decisión, muy rara vez contamos con la información completa
para hacerlo, es por eso que la inferencia estadística juega un papel fundamental en este caso, ya que a partir
de una muestra significativa de una población (información limitada), inferimos propiedades de esta población
y utilizando la teoría de probabilidades podemos analizar riesgos y reducirlos al mínimo.
Por ejemplo, al momento de realizar la manufactura de un producto calcular la probabilidad de que a lo sumo
10% de ellos salgan defectuosos.
En la empresa y en el mundo de los negocios, la teoría de la probabilidad es muy importante debido a que
nos brinda herramientas para tomar una mejor decisión ante el futuro.
Los modelos de probabilidad, que son representaciones de la realidad, pueden ayudarnos a optimizar la
ganancia de nuestro negocio teniendo en cuenta los riesgos al momento de realizar una inversión, optimizar el
sistema del servicio al cliente de una compañía creando políticas para evitar la pérdida de clientes, y hasta crear
nuevas estrategias competitivas a largo plazo según el Secretaría
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Carretera Toluca-Atlacomulco km 44.8, Ejido de San Juan y San Agustín, C.P. 50700, Jocotitlán, Estado de México.
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Ahora bien, ¿qué es exactamente la probabilidad? La probabilidad es un valor entre 0 y 1 que describe la
posibilidad de ocurrencia de un acontecimiento [ver en referencias, fuente #1]. Donde 1 representa que el
acontecimiento sucederá muy seguramente y 0 que el acontecimiento con seguridad no sucederá.
Teniendo presente los conceptos anteriores, podemos definir una distribución de probabilidad como una
lista que nos proporciona todos los resultados de los valores que pueden presentarse en un
acontecimiento, junto con la probabilidad de ocurrencia asociada a cada uno de estos valores.
2. Marco Teórico:
Los científicos siempre se han sentido fascinados con los fenómenos y acontecimientos que ocurren en la vida
cotidiana, por lo que se han puesto en la tarea de construir modelos probabilísticos teóricos, a través de la
experimentación, que los describan. Algunos de los más utilizados hoy en día son:
1. Distribución de probabilidad Binomial:
Es una probabilidad discreta y se presenta con mucha frecuencia en nuestra vida cotidiana. Fue propuesta por
Jakob Bernoulli (1654-1705), y es utilizada con acontecimientos que tengan respuesta binaria, generalmente
clasificada como “éxito” o “fracaso”. Algunos ejemplos donde se aplica esta distribución son:
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Si el lanzamiento de una moneda sale cara en vez de sello.
2. Distribución de probabilidad de Poisson:
Recibe su nombre gracias al matemático francés Simeón Denis Poisson (1781-1840). Describe el número de
veces que se presenta un acontecimiento durante un intervalo específico, este intervalo puede ser de tiempo,
distancia, área o volumen. La probabilidad de ocurrencia es proporcional a la longitud del intervalo. Algunos
ejemplos donde se aplica esta distribución son:
Fue utilizada por Carl Friedich Gauss (1777-1855) al escribir un libro sobre el movimiento de los cuerpos
celestes, por este motivo también es conocida como distribución Gaussiana.
Es importante debido a que el teorema central del límite implica que esta distribución es casi universal y la
podemos encontrar en todos los campos de las ciencias empíricas tales como: biología, física, psicología,
economía, etc.
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Tiene una forma de campana, es simétrica y su área bajo la curva es 1.
Como se mencionaba anteriormente la aplicación de esta distribución de probabilidad es muy amplia. Algunos
ejemplos son:
Nuestro mundo actual se encuentra en constante cambio y tenemos incertidumbre frente al futuro, es por eso
que es importante resaltar la teoría de la probabilidad o también conocida como la ciencia de la incertidumbre.
Aunque no nos diga con exactitud qué depara el futuro, nos ayuda a navegar en este mar de la incertidumbre
para tomar mejores decisiones en el mundo de los negocios y en la vida.
3. Indicaciones:
Norma general:
La práctica se realizará el día y hora que le corresponde a la asignatura. La práctica se realizará el aula de clase
y/o en campo (si es necesario). El alumno deberá de estar presente durante todo el desarrollo de la práctica.
Si algún alumno no realiza la practica cuando se lleve a cabo, no la podrá realizar en otra fecha posterior salvo
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justificación con evidencia y no será tomada en cuenta para la evaluación de la unidad correspondiente.
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Antes de la práctica:
El docente explicará en qué consiste la práctica, donde y como será desarrollada:
• Desarrollo de la práctica completo dentro de aula.
• Preparar, plantear actividades y/o cuestionamiento en aula y desarrollar practica en campo.
• Analizar, resumir o procesar información previamente recolectada en campo.
Durante la práctica:
• El alumno deberá de cumplir por completo con el horario de la práctica.
• El alumno deberá de respetar el trabajo y /o conclusiones de los demás.
• El alumno deberá de tener una actitud de trabajo participativo en equipo.
Después de la práctica:
• Al término de la práctica o en fecha indicada por el docente, el alumno deberá de entregar al mismo un
reporte de práctica como evidencia de su realización.
• El docente evaluará los resultados obtenidos de la práctica y le asigna una calificación que no deberá ser
mayor a los criterios de evaluación establecidos.
4. Procedimiento:
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3.- Insertar imágenes del proceso de produccion.
En este apartado se analizan tres distintos productos: Tarima 10 Lbs, Tarima Jumbo y Tarima
Barrote. Como es un ejemplo los costos se estiman asi como la venta y la utilidad. Se proporciona
una producción estimada.
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Tarima 10 Lbs
600 540 510
420 420
300
Tarima jumbo
480 432 408
336 336
240
Tarima barrote
400 360 340
280 280
200
Mano de obra
Producto utilizada
Tarima 10 Lbs 4
Tarima jumbo 4
Tarima barrote 3
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Mano de obra utilizada
Tarima barrote
Tarima jumbo
Tarima 10 Lbs
0 1 2 3 4 5
Producción Producción
Utilidad ($)
Producto Semanal (pzas) Mensual (pzas)
Tarima 10 Lbs 128 510 35700
Tarima jumbo 102 408 8160
Tarima barrote 85 340 28900
Produccion
Semanal (pzas)
150
100
50
0
Tarima Tarima Tarima
10 Lbs jumbo barrote
PRODUCCION
MENSUAL
(PZAS)
510
408
340
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Utilidad ($)
40000
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
0
Tarima 10 Tarima Tarima
Lbs jumbo barrote
Porcentaje
a
considerar Utilidad Producción
Utilidad
Escenarios en Producto obtenida mensual Explicación
Anual
capacidad mensual (pzas)
de
producción
1 80% Tarima 10 Lbs $33,600.00 480 $403,200.00 -
Tarima jumbo $7,680.00 384 $92,160.00 -
Tarima barrote $27,200.00 320 $326,400.00 -
2 90% Tarima 10 Lbs $37,800.00 540 $453,600.00 -
Tarima jumbo $8,640.00 432 $103,680.00 -
Tarima barrote $30,600.00 360 $367,200.00 -
3 70% Tarima 10 Lbs $29,400.00 420 $352,800.00 -
Tarima jumbo $6,720.00 336 $80,640.00 -
Tarima barrote $23,800.00 280 $285,600.00 -
4 85% Tarima 10 Lbs $35,700.00 510 $428,400.00 -
Tarima jumbo $8,160.00 408 $97,920.00 -
Tarima barrote $28,900.00 340 $346,800.00 -
Si se fijan aún se pueden agregar más indicadores, como por ejemplo la materia prima a utilizar, etc.
Este ejemplo se centró en utilidades, pero pueden ser maquinaria a utilizar, células donde pasara el
producto, tiempos en las estaciones de trabajo, etc.
La finalidad es desarrollar formulas, vínculos, graficas...de tal manera que puedan explicar a personas
que no tienen su preparación, además de desarrollar su creatividad.
5. Disposición de residuos:
No aplica (no se generan residuos)
6. Resultados:
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Presentar el reporte de su práctica, el análisis, sugerencias y sus conclusiones. Entregar el resultado oGeneral
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de práctica en la fecha que indique el docente. Subsecretaría de Educación Superior y Normal
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7. Análisis de Resultados: Realizar análisis de resultados.
No aplica
8. Cuestionario:
No Aplica
9. Conclusiones:
El estudiante debe de realizar sus propias conclusiones del ejercicio de acuerdo a la experiencia o
conocimiento adquirido
Fuentes
• https://www.pragma.com.co/blog/que-es-la-distribucion-de-probabilidad
• Estadística aplicada a los negocios y la economía. Lind, Marchal, Wathen, desimosexta edición.
McGraw Hill education
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