Instrucciones: Este apartado debe ser completado por los alumnos con bolígrafo tinta azul

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Diseño de tablero visual y auditivo

Práctica No. 3
Fecha de realización: / / 201
Asignatura: Ergonomía
Carrera: Ingeniería Industrial
Unidad de Aprendizaje: I. Conceptos de ergonomía y Controles y Tableros
Número de práctica: Tres
Objetivo: Elabora un tablero considerando el diseño de un área de trabajo de acuerdo a la normatividad de la
ergonomía ocupacional.
Lugar: Laboratorio de ergonomía Tiempo asignado:
120min
Equipo: Informático Materiales: Manual de prácticas, componentes electrónicos, Reactivos N/A
madera, papel, cartón.
Observaciones: Puede indicar la disponibilidad o/no del equipo.

Grupo:
Apellidos, Nombre (s) de alumno (s) en orden alfabético y No. de Lista Firma
1
2
3
4
5
6
7

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1. Introducción: El correcto diseño de los tableros contribuye a la prevención de accidentes
laborales.
2. Marco Teórico: Los tableros visuales son tal vez los instrumentos más utilizados para comunicar
la información de la maquina al hombre.
Los tableros pueden emplearse como sigue:
Para hacer lecturas cuantitativas, estos es para leer el estado de la máquina en términos
numéricos.
Lecturas cualitativas, esto es inferir la “calidad” del estado de la máquina.
Los principios generales del diseño del espacio de trabajo según J. Oborne (2012, p. 176) es el
“Principio de secuencia de uso
Secuencia de tiempo. Este principio sugiere que si los controles y los tableros normalmente
funcionan en algún tipo de secuencia (por ejemplo encender un torno, incrementar las
revoluciones x minuto, etc.) deberán disponer en este orden secuencial.
Secuencia funcional. También es posible ordenarlos en términos de su función.
Principio de frecuencia de uso. Sugiere que los controles y tableros deberán ordenarse en
términos de que tan frecuentemente los usara el operario”.
La lista de comprobación relativa a la seguridad de la maquinaria según Cruelles (2013, p. 261)
“es
 Proteger los controles para prevenir su activación accidental
 Hacer los controles de emergencia claramente visibles y fácilmente accesibles
desde la posición normal del operador
 Hacer los controles fácilmente distinguibles unos de otros.
 Asegurar que el trabajador pueda ver y alcanzar los controles cómodamente”.

Referencia: Oborne David J. (2012). Ergonomía en acción La adaptación del medio de trabajo al hombre. México:
Trillas

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3. Indicaciones:
3.1 Antes. Llevar el material y/o equipo requerido.
3.2 Durante. Asistir de manera puntual a la práctica, integrarse en equipos de trabajo, efectuar
la práctica manteniendo el respeto y orden correspondiente.
3.3 Después. Entregar la práctica de manera ordenada y limpia, así como también dejar el
equipo y/o mobiliario limpio y ordenado.
4. Procedimiento: Los alumnos elaboran un tablero, presentando avances y efectúan exposición del
mismo.
5. Disposición de residuos: N/A
6. Resultados:
Al término de la práctica, el estudiante entregara el trabajo escrito y exposición del tablero
elaborado considerando la rúbrica de evaluación correspondiente.

Tabla 3. Rúbrica de evaluación. Práctica 3

Criterios Aspectos Valoración numérica Valor
obtenido
Presentación escrita
Portada
Índice
Índice de tablas y figuras
Resumen
Marco teórico
Lista de materiales

Descripción de los elementos

Fuentes consultadas
Presentación del tablero
Funcionamiento de los
elementos
Alarma
Indicador
Dial y cuadrante
Símbolo
Pantalla
Táctil
Auditivo
Total

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7. Análisis de Resultados:
En base a los resultados obtenidos los alumnos proporcionan sus comentarios.
8. Cuestionario:
Instrucciones: Los alumnos seleccionan solo una respuesta colocando la letra en el paréntesis
correspondiente.

8.1 Son tal vez los instrumentos más utilizados para comunicar la información de la maquina al hombre ( )
a) Visuales b) Tableros visuales c) Tableros
8.2 Son las lecturas que sirven para leer el estado de la máquina en términos numéricos ( )
a) Cuantitativas b) Cualitativas c)
8.3 Son las lecturas cualitativas que sirven para inferir la “calidad” del estado de la máquina. ( )

a) Lecturas b) Cualitativas c) Cuantitativas

8.4 Este principio sugiere que si los controles y los tableros normalmente funcionan en algún tipo de secuencia (por ( )
ejemplo encender un torno, incrementar las revoluciones x minuto, etc.) deberán disponer en este orden
secuencial.
a) Secuencia de tiempo. b) Secuencia funcional c) Secuencia
8.5 También es posible ordenarlos en términos de su función. ( )
a) Secuencia b) Secuencia funcional c) Secuencia de tiempo.

9. Conclusiones:

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