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Este documento presenta las actividades de una práctica de reconocimiento teórico para una licenciatura en educación básica primaria. La primera actividad pide describir las características de un educador cristiano según un texto. La segunda actividad implica elegir uno de varios tipos de profesores y crear una infografía sobre sus características. La tercera actividad pregunta sobre la función del docente en la formación de estudiantes de acuerdo a los fines y objetivos de la educación básica según la ley general de educación.
Descripción original:
Título original
Actividad No. 2 Práctica de Reconocimiento Teórico (1)
Este documento presenta las actividades de una práctica de reconocimiento teórico para una licenciatura en educación básica primaria. La primera actividad pide describir las características de un educador cristiano según un texto. La segunda actividad implica elegir uno de varios tipos de profesores y crear una infografía sobre sus características. La tercera actividad pregunta sobre la función del docente en la formación de estudiantes de acuerdo a los fines y objetivos de la educación básica según la ley general de educación.
Este documento presenta las actividades de una práctica de reconocimiento teórico para una licenciatura en educación básica primaria. La primera actividad pide describir las características de un educador cristiano según un texto. La segunda actividad implica elegir uno de varios tipos de profesores y crear una infografía sobre sus características. La tercera actividad pregunta sobre la función del docente en la formación de estudiantes de acuerdo a los fines y objetivos de la educación básica según la ley general de educación.
FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
Práctica de Reconocimiento Teórico
Centro de Desarrollo PASTO
ACTIVIDAD No. 2
Objetivo: Identificar el papel y el compromiso del maestro desde la formación
humano cristiana, a la vez que identifica los diferentes perfiles específicos y características particulares en la dinámica de la práctica pedagógica que realiza in situ.
1. De acuerdo con la lectura realizada en su módulo de estudio “El Educador
Cristiano en una sociedad pluralista” describa cuales son las constates del educador según el planteamiento de F. Pimentel Ver Pág. 30 -32.
2. Realice lectura sobre Los 20 tipos de profesores (y sus características), elija
uno de los tipos del numeral 7 al 20 y elabore una infografía y socialice las características que le corresponde al tipo de docente elegido.
3. Según la ley general de educación 115 del 94, en el artículo No. 5 se
especifican los fines de la educación y en el artículo No. 20 se definen los objetivos generales de la educación básica. Según lo plateado en estos dos artículos cuál cree que debe ser la función del docente en la formación de los estudiantes.
“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía,
Sino hacer de él alguien que no existía. John Ruskin